故事(二)：爱学生就走进学生的心灵担当班主任的这些岁月里，从80后的少年到90后的学生，我读出了更多的差异和变化！正如我所担心的，90后的孩子个个是鬼机灵。我最开始的故作老成和假装严厉并没有吓到他们，老套的教育方法对这些孩子也根本不奏效。我尝试着用平等和理解来接触他们，用尊重来与之相处！班里的几个调皮学生，依然保留着初中对一切的不屑一顾和漫不经心。
我开始全心的了解和接触他们的成长世界。知道他们几个喜欢滑旱冰，我特意预定下一个漂亮的旱冰厂，邀请他们一起来进行比赛。看到他们赛场上的专心和投入，我遍身充满了激情和幸福！我也拿出大学里的“绝活”，一展伸手，几个小鬼都露出了惊诧的神情，“张老师，真没想到，你的旱冰也这么的精彩！”回来的路上，我们一起躺在途经的草地上，看着天上的白云朵朵，嗅着阵阵的春天的气息，我们的心融在一起。我喜欢他们喜欢的事物，我感受着他们的心情。没有了单纯的大道理。没有了严厉的批评和指责，我却和他们的心连了一起。接下来的日子，他们总能感受到来自老师的关心和爱意，而我也能在顺理成章中实现我的“润物细无声”！  感受：走进学生的心灵，用学生的眼睛欣赏这个世界，才能懂得对我们的学生实爱的时机和方式。“学生的变化折射的是社会与时代的变化”，我们只有不断的学习，才能永葆教师的职业精神！

好文章，怎么不发到正式版面与大家分享呢。