上学就是回家
那是一个严寒的冬天，我走进教室环视一周，“怎么回事，刘小娜又没有到？”我压制心中的不快问同学们。一位平时与刘小娜关系比较好的学生告诉我：“老师，她的爸爸去逝了，妈妈走了。”听了这番话，我心为之一颤，怪不得前段时间她郁郁寡欢，经常迟到，接她回家的是一位巍巍颤颤的老奶奶……我决定为她做点什么，临时开一个主题班队会吧。我在黑板上深情地写下了“我们是刘小娜的亲人”几个大字，静静地等着她的到来。
刘小娜姗姗地走进教室，同学们报以热烈的掌声。当她看到黑板上的标题时，泪水禁不住流了出来。我动情地对她说：“你虽然失去了亲人，但没有失去老师同学们的爱。从今以后，同学们就是你的亲兄弟姐妹，老师就是你的妈妈。”
第二天，我看到了她写的周记，其中有一行感人至深的文字：“我上学就是回家……”
湖北省鄂州市鄂钢二小 陈春义
　　（注：这是我亲身经历的一件事，为保护未成年人的隐私，文中的刘小娜为化名。）

小园丁，真佩服您的毅力！！真心期待早日在《班主任之友》上看到您的文章！！[em14]

非常感谢徐徐朋友！有你们的关注，我一定会努力的。

三猜老师最爱谁
湖北省鄂州市鄂钢二小教研处    陈春义  邮编：436002
　　有一天，学生向我报告，李龙在背后说老师的坏话。他说老师只爱那些成绩好的学生，不爱成绩差的学生，是偏心眼。
　　我心里咯噔一下，其实我对每位学生都是非常关爱的，但为什么有的学生感受不到老师的爱呢？我本想找这位学生谈一谈，直接说明老师是非常喜欢他的，可是这样做他又能体会到多少呢？我决定在班级举行一个体验教师的爱的活动——猜猜老师最爱谁。
　　那天，班会课快结束时，我对学生说，我与你们在一起快一年多了，你们想知道老师最爱谁吗？学生说：“想！”我说：“那你们猜一猜吧。你们把猜的结果和为什么要这样猜的理由写在草稿纸上，投到班级信箱中吧。看谁猜得准？”
　　第二天，我打开信箱一看，所有的学生都认真的猜了，而且猜测的答案只集中在少数优秀学生身上。怪不得许多学生说老师是偏心眼。我认为造成这样的结果是因为学生不懂得什么是真正的爱造成的。我决定给学生补上这一课。
　　这次班会课，我给学生讲了《精彩极了和糟糕透了》的故事。这篇故事讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。小巴迪是幸运的，因为他明白“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的断言有一个共同的出发点———那就是爱。母亲的赞扬是一种宽容的爱，父亲的批评是一种严格的爱，小巴迪在母亲的鼓励和父亲的鞭策下成为了美国著名作家。我对学生说，老师无论对优秀学生的表扬或对暂时落后的学生的批评，都源于爱。俗话说爱之愈深，责之愈切就是这个道理。批评也是一种爱的形式，而且是一种负责任的爱。那么同学们再猜一猜，老师到底最爱谁呢？
　　果然，这一次比上一次有进步。学生不但将经常受表扬的学生列入老师最喜爱的学生，而且也将经常受批评的学生列入老师最喜爱的学生之中了。我觉得活动的目的还没有达到，学生只是停留在对爱的浅层次的认识和片面的认识上面。
　　我对学生说，老师对学生的爱不仅仅是简单的表扬与批评。同学们，你们翻翻你们的作业本，每一笔红红的笔迹就是老师的爱；你们上课时，老师投来每一缕的期待目光也是老师的爱；你们上学时，教师向你们回敬的每一声：“同学们早！”也是老师的爱；在运动会上， 老师的每一声加油，不也是老师的爱吗？……你们再猜一猜，老师最爱谁？
　　学生恍然大悟，纷纷说：“老师最爱我们！”我想，对学生只有爱还远远不够，必须让学生懂得什么是爱和怎样去爱，这样才能领悟到爱的真谛。

为陈老师的执着感动!文章很是娟秀.其实写文章有时不是为了发表,而是为了证明.我其实也在小学里待过两年,后调进高级中学.今年,我在<班主任之友>上就不经意发了两篇.因为这是我坚持看了十年的积累.祝你早日成功!

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有许多教师写下了好文章，学习！

向朋友们学习。祝朋友们新年快乐！

 h好,有意义

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向秦老师学习！

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《从业余写手到兼职编辑》是小园丁的原创稿，而且是首投稿和优秀稿，只投给了《班主任之友》教之行栏目教育人生小栏目。


为了防止抄袭和盗版，在我的文章尚未发表之前，本人没有将这篇优秀稿贴出来。只用《班主任之友》专用投稿邮箱投稿。

这是一篇内容真实、文笔非常优美的稿件，敬请编辑老师查看一下，看看收到没有。非常感谢！

2006年第9期发表了我的文章《因为山在那里》。当时，我的文章也是贴在这里的。非常感谢！