[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                   祝福
   今天是元宵节，晨风吹祝论坛里的朋友们节日快乐！[/QUOTE]
谢谢晨风吹老师的温馨祝福！同时也祝您元宵节快乐！

[SIZE=4][FACE=黑体 ][COLOR=#f70968][B]                                   玩出的自信[/B][/SIZE]
    空堂课从操场经过，篮球场上的欢笑声使我驻足观看，原来是五年级在上体育课。好漂亮的一个三分球，谁投的？仔细一看是强强。呵，这小家伙的球技又进步了，我心里想。
    强强是我在四年级带过的学生，和其他学生不同，他是一位“特殊”的学生，是学校里唯一的一名随读生。所谓的随读生就是指那些天生智力有问题，学习上很吃力的孩子。这样的孩子课下是“坏孩子”欺辱的对象，课上回答问题时往往会成为同学们的“笑料”。原本就胆小、内向，不爱说话，再加上这些不利因素，他们就更加沉默了，自信已经荡然无存。
    成为了强强的班主任，我知道他就像折断了翅膀的海燕，不能够经受更多的狂风暴雨，他需要的是阳光的呵护，帮他恢复自信是我首要的任务。经过一段时间的观察，我发现他好像对任何事情都不感兴趣，总是一副冷漠的表情，没跟我露过笑脸。直到有一天的课外活动课，面对篮球他却破天荒的笑了。我当时真的很激动呀，因为我发现了他的“软肋”，找到了突破口。既然你喜欢玩篮球，那我就陪你玩。强强，你喜欢玩篮球？我问他。强强点了点头。我也很喜欢玩，咱们两个来比赛好吗？听说我要和强强比赛，其他的孩子也围了过来。在我温柔目光的鼓励下，强强怯怯地说出了一个字：行。有门，我心里想。这样吧，我们来定点投篮，6个点，谁先投完谁胜利，但是有个要求，谁要是输了，谁就要用头把球从球场中央顶到一侧的篮球架底下。
    比赛开始了，我故意没有投进，让他一路领先。每当他投进了，我都会说，呵，行呀，别着急，一会儿就追上你。听我这么说，他都会呵呵的笑出声，我知道他心里真的很高兴。很快比赛结束了，结果我“输”了。愿赌服输，我要顶球了。听我这么一说，其他学生都睁大了眼睛，强强也不例外。他们没想到，老师真的趴在地上去顶球。说话要算数嘛，我说。其实众目睽睽之下，自己心里也犯嘀咕，这样趴在地上可不好看呀，不过为了帮他树立自信，我豁出去了。将球顶到指定位置，我直起腰对强强说，强强，你不够意思，也不知道“让”着老师点。没办法，呵呵，强强笑着说。其他学生也为强强鼓掌，厉害，你把老师赢了。听着掌声和赞扬，强强笑得可开心了。老师，下次我们还玩，行吗？强强主动邀请我了。好啊，我摸着他的头说。没想到，玩使他恢复了自信。
    以后每次活动课，我和强强都要进行比赛，各有输赢。慢慢地我发现，强强的球技比我提高的快，（我猜测，课下他有练习，另外我自己的球技也差点儿，呵呵）有时让我输得心服口服。同时，强强的学习成绩也在不断的提高，那些简单的计算题他都能得优。把老师都赢了，这是强强引以为荣的事情，在“荣誉光环”的照耀下，他还怕什么呢？
    滚到身边的篮球，把我从回忆中拉了回来。强强来捡球了，陈老师，玩球呀。不了，你怎么不玩足球呀？我问。呵呵，我篮球比足球玩得好，强强说。他的话再次给我惊喜，强强也知道“欣赏”自己了。
    看着强强在球场上奔跑，我想说：孩子，你折断的翅膀已经恢复了，天空是广阔的，你能飞多远就飞多远吧！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
对这孩子您可真的下了不少工夫,幸亏他遇见了您![/QUOTE]
顶球时，我还真的不好意思呢，不过看来效果还是不错的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                                   玩出的自信
    空堂课从操场经过，篮球场上的欢笑声使我驻足观看，原来是五年级在上体育课。好漂亮的一个三分球，谁投的？仔细一看...[/QUOTE]
 
读了晨风吹老师的故事，仿佛看到了晨风吹老师鼓励强强树立自信的情景，更看到了一位充满教育智慧、充满爱心的优秀的班主任老师。向晨风吹老师致敬！！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
 
读了晨风吹老师的故事，仿佛看到了晨风吹老师鼓励强强树立自信的情景，更看到了一位充满教育智慧、充满爱心的优秀的班主任老师。向晨风吹老师致敬！！！[/QUOTE]
[SIZE=4]看到随读学生，我的心里很不是滋味。他们只是智力有些问题，我们不应该把他们放弃，他们也应该享受受教育的权力。[/SIZE]

[SIZE=4][FACE=黑体 ][COLOR=#f709c7][B]                               他不再发脾气[/B][/SIZE]
    今天，学区来了通知，要给学生进行体检。每年一次的常规检查，这是随时监测孩子们的健康情况。这次的体检要到中心小学进行。早上刚上完第一节课，就有车来接我们。在车上，我给学生强调了注意事项。很快到了目的地，孩子们显得很兴奋，刚才老师强调的内容已经给忘了。有的孩子第一次来中心校，看到什么东西都感到新鲜，指指点点，说说笑笑。我看在眼里记在心上，将来一定要把孩子们领出去看看外面的大千世界，所以，我没有过多的给与指责和强调。
    很快体检开始了，由于孩子们很小，不知道哪个房间检查什么，到了房间怎么做。所以，我要领着他们一个房间一个房间的进行。当孩子们逐渐适应了，我就开始放手了，让他们自己去完成检查任务。整整半天时间，孩子们都感觉很累，其实不仅仅是他们，随行而来的班主任也很累呀。
    体检结束了，我将学生带到中心小学的门口，孩子们刚开始来时的那兴奋劲已荡然无存，换之而来的是满脸的疲惫。为了活跃气氛，我让班长起头，大家高声背诵了几首古诗。接下来，我告诉学生都蹲下来休息，学生们都很听话。可亮亮同学站在那里一动不动，我以为他没有听见刚才的“命令”，于是对他又说了一次：可以蹲下来休息。他仍然无动于衷，而且显出很不满意的神情。呦，发脾气了。一定是刚才的体检，走来走去的，把他累坏了。所以对老师的话语就当没听见。“你累，老师也没闲着呀！”我想。一种无名之火就要起来。
    不过看到他敌对的眼神，我想起《班主任兵法》中的一句话：要避其锋芒，不要把事情搞大。不然，最后吃亏的还是班主任。好，你“厉害”，我先“躲躲”。于是，我对其他学生说：“你们看，亮亮同学的体力多好呀，一个上午都过去了，他还不累，还能够规规矩矩的站着，这和他平时积极参加锻炼是分不开的。”说完，我对他竖起了大拇指。也许是没有想到“批评”换成了“表扬”，他变得有些不知所措。
    学生们认为这件事就这样过去了，其实不然，我一直没有放弃。我要抓住时机进行“反击”。经过观察，发现亮亮这几天的表现很好，所以，我就将他找来谈话，当然，慢慢地将谈话的内容转向体检那天发生的事情上面。晓之以理，动之以情的与他说明顶撞老师的后果。他连连点头，并向我道歉。这时，我的语气可就严厉起来，让他知道老师不是“懦夫”而是“智者”。当然，这是在他已经知道错了的情况下进行的。
    现在独生子女很多，大多数娇生惯养已经习惯了，遇到不点小事就会发脾气。如果他的心里产生波动时，你也随着波动，那你不就是让他牵着你的鼻子走吗？作为“智者”该忍则忍，“秋后算账”也是一个好办法。你们看，亮亮从谈话后，知道了我的“厉害’,变得越来越听话了。哈哈……
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[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

 
看到随读学生，我的心里很不是滋味。他们只是智力有些问题，我们不应该把他们放弃，他们也应该享受受教育的权力。[/QUOTE]
是啊，再笨的学生，再坏的学生，都是社会的一分子，都有享受教育的权利。用心教育好每一个孩子，是老师责无旁贷的责任。我写的一个《用爱心点亮智障儿童的心灯》的帖子反映的也是这个问题，只是水平有限，写的很罗索。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
是啊，再笨的学生，再坏的学生，都是社会的一分子，都有享受教育的权利。用心教育好每一个孩子，是老师责无旁贷的责任。我写的一个《用爱心点亮智障儿童的心灯》的帖子反映的也是这个问题，只是水平有限，写的...[/QUOTE]
我要赶快读一读，跟您学习。

[SIZE=4][FACE=黑体 ][COLOR=#0909f7][B]                               我被学生罚了[/B][/SIZE]
    这几天由于天气的变化，我的嗓子很不舒服，上完一节课，往办公室走，突然觉得痒痒的，在我咳嗽的同时，一口痰应声而出落入了旁边的小黄杨中。其实我不是故意的，痰是随着咳嗽自己跑出来，我也管不住它。
    上课铃声再次响起，由于音乐老师有事情，这节课由班主任自己来上。走进教室，突然我发现在讲桌上有张纸条，打开一看，上面这样写道：陈老师，我给您提个建议，以后不要随地吐痰了，好吗？署名：玲玲。
    肯定是刚才咳嗽的一幕被玲玲发现了，拿着纸条我想起了一个故事。在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说： “俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗？”这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
    故事很明显的告诉我们正人先正己，主人应该给鹦鹉做出正确的榜样呀。我们老师是孩子面前的“一面镜子”，其实孩子也是我们的“一面镜子”呀。看着孩子们，我不想过多的解释，说我不是故意的，是因为感冒等等原因，那样会让孩子们感觉你很“虚伪”，“错”了就要承认。孩子们，我刚才收到了玲玲的一张纸条，她指出了老师刚才的错误——吐痰，我要谢谢她，同时也向大家道歉，也愿意接受大家的“处罚”。不过，在接受处罚之前，我先给大家讲个故事。听说要讲故事，孩子们马上坐好了。新加坡这个国家同学们听说过吗？孩子们点了点头。新加坡政府非常重视环保，将随地吐痰放到了法律条文当中，你们知道是怎么规定的吗？孩子们摇了摇头。新加坡的相关法律对随地吐痰作出详细规定，对随地吐痰者，第一口将处以1000新元的罚款，第二口则将罚款2000新元。啊，孩子们都显得很惊讶。吐一口就要罚这么多呀！罚只是一种手段，保护环境还要靠我们的自觉性。接下来，我再给大家讲一个故事。《宰相刘罗锅》这部电视看过吧？我问。看过。其实关于他的故事有很多，《乾隆发配》就是其中的一个。传说乾隆一登基就忙着给自己修陵寝，修陵寝需要耗费大量人力物力，其中最最缺少的是红木，因为生长于东南亚的红木在明朝时就让当时的统治者搜刮光了，乾隆为此龙颜不悦，和绅精于察言观色，于是就奏本建议拆明陵，取木料，乾隆立即准奏。
    一日，和绅趁着众大臣聚于朝房之时挖苦刘墉道：“刘大人近日闭门不出，整日在家写折子准备参我们之中的哪一位 ？” 和绅是想挑拨众大臣和刘墉的关系， 刘墉反击道：“大家听好了，和大人让我参谁，我便参谁。” 和绅心生毒计道：“君子一言，驷马难追，你若有种就去参当今皇上。”大家哄堂大笑。
    刘墉一夜无眠，左思右想，终于想出了个办法，第二天趁着修‘大清律’时暗将‘偷坟掘墓’后面的‘斩立决’抠掉，呈乾隆观看，乾隆心知肚明，不敢批‘斩立决’，思索了一下，用朱笔批：发配江南。  
    这个故事告诉我们，天子犯法与庶民同罪。好了，我的“罪状”很明显，大家开始“惩罚”吧。孩子们听了我的话，都是一愣。我说的是真的，不过别太重了呦。孩子们围在一起开始商量了，最后要求这个星期每天的语文课之前，老师都要讲一个小故事。暗自抹了一把汗，还好咱知道的故事不少，我心里说。也就从那一刻起，随地吐痰讲一个星期的故事成了一项新的班规。不管是谁，违反规定都要这样。
    事后，我把玲玲叫到一边，你怎么知道我吐痰的，当时我的左右没有人呀，我问。她笑着指了指玻璃窗。
    哦！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

                                   玩出的自信
    空堂课从操场经过，篮球场上的欢笑声使我驻足观看，原来是五年级在上体育课。好漂亮的一个三分球，谁投的？仔细一看...[/QUOTE]
可见您的用心、爱心，对这类特别的学生更要给予特别的爱，为他们缝补受伤的翅膀，帮助他们在天空自由飞翔。我也曾写过这样的一篇文章，请您移步到心理导航指导，我一定会在那儿恭侯您的大驾，您一定要来啰！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

 
可见您的用心、爱心，对这类特别的学生更要给予特别的爱，为他们缝补受伤的翅膀，帮助他们在天空自由飞翔。我也曾写过这样的一篇文章，请您移步到心理导航指导，我一定会在那儿恭侯您的大驾，您一定要来啰！[/QUOTE]
好的，现在就去学习