[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

    永光：你很可爱，品学兼优，工作认真负责，是老师的好帮手，同学的好朋友。你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。但如果你今后多读书，多练笔，上进心...[/QUOTE]
学习了，写评语写得词语有些贫乏了，套用套用。

[QUOTE][B]下面引用由[U]静之梦[/U]发表的内容：[/B]

学习了，写的真不错！[/QUOTE]
欢迎您的光临。您的关注与赞美是我进步的动力。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雨巷的丁香[/U]发表的内容：[/B]

曾做过这方面的探究，回家发上来，与大家分享！[/QUOTE]
谢谢您的参与，在您面前，我有班门弄斧之嫌了，不好意思。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

李老师的期末评语写得很好,我这个学期把权力下放给孩子们,由他们自己先写,我再给他们润色,然后贴到学生信息系统里去.[/QUOTE]
好注意！但对于小学中年级的学生来说，要他们自己写，效果不是很好。因为，去年，我教六年级时也用过这个办法。这个办法，对中学生应该效果要好得多。其他老师不防试一试。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

很棒，芬菊（？）！[/QUOTE]
谢谢姐姐的关注和溢美之词。我的名字是凤菊，请姐姐多多指教，好让我进步更快些。

[QUOTE][B]下面引用由[U]小草的好朋友[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，学习了，确实很好呀[/QUOTE]
欢迎好朋友的到来。我这次写的是给孩子们的《成长纪录本》的班主任感言，不像生硬的评语，倒有几分类似于寄语。

学习了，真的很棒，结合学生自己的自我评价，我也该写了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
李老师的评语写得好啊，形式就要这样不拘一格啊！
李程老师的文章也很有价值啊，渴望能够读到文本资料的，呵呵[/QUOTE]
感谢郑师傅的关注。形式要不拘一格，语言要亲切友好，内容要瞄准孩子们的个性特点，要肯定孩子们的进步，充分发挥评语的激励作用，要善用名言警句，启迪孩子们的智慧。因为评语不仅仅是评价孩子们，它也可以作为一面镜子无声地折射出老师对工作的评价，反映出一个老师的学识、素养和师德。作为教师应该引起足够的重视，力争使自己写出的评语恰如其分，产生理想的教育效果。这些都是我从郑师傅主编的《班主任工作招招鲜》中学习到的。这就是读书的好处，谢谢郑师傅给我们班主任带来的精神食粮。

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
学习了，写评语写得词语有些贫乏了，套用套用。[/QUOTE]
有时我也有这种感觉，到论坛里学习一下大家的工作就便得简单多了，这就是论坛给大家带来的好处之一。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

学习了，真的很棒，结合学生自己的自我评价，我也该写了。[/QUOTE]
是呀！写评语还要结合自己学生的实际情况来写，此外还要做好另一个重要前提，那就是平时要注意观察、积累、收集学生个人素材。

期末评语是写给孩子们看的，大可语言温馨、亲切充满鼓励好些，这样可以让学生和家长读了倍感亲切，让学生感受到老师的关注、尊重和厚爱，那么学生的自信心、上进心将自然而然增强，也将会大大缩短师生间的距离，在以后的日子里更加努力学习。但写在毕业班学生的招生报名登记表里，却不能这样写，因为这样的评语不是给学生和家长看的，而是给上一级学校领导和招生办人员看的，用来存档用的。对学生的个性特点，学习、生活各方面都要进行客观、公正的评价。以下是我上学生给学生写的毕业评价。请各位批评指正。