[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

很好的帖子，捞上来！[/QUOTE]
谢谢春兰老师的支持鼓励!

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]遭遇教育“两重天”[/B][/SIZE][/FACE]
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   同一天遭遇两件相类同的事，但结果却是完全的不同。
早上到教室巡查，发觉八年级13班教室旁边有被烧的纸屑，走到教室门口，就闻到了烧纸那特有的气味。进入教室，发觉些许学生在教室内走动，室内还有些小烟幕。见我进来，学生都瞪大眼看着我，似乎在等我的发落。我满脸怒容，一声不吭在寻找烟是从哪冒出来的。发觉是在第一组的第二桌之后，然后我再看看桌子下面，已没有火星了，这时我才定下心来，马上叫着这个座位的同学走出来。对同学们说虽然天气冷，但我们不能用这种方式来取暖，曾经就有过在教室烧火而把课桌烧坏的教训，而且空气也不好，希望大家自觉做好，并互相监督，发现问题及时报告。然后再走出教室，问刚才的学生，他承认是他烧的火，然后主动把打火机拿了出来，保证以后不再做这样的事。看到他的诚恳态度，我相信了他，教育了他一番就让他回教室了。
    当晚，又发生了同样的烧火事件。晚习刚上课，我们值日老师在办公室发现有一火光从八年级教学楼的三楼抛下来，然后几个学生就跑下了一楼。我们马上赶了过去，但没抓到肇事者。经检查，是一本点名册，还有几页没烧完，从名字查实知道册子是1班的。我们调查了一些学生，有人反映是1班的荣所为。我知道这个学生曾参与打架，极有可能是他干的。我们马上找到他，他死不承认。说当时他在一楼看着火光从上面掉了下来，当时还有同学小耀等两人在一起，他们可以作证。我马上找这两人，他们却说当时在三楼——与荣所说相矛盾。但如荣却说，你们老师说是我做的我只好承认了，一副无赖相。我们终于拿他没办法——只能自认失败。
    反思：
    一、天气冷学生容易带打火机进校并烧火，学校多次强调，但工作做得不细，这种情况时有发生。二、做学生的思想工作是复杂多变的，同样的事，不同的人，在不同的情形下，处理起来就有千差万别。三、当晚的事因调查不够详细，一有人反映是这某某学生，就联系他的以前所作所为，判定是他，而没有多方面分析其可能性，使自己陷入被动。另外我的态度强硬且带有点粗暴，这也应是学生反感并对抗的一个重要原因。
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做学生的思想工作是复杂多变的，同样的事，不同的人，在不同的情形下，处理起来就有千差万别。

反思很好，深受启发。向勤奋善思的阿凡老师学习！

你是一个有心人，值得学习！

阿凡老师，过年好！

如果生活里每天都有感动，那么我们的心情就没有理由不阳光灿烂。以感恩的心情，在这个阖家团聚的日子里，祝我生命中的朋友快乐。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

遭遇教育“两重天”
 
   同一天遭遇两件相类同的事，但结果却是完全的不同。
早上到教室巡查，发觉八年级13班教室旁边有被烧的纸屑，走到教室门口，就闻到了烧纸那特有的气味。进入教室，发觉些许...[/QUOTE]
啊凡老师善于反思，值得我学习。

谢谢鼓励！很久没更新了，感谢关注。

学习！