呵呵，到此为止，高二一年写给学生的文章基本上都发出来了。其实我给学生看的文章还有好几篇，因为觉得意义不大，就没有发上来。
    总之，我感觉高二一年来，我通过周记，和学生建立了深厚的友谊。通过周记，我也了解到了我的学生的某些想法；通过周记，学生也了解到了我的为人。简单的周记本，已经发展成了沟通师生的桥梁。简单的写作，也慢慢演变成师生的共写随笔。
    当心灵与心灵相通之后，很多问题就迎刃而解。
    当然，周记不是万能钥匙，学生的许多具体问题还需要平常的具体指导。
    其实，最好的沟通方法就是与学生面对面的谈话，但是有时候学生往往会把自己的内心隐藏起来，那么，写周记吧！让学生从周记中了解你，也给学生提供一个可以说话的渠道。我发现，很多学生往往不敢在老师面前把真实想法流露出来，但却有勇气写进我的周记本中。
    不要害怕自己的文笔不行，不要害怕写出来后学生会嘲笑你，只要是与学生的真心沟通，学生是会明白老师的心的。

这其实是一种不错的做法哦，学习了

[QUOTE][B]下面引用由[U]ph[/U]发表的内容：[/B]

这其实是一种不错的做法哦，学习了[/QUOTE]
谢谢你的关注。

准备开始写高三的周记了。

已经开学了吧，边城兄。期待你的高三周记。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

已经开学了吧，边城兄。期待你的高三周记。[/QUOTE]
是的，我们已经上课了。
高三，感觉有很多要写的啊。
高三的周记恐怕会倾向于辅导学生的心理。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

                                 忧愁是流不尽的春水
                                  ——写给我的学生之一
   
    ...[/QUOTE]
忧愁换种说法就是充实。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

    呵呵，到此为止，高二一年写给学生的文章基本上都发出来了。其实我给学生看的文章还有好几篇，因为觉得意义不大，就没有发上来。
    总之，我感觉高二一年来，我通过周记，和学生建立了深厚的友谊。...[/QUOTE]
 
潘老师的这种沟通方式非常好。借鉴了1

期待着你的新作品诞生

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
忧愁换种说法就是充实。[/QUOTE]
谢谢远涉的特别解读，呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
潘老师的这种沟通方式非常好。借鉴了1[/QUOTE]
桂花老师不妨试试，我感觉不错。