“老师：告诉您一个秘密，我们班婷婷、倩倩等好几个女生都有男朋友了。”一上班，我就在办公桌抽屉里看到了这张字条。
    “祝你爱情、学业双丰收！你可要好好待她，一辈子都不能让她流一滴泪哟。”这是那天自习课上宇州同学在阳光同学的纪念册上写的留言。
    “老师，听孩子说田田今天放学后和男朋友逛公园去了！”周六上午刚放学回家，我就接到了雯雯家长打来的电话。
    放下电话，我陷入了沉思：我班学生上学期一进校门就拟定了近期、远期目标，大家你追我赶，学习劲头十足，成绩也是芝麻开花——节节高。现在刚过完春节，孩子们怎么就变得陌生了呢？
    从开学近一个月学生的表现看，学生在交友方面的确存在一些问题，而且不是个别现象。一次到室外上自习，为了方便，我提醒坐在中间位置的小雅等几个女生可以有一个不带凳子出来，到讲桌旁搬老师的坐堂凳子。这时，男生晓凡快步走到讲桌边，捡起凳子递过来。按说，这个凳子谁都可以拥有，但事实却不是这样，凳子在女生手中往后传，最后传到了小雅手里。当时我心里一惊：同学们已经默认了晓凡和小雅之间的友好关系。这样发展下去，晓凡和小雅的省属重点高中梦可能都会化为乌有。
    看来关于“爱情”的话题已经不可能回避，只是想什么办法引导同学们面对的问题。思前想后，我决定放在班会上谈。
    主意已定，周三中午，我到水果批发市场冰冻室买来还没放催熟剂的李子三斤、香蕉五斤备用。
    班会开始了，黑板上赫然写着班会主题：尝尝爱情的味道。看着这一主题，同学们有的涨红了脸、有的埋下了头、有的抿嘴窃笑……主持人的开场白过后，我就开始分发水果，边发边说：“同学们，春节已过，恭喜你们又添了一岁！按我们这儿的风俗，满十二岁就算过童关了，恭喜同学们成长为意气风发的少年！成长的过程，是体验生活的过程。体验学习的乐趣，体验亲情的温馨，体验友情的炽热，体验爱情的甜蜜……今天就请大家尝尝爱情的味道。”
    同学们兴高采烈地接过翠绿的、散发着诱人清香的李子就往嘴里送，可一口咬下去神情就变了，一个个眉头紧蹙，酸涩得直吐舌头。再看桌子上剩下的几颗李子，都争着往别人桌子上推。我又安排大家分尝了生硬麻嘴的青香蕉。
    清洁值日生收拾残局后，我向大家展示了浪费掉的水果，然后进入讨论程序。我用多媒体出示了如下讨论题：①这些酸涩的李子和青涩的香蕉需要哪些自然条件才能成熟？②为什么我们今天尝到的爱情的味道又酸又涩？③要尝到爱情的甜蜜，我们还需要哪些储备？
    同学们七嘴八舌地地议论着，最后得出的结论是：①这些生涩的李子和香蕉还需要一段时间吸收阳光、雨露才能成熟，未熟的果子不能吃，采摘它完全是一种浪费。②我们今天正处在长身体长知识的时期，还没有资格谈爱情。③我们需要包括身体、知识、生存技能等诸多方面的储备。
    班会结束时，我作了总结。我说：“真挚的爱情是我们人生中美好的情感之一，每个人都有追求它并享受它的权力，但拥有它是以身体、知识、能力等各种条件都具备为前提的。同学们，你们都是聪明有志向的孩子，相信你们明白什么年龄该做什么事，否则，你们的学业就会和垃圾袋里的青涩水果一样前功尽弃。希望同学们专注于自己的学业，向着自己的目标奋斗！最后，祝愿同学们多多储备各种知识技能，长大后能收获甜美的爱情！”
    “哗啦啦！”掌声一片。
    班会过后，那几个可人的女孩明显变得矜持多了。几次调换座位时，小雅都要求自行调整一下。看得出，她是不想与晓凡邻座。我紧绷着的神经也慢慢松弛下来。中考成绩揭晓，小雅和晓凡都如愿考上了省属重点高中。至于田田，我一方面找她交心谈心，一方面与家长取得联系，通过多方面教育，田田也去掉了这些杂念，一门心思地投入到学习中，顺利地毕业了。
    记得毛泽东主席说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”这句话应该是强调实践的重要性。今天的社会现象光怪陆离，学生面对的诱惑太多太多，光靠我们班主任的说教很难凑效，所以当学生希望知道爱情的滋味时，我们不妨也让他们尝一尝。

[SIZE=4]是啊，说教不起作用了，老办法不行了就是有了新问题。找方法比什么都重要。收到了好效果，说明你 这方法很实用。学习！能把字调大点吗？四号字比较合适。
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做好女生的工作很重要，女生矜持了，收敛了，对于想玩爱情的男生有一定的约束作用。李迪老师那套“珠穆琅玛峰”的说法值得借鉴。