“也许我们现在的人生很精彩，那是我们厚积薄发的结果，终于有了精彩的绽放；
也许我们距离我们理想的人生仅仅还有一步之遥，还需要我们咬牙坚持一下”写得很精彩，学习了！同感！

3.24

[SIZE=3]做一个建设者吧……
 
做一个建设者吧，这是我最近一直很喜欢说的一句话。
 
当我去听课的时候，老师问到你们为什么不预习的时候，我心里想：老师为此做了什么建设性的工作？是否给学生一些建设性的预习指导？对于预习的同学是否给予了表扬？对于没有预习的同学是否知道他们的问题在哪里？每次都是这样抱怨学生而不是采取实际的建设性的做法去引导，学生会依然我行我素，不把预习放在眼里。
 
当我听到老师抱怨学生上课听讲情况不好的时候，我心里想：你的课学生有兴趣吗？他们是否被你的课所吸引？你的问题学生是否感兴趣？他们上完一节课之后有什么样的感受你知道吗？如果一个老师讲课很有魅力，问题接二连三，贴近学生的知识和思维水平，让学生在一张一弛中享受到学习的乐趣，试问哪个学生会不好好听讲呢？
自己的课堂还是要我们自己去建设，学生还是要靠我们自己去吸引。岂不知我们在抱怨学生的时候，学生也许在抱怨着我们呢？也许比我们说的还不中听呢？
 
偶尔早晨会起晚，忙忙碌碌中早餐的质量会大打折扣。又是一声抱怨，怎么起晚了？还是做一个建设者吧。每天晚上把该预备的原料备好，早晨起来很快就可以做好早饭。一顿可口的早饭可以让自己有充沛的精力去工作，还可以让家人的身体更健康，只是把早起要干的活提前到晚上来做。就会起到不同一般的效果。
 
做一个建设者，这是一个很辛苦的事情，也是一个很快乐的事情，，所以有一种建设者的心态是很理智的。因为因为每件事情都不可能是十全十美的，都处在一个不断完善的过程中。做一个建设者，需要更多的精力，需要更多的智慧，需要更多的耐心。宽容自己的也要宽容别人，给自己和他人一个发展的空间！关键是做好自己应该做的事情，然后才能更多地去建设自己周围的环境！
 
如果把用来抱怨的时间用来建设，我们的人生也许会大有改观……
 
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[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

3.24

做一个建设者吧……
 
做一个建设者吧，这是我最近一直很喜欢说的一句话。
 
当我去听课的时候，老师问到你们为什么不预习的时候，我心里想：老师为此做了什么建设性的工作...[/QUOTE]
做一个建设者，需要智慧、耐心和宽容，收获的是幸福和温暖！

3.25
 
今天中午爱人不在家，本来想在外面饭店订饭，可是由于要上公开课紧张地忘记了。第四节课上完后看到儿子才猛然想起中午饭还没有着落。我和儿子商量去外面吃点，儿子却说家里还有菜还是回家吃吧。为此他愿意跑到街里买馒头。可想而知，儿子已经上了半天的课，还要用十五分钟的时间跑到街里再跑回家里，但儿子真的这样做了，当我把菜做好的时候，他正好拿着馒头回来。我说了一声谢谢。当我下午向同事说起儿子的表现时，同时也都为我感到高兴。
 
儿子很多次和我上街，当我提出打的回家时，他总是反对，还是主张坐公交车。在家里他很多次批评我和爱人没有及时关灯或者额是自来水，造成不必要的浪费。每天吃完饭，儿子都会自觉地收拾桌子、擦桌子、刷碗。他已经养成了这样的好习惯。
 
曾经看过一句话：干家务的孩子将来会有责任感，对社会的对家庭的。我倒没有想那么多，只是想让儿子多动动手，学着做一些事情，思考如何把事做得更好一些。对我们来说多少也减轻一些负担。
 
孩子，对于家长来说是未来的希望。而我们现在对他的培养直接关系到我们未来的希望是否能够实现。其实，希望不是在孩子身上，是在我们身上。反思我们自己，对于孩子我们到底做了哪些工作？哪些是有利于孩子成长的，哪些是我们要强加给孩子的？未来我们应该如何调整我们的培养计划？
 

你的儿子真的是既懂事又有责任感！孩子优秀，母亲功不可没呀。

自己动手，丰衣足食。对孩子，还真是应该如此。

3.27
 
一节历史课
 
曾经在一个学校听过这样的一节历史课：
 
老师在那里让学生不断地勾画重点，哪个词语，哪句话，告诉学生这里容易出题，那里容易出题，听话的学生一直在不停地忙碌着，不听话的学生也在忙着，他们在忙着玩，忙着说话。但是我在更多的学生的脸上读到的却是茫然。
 
他们也许在想：
 
为什么每一节课都要在勾勾画画中度过？
书上的字自己认识，能够看懂，老师还要不厌其烦地找学生或者老师自己读一遍？
为什么要把这些东西一字不差地背下来？
老师就是领着我们读课本、勾书的人吗？我们在历史课上到底应该学些什么呢？
学习难道一点乐趣都没有吗？
我们上课不需要动脑筋吗？
在这样枯燥乏味的过程中历史一篇篇地翻过去，怎么在我们的头脑里似乎并没有留下什么印迹？
……
也许是我多虑了，也许他们什么也不没想，只是这一节课乖乖地跟着老师勾画，或者别让老师或者校长发现自己说话搞小动作就是最大的胜利。即使有听课的老师，他们也是那样的肆无忌惮地说着、玩着……
 
我不知道如何去改变他们茫然的表情，因为我不是他们的老师，但是每次想起那样的表情，心里总有一种说不出的痛。这痛也许是杞人忧天。学生也许已经麻木了，老师也许以为这样的上课是最好的应对考试的方式。而我，一个听课老师却在这里这样的痛着，直到现在心里也在隐隐作痛。
 
在我自己的课堂上，这种茫然的表情也曾经出现过，正是因为自己的痛才让自己开始改变自己的教学方式，其实，方式的改变带来的结果就是学生表情的变化。到现在我自己的课堂上已经摆脱了那种深深折磨自己的痛。我会给学生讲这样那样的故事，让他们能够享受到老师给他们带来的愉悦，甚至有时我会听到学生为此而鼓掌的声音；我会给学生提出这样那样的问题，让他们轻而易举地掉进我为他们设置的用“鲜花”掩盖的“陷阱”，然后然他们恍然大悟；我会给他们一定的自由度，比如有必做题和选做题之分，比如有的同学如果和我申请就可以打开书来做题，再不会的可以找老师来帮忙。当然，我也有我的严格要求，而不是让他们随心所欲。没有规矩就没有方圆。学生上我的课是在紧张中得到锻炼和提升，对于做的不好的同学我会耐心地提醒他如何去做，因为我知道他们需要方向的引导，他们需要老师的帮助而不是一味地责备。
 
有一个班的誓词是“我信我行，我拼我赢”。我相信我行，我才会努力去做，我相信学生行，我才会给他们定下各种规范，我知道学生的水平相差悬殊，我才会在规范之外有特殊照顾。我去拼，才能要求学生这样去做，我不 知道最后是否能赢，但我相信我的付出一定会最大限度地接近赢的边缘，即使失利我也不会抱怨自己。
 
一堂课的成功依赖于太多的因素，但是如何对待一节课的态度是一个课成功的重要的前提。没有了这个前提，一切都将不存在，有了这个前提，才会有自己绞尽脑汁的钻研，才会有更多的智慧的闪现，才会有意想不到的惊喜，才会有学生脸上绽放的笑脸！
 
 
 

谢谢梅影竹韵和清凉释怀两位唐山老乡！真的希望有时间唐山的网友能够聚在一起！

盼望着那一天……

3.28

大潮河回帖：

祝贺您的文章被选文《教育在线周刊•悦读》2010年3月28日（总第5期）。
         谢谢您的支持，请多关注！
          http://bbs.eduol.cn/post_40_426005_1.html

 

 

《教育在线周刊》编辑部
2010年3月28日

 

 

目   录

 

                  2010年3月28日   总第5期   本期编辑：涂鸦居士

 

【刊首语】

咱们就是中国！文/涂鸦居士

【清明时节专题】

哭送母亲文/luguang

想妈妈文/李镇西

2010年3月23日:一个应该被中国教育史记住的时间文/想念魏晋

沉痛缅怀教育在线老网友范翠玲老师文/edupioneer

【榜样】

“会客厅”里的“新老人”文/陈道凤

【特稿】

帕夫雷什中学的校园文化文/干国祥

【言论】

语文，我越来越看不懂你！文/小城三月

锻炼：才是学生安全的“保护伞”文/流年不似水

老师请你在国旗下站直了！文/杨宏杰

谷歌不是歌，它只是传说 文/刘支书助理

【读书】

喜喜，我该怎么爱你？

——童喜喜《影之翼》给我带来的感受文/冰雪梅花

守住一颗宁静的心

——读《教师最需要什么》文/许忠英

【书信】

您的爱太沉重：给婆婆的信文/饥饿的毛毛虫

宝贝，今晚我开始爱你！文/岱下冰洁

【生活】

2009的回忆文/周彩秀

暗夜里的精灵文/阿雪夜未央

我骄傲，我阳光文/心远还近

【编后语】

清明时节雨纷纷文/涂鸦居士

【过刊链接】

《教育在线周刊·悦读》2010年3月1日 (总第一期)[ 1 2 ]

《教育在线周刊·悦读》2010年3月7日 （总第二期）

《教育在线周刊·悦读》2010年3月14日 （总第三期）
《教育在线周刊·悦读》2010年3月（总第4期）

 

在此特别感谢涂鸦居士老师！谢谢您的推荐！这是我的的文章第二次被教育在线电子刊物选中。第一次还是在2008，标题是《那渐渐远去的背影》。

 
 
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

3.27
 
一节历史课
 
曾经在一个学校听过这样的一节历史课：
 
老师在那里让学生不断地勾画重点，哪个词语，哪句话，告诉学生这里容易出题，那里容易出题，听话的学生一直在不停地忙碌着，...[/QUOTE]
课堂上，唯有老师用心，才能打动学生的心，才有思维的碰撞，智慧的交流。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

3.28

大潮河回帖：

祝贺您的文章被选文《教育在线周刊•悦读》2010年3月28日（总第5期）。
         谢谢您的支持，请多关注！
          http...[/QUOTE]
祝贺周老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾薇[/U]发表的内容：[/B]

 
课堂上，唯有老师用心，才能打动学生的心，才有思维的碰撞，智慧的交流。[/QUOTE]
 
 
虽不能至，心向往之！一起努力吧！