[ALIGN=center][SIZE=3]家访也这么有学问[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]——读《与学生家长“过招”》[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]（一）[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    做了十余年班主任工作，每年都要对学生进行不只一次的家访，每次家访总是没有收到预想的效果，因此，我对家访工作开始心生倦怠了。我正为要进行的期末家访工作而头痛之时，郑学志老师的《与学生家长“过招”》一书如及时雨般治疗了我的头痛，使我充满自信地走进了学生的家中。[/SIZE][SIZE=3]郑老师在书中详尽阐述了家访的不同时机、多种方式、多样谋略与缤纷心情，使我不禁惊叹：原来家访也这么有学问！[/SIZE]
[SIZE=3]    家访也需要创新。我总是认为家访就是与家长谈话，把事情说清楚了，问题就算解决了，结果总是收效甚微。郑老师的一句话解开了我的困惑：“很多老师总是喜欢找家长谈话，认为话谈完了，工作就做完了。”这不正是我一直以来的想法吗？我每次家访可都是这样做的呀！难怪我的家访没有效果呢！原来我走进了一个明显的误区，很多工作是不能用谈话完成的，我却总是期待着谈话能解决一切问题，这样怎能不在家长心中留下夸夸其谈的印象呢？再说，总是谈话，必然使家访显得枯燥而缺少趣味。郑老师介绍的请家长参与教育活动的家访方式、带着学生去家访、带上“小老师”去家访、带上老师去家访……生动的案例呈现，使我感到教育的任何改进无一不是思考后的创新，是创新使家访增添了趣味，是创新使家访这项枯燥的工作变得那么令人向往。深感于郑老师的这句话：“很多老师数十年如一日地保持一种固定不变的工作模式，不求上进，不求创新，总是生活在一成不变的死水中。但是，生活和工作的乐趣，就在于不断追求创新。”我想，当一个人感到生活或工作缺乏趣味与快乐的时候，那就到了该想尽办法去创新的必要关头了。[/SIZE]
[SIZE=3]    家访也是有原则的。教师是一种品牌职业，“有礼、有信、有据、有数、有趣、有度”——“六有”原则，是每位教师做好家访工作的重要保障，是做好家访工作的必修课，如果充分地理解和娴熟地运用这“六有”原则，我们的家访工作一定会收效显著的，做好这门*****课，家访将是一件多么令学生和家长期待的事情啊，同时，我们也会感到家校沟通与合作是一件那么令人快乐的事情！教育的幸福原来也体现在家校的沟通、互助与融合中。[/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]       [/FACE][/SIZE][SIZE=3]说服家长也有妙招。“有很多话，不一定非得锋芒毕露。迂回曲折，也是前进的一种好方法。”郑老师在该书中以生动的案例向我们展示了具体的、可操作性的巧妙方法，使我真正感到：原来家长不配合我们的工作，不理解我们的做法，许多时候是我们说服家长的方法不恰当，凡事只要我们说得巧，没有不服气的家长。作为班主任，在各项工作中，“巧”字永远是我们智慧的结晶，是使我们的工作事半*****倍的途径。[/SIZE]
[SIZE=3]    家访工作的艺术是《与学生家长“过招”》一书的第一章，其充满智慧与创新的方法，对班每一位班主任的专业成长都是一种必不可少的专业引领，读后，我深深地感到：家访也是一门学问，家访工作做不好，教育必然跛足前行。[/SIZE]

我收到4天了，非常感谢郑老师！

                            家长会也如此生动
                       读《与学生家长“过招”》
                                 （二）
    “有一缕阳光就灿烂”，读了郑老师的《与学生家长“过招”》第二章，我遗憾地感到：这么多年的班主任工作，我的家长会似乎没有阳光过。
    家长会的准备工作竟然要如此完满。郑老师对完美家长会的五项准备工作的阐述，既考虑到了家长的期待，又顾及到学生的情感以及领导及科任老师的角色，甚到连座位的摆放都考虑得这般周全，我深深地意识到：开好家长会也是一种艺术，也是一种细节的艺术。家长会上有家长渴望看到的精彩镜头，有家长想听的关于孩子学习生活的种种细阳，有家长想要的教育方法引领，还有家长可做的具体事情。这样丰富多彩的家长会，总会使家长有所收益，家长怎么会没有兴趣呢！原来家长会的召开不仅仅是一个过程，也是一种智慧的呈现，家长会不应仅仅考虑教师的需要，而应更多地考虑家长的需要。能够满足家长需要的家长会，才能充分激发他们的兴趣。
    家长会的模式也充满创新。专题报告会传递教育理念，经验交流会做出品牌，学习成果展示会丰富多彩，家校恳谈会使问题家长成为我们工作的坚强后盾，亲子互动会走进孩子的心灵，分类家长会收效显著……一种崭新的家长会模式，无不体现着一个教育者对教育的用心，慨叹：成*****必然有成*****的理由。
   本书中请家长进课堂的精彩以及家长会上亲子互动的感人场面令我回味好久。猛然醒悟：家长会的*****能真的不仅仅是家校沟通，他的外延还如此广泛，郑老师真是把家会的*****能发挥到了极致。

真是丰富多彩，实用性强，可操作性强的家长会的模型啊！

[SIZE=3][B]我也正在阅读这本书。确实真好老师从自己的经历提炼素材精耕细作的写成了这本有可持续操作性的书。我现在基本上按照上面的理论和建议在做家长的工作。大部分还行得通。也许我有时在机械的照搬上面的做法吧。我将进一步的阅读和研究，结合本班情况来做学生和家长的工作，我想我会收到奇效。感谢郑老师的奉献。[/B][/SIZE]

                        教师和家长的“助手”
                   ——读《与学生家长“过招”》
                                 （三）
    孩子的成长过程中，家庭教育也是一个重要的方面，本书不但详尽生动地阐述了教师如何与家长密切合作的新技巧，还给家长提供了许多教育孩子的金点子，并详细地从如何引导孩子戒网瘾、如何引导单亲孩子快乐成长、如何使陪读家长相信孩子等方面进行了深入的分析，使我们在生动的案例中感到方法的可操作性和有效性。
   作为教师，读了本书，我深刻地理解到做好家长工作说难不难，说易也绝对不易，这其中起决定作用的是作为教师的工作艺术，如果掌握了方法，从家长与学生的心理需求出发，满足他们心里上的需求，家长是很愿意与我们合作的，毕竟望子成龙是中国家长们的迫切希望。从家长的角度做班主任，把家长变成我们的教育同事，我们的家校合作便提升了高度。做好家长工作，其方式也需要创新，同样的想法，不同的表达方式，收到的家校合作效果却完全不一样。家访、家长会、家长学校，这些常用的家校合作方式，也许每位班主任都曾做过，但能把这些常务工作做得这般有趣有味有心情有新意，确实是令我心生向往的。猛然间感到：教育工作的成效，不在于你做了什么，而在于你是怎样做的。
   作为家长，读了这本书，我清醒地认识到了家长在教育孩子方面的重要作用。帮助孩子戒网瘾的金点子有效可行；解除单亲孩子心头负担的做法温馨有力；帮助学生应对最糟糕的家庭解体；自己的孩子自己带的真情呼唤；陪读不易的深刻解析……无不从全新的视角剖析到了我们的心理。在信息急速发达的今天，在工作压力日益增大的今天，在人们的情感极不稳固的今天，作为家长，我们真的应该学习作为一个家长的教育艺术，孩子的成长只有一次，人生不可能重来，无论多忙，一定要给孩子一点时间。
    《与学生家长“过招”》一书是教师和家长的教育助手，本书以睿智的目光，从全新的视角进行剖析，根植于现代社会问题与现代人的心理，以其独特的工作方式，使家校工作成为一种教育的享受，使孩子在家校的密切合作中快乐健康的成长。

跟着赵老师一起读此书：）
有好书，有美评，不亦乐乎。

向赵老师学习
我也在读郑老师的书，在读的书是《班主任工作新视角》，也写了读书笔记，敬请赵老师来指导！
http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/blogshow.asp?ID=252157
让爱不再狭隘——读郑学志等老师的著作的心得连载

[QUOTE][B]下面引用由[U]巴述丽[/U]发表的内容：[/B]

真是丰富多彩，实用性强，可操作性强的家长会的模型啊！[/QUOTE]
确实如此！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

跟着赵老师一起读此书：）
有好书，有美评，不亦乐乎。[/QUOTE]
郑老师的书是好书，我的评就谈不上是“美评”了！但还是感谢边城老师的夸奖！

[QUOTE][B]下面引用由[U]linsj_smzx[/U]发表的内容：[/B]

向赵老师学习
我也在读郑老师的书，在读的书是《班主任工作新视角》，也写了读书笔记，敬请赵老师来指导！
http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/blogshow.asp?ID=25...[/QUOTE]
您的思考很深刻，向您学习！