也曾幻想着，独自一人背起旅行包，离开这一切喧嚣和繁杂，去荒凉的地方看盛大的雪山、辽阔的沙漠，去热闹的地方进幽静的寺庙，观察那些蜂拥而至又遽然散却的人群。
    已进入中年的我，已不再关注某场选秀的最新动态，更关心的是当日股市的行情；不再会大声地说出自己美好的理想，取而代之的是对未来切实的规划；不再会为某个煽情的场景或某条伤感的留言而泪流满面，只会微笑着摇头或者无动与衷。
    每一次的努力，每一次的付出，每一次在残酷竞争中的胜利，不过是为了在这钢筋水泥的森林中获得一席之地。
    于是，我渴望有一方净土，在那里一切都缓慢下来，逐渐回归到一种清冽的寂寞当中，没有世俗的名利纷争。对着苍茫江山，对着无垠天空，停止忙碌，挥别喧嚣，告别偏见，与另一个自己回合，让思维得以舒展。
    极度春秋交替，几度寒暑易节，在这不荒不老的时光中，追寻我心中那一片绿洲。
    用风中的眼睛，寻找自己锻造灵魂的人生。
   
   

欣喜的看到，你终于加入了我们的组织；殷切的盼望，你成为我们大家庭的一员，加油！我们一起努力，创造属于我们自己的美好明天！呵呵！期待你更多的精彩

再发文章，直接回复自己的帖子就可以了，不用开新帖，呵呵

加油！期待你的新作！呵呵

鼓掌，为你的加入，我又有一个学习的榜样了！

怎么回不了贴了呢？

建立一套严格规范的班级管理制度，对班级管理评价中的导向作用非常关键。通过各种严格的规章制度把学生的各方面引向正规，特别是现在的学生情况，更需要这样去做。
第一、      制度要具体，具可操作性。
（1）具体到位的制度规范。我常采用的管理制度主要有：值日班长制度、班级卫生规范、班级纪律规范、班级学习规范，班级间操规范、班级奖励规范、科代表职责规范、组长和小组职责规范，涵盖了班级日常管理的各个方面。
（2）具可操作性。制度既要具体，也要简便易行。例如学习规范，规范了从一般同学到值日班长的每个人的职责。四人小组长—作业科代表、背诵科代表、作业返工统计科代表—值日班长统计公布并记录—周、月小结。再比如卫生规范，包括：值日完成时间、质量要求、用具摆放、 要求等，每个环节都明确了评价是否合格的标准。
教育教学实践证明：班级评价管理的实施，使得班级管理更加趋于全员化，它极大程度上调动了学生参与班级建设和管理的积极性、主动性；在真正意义实现了学生管理学生的自主管理模式；使学生综合素质能力得以培养提高。同时，班级对学生的评价也避免了传统评价的片面性，更趋于全面化、个性化。学生在各个方面看到了自己的优点，唤醒、培养了学生的自信心；点燃他们进步、竞争的火花。每个学生得以在自信中愉快的学习生活，身心得以和谐健康的发展，进而逐渐走向成功。

我的一些班级制度规范：
班级纪律规范（基础班币100）
1、旷课或上学迟到：班级规定时间迟到，早读站后边；由考勤人员记录在案。（包括课间迟到）（每次捐1减基础班币50）。
2、上课违纪（说话，睡觉、无事干）被老师点名批评（包括下午课前准备）。并将违纪情况记入个人记录。（减基础班币100）
4、戴饰物、化妆、留长发、穿奇装异服，改正之后再进班，计入个人违纪记录。（减基础班币100）
5、不安静，追逐打闹、说脏话，计入违纪记录一次。
6、打架，与校外人员勾结欺负同学，直接通知家长，并根据情况移交学校严肃处理。
7、每天公布，每周汇总一次，每周违纪总次数计入个人一周总体表现。
8、上室外课必须站队上课。

期待您更多的精彩！学习了！