今天早晨我刚走进教室，王猛就捧着个盒子来到我跟前，说：“老师，明天是教师节了，我给您买了礼物。”说着把盒子递到了我的手上。“哎呀！孩子，你买礼物干什么啊?你又不挣钱。有你这份心老师就很知足了。”我对他说。“老师您收下吧，这是我和妈妈一起选的，不贵。”望着孩子恳切的目光，我不好再拒绝了，就说：“那回去替我谢谢你妈妈。”他笑了。怕引起其他同学的效仿，我把礼物拿办公室去了。
    快上课的时候，张壮壮来了，他手里拿了一个“心”形的玻璃质地的小工艺品，来到教室他就把小工艺品放在了讲桌上，之后对我说：“老师，节日快乐！”下面的同学，前面的能看到这个工艺品的，由衷的说：“哇，真好看！”后面的同学听了，都伸长了脖子，想看看这个礼物。我一边看着学生的样子，一边想我该怎么办。有了！
    正好“嘟——”上课的哨声响了，（我们新盖的教学楼，现在楼上还没有电，上课只能用哨子。）我快步走上讲台，师生问好后，我说：“孩子们，明天是9月10号，是什么日子？”“教师节”！孩子们大声地回答。“对了，明天就是教师节了，咱们同学还想着老师的节日呢，老师真高兴！老师知道有不少同学想要送给老师礼物呢。那么，你们知道老师最想要的礼物是什么吗？”学生们摇了摇头。见没人说话，我一字一顿地说：“老师最想要的节日礼物就是——你们都好好学习，遵守纪律，平平安安，健康快乐地成长！”顿了顿，我问：“愿意送给老师这个礼物吗？”“愿意！”孩子们大声的回答。“真好！那咱们就付诸行动，从现在开始，好好上课怎么样？”“行！”孩子们应答着。
    “这个，是张壮壮同学送给老师的礼物，我知道大家都想好好看看它。”说着，我举起了那个小工艺品，现在，我就让你们好好看看它，不过可有条件哟，要观察仔细，待会要你们把你观察到的说给大家听，比比看，谁最会观察，谁最会描述。
    “老师，我们也想看看王猛送的是什么，行不？”“王猛，可以吗？”我问。“行”王猛说。于是我把第一份礼物——一对咖啡杯也拿回了班。孩子们分成两大组，轮换着观察着两份礼物，他们一边观察着，一边说着，我在一边适时地指导着。观察结束后，我引导他们进行了交流，并且写了下来。孩子们开心极了，我也体会到了兴趣的魔力。
    下午第一节课，我走进教室，走向讲台，。“上课”。我简洁地说。随着班长的“起立”，全班同学齐刷刷地站了起来，“老师：节日快乐——”没有想到的齐声祝福响在了耳边。我的眼睛湿润了多么懂事的孩子啊！“谢谢同学们！谢谢你们！”我真诚的向我的学生们道谢。
    不让送礼物，孩子们选择了另外的方式为我，为 他们的老师送来了节日的祝福。这份祝福，将永远驻留在我的心中！
   

节日快乐,杏坛同仁.

[QUOTE][B]下面引用由[U]一路馨香[/U]发表的内容：[/B]

    今天早晨我刚走进教室，王猛就捧着个盒子来到我跟前，说：“老师，明天是教师节了，我给您买了礼物。”说着把盒子递到了我的手上。“哎呀！孩子，你买礼物干什么啊?你又不挣钱。有你这份心老师就很知足了。...[/QUOTE]
学生真是很懂事，感动！
祝您教师节快乐！

谢谢高老师和阮老师的祝福。也祝你们节日快乐！同时在这里祝所有的老师节日快乐！

分享馨香老师的节日幸福了，节日快乐！