[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=11pt][P][SIZE=24px][COLOR=#0000ff]教育学生去做“有情人”（[BGCOLOR=#ff0000]原创——首次公开发表[/COLOR]）[SIZE=18px][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]    作者及通联地址：336400[/SIZE] [SIZE=16px][COLOR=#008000]江西省上高县田心中学  黄长贵[/SIZE]   手机15979501409[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]        他，才12岁，就当了4年的家庭“主男”。因为他的父亲在那次车祸中丧生后，他才8岁。当时，他看到母亲的眼睛是肿胀得通红通红。懵懂的儿童只知道陪着哭成泪人的娘，却帮不上一丝儿忙。就这样，他开始似乎瞬间就长大了。开始懂得去帮助妈妈做这做那。甚至看到妈妈一天累了，知道去给妈妈按摩。烧菜煮饭，烧水洗脚，成了他的日常家务。他的母亲到 学校来告诉老师：“小宝的命很苦，但我却很幸福。因为小宝在学校得到了老师和同学们的厚爱，所以小宝也是幸福的。希望老师能继续支持和帮助小宝。”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]        这就是我班上一名男孩的感人故事。家庭的不幸，却没有向老师诉说过一句。不仅上学积极，成绩也是在年级遥遥领先。而且，在助人为乐方面，他总是慷慨大方，给四川汶川大地震捐款时，一次性捐出100元，是当时全校学生中最多的。后来，老师了解到。那是他省吃俭用下来的零花钱和平时勤工俭学的“私房钱”。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]       对待学生，我们不要仅看表面，更应注重心与心的交流。平时，班级管理中，我们不是常常会有些“言语失常”“行为失态”吗？那时完全是因为一时的冲动，或者恨铁不成钢，或者心理失衡等，搅出了不少尴尬的教育场面。听了这个故事后，我从心理反思：“对待学生，我们作到的是像珍惜露珠一样尊重学生么？我们准备教育学生做怎样的人呢？”通过三思后，我决定教育学生，先从教育学生学会自尊开始。因为，我以为一个人要想得到别人的尊重，首先就要会尊重自己。其次，我还尝试着教育学生做有“情”人。几年来，效果的确显著。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]        做有“热情”的人。一个人，有了热心肠，就会有许多事情可做。有首歌唱的“人人有了热心肠，世界就会变模样！”对于学生读书，虽然是要吃苦，但由于自己的热情付出，学习也就不会是太大的难题。为了孩子的学习，我曾在班上倡议成立了“学习互助组”“生活互助组”。很快等到了同学们的热情响应。我班的班风和学风，年年评为全校文明优胜班级。学生们高兴地说：“是互助组帮了大忙！”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]       做有“真情”的人。在社会上，人与人因为真情故事而成为家喻户晓的佳谈佐料。那么，在学校里，就要鼓励学生争做“真情”人。无论遇到什么事，都要讲真话、亮真心、诉真情。教育学生不管是对待老师还是对待同学，都要真诚友好，切不可“撒谎”“当面锣鼓背面锤”，虚情假意。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]      做有“恩情”的人。知恩图报，是中华民族的传统美德。感激自然，感恩父母，感谢社会。每个学生都要学会知恩、懂恩、识恩、感恩。在家感恩父母及其亲人，在校感恩老师和同学，在社区感恩邻里和工作人员等，只要心存感恩，就会心存善良，心存美好，心存希望。学生心中只要有了感恩之情，就会懂得自觉学习自主创新的时代意义。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]      做有“温情”的人。这就是性格培养的问题，一个人能够做到温情礼让做人，文明接人待物，总会受人青睐的。尤其成长中的青少年朋友，都喜欢与性情温和的人在一起。因为有一种安全感。平时，老师要为人师表，树立榜样，做温和的好老师。同时，教育学生言语温和、心灵和蔼、行为和睦、交往和气。遇事不要冲动要冷静，不要喧哗要平静，不要争吵要安静。只要记住：“退一步海阔天高，春暖花开！” [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]       一言以蔽之，教育学生就要培养学生做人有热情，做事有真情，遇事讲恩情，遇人讲温情，让学生成为思想上进、学习优异的好孩子[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE]

     [P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]苹果可以分享[/SIZE][/FACE][/B][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]作者：黄长贵[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]单位：[/FACE][FACE=Times New Roman]336409   [/FACE][FACE=Times New Roman]江西省宜春市上高县田心中学[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]手机：[/FACE][FACE=Times New Roman]15979501409    [/SIZE][FACE=Times New Roman]邮箱：[/FACE][EMAIL=huangchanggui1117@163.com][FACE=Times New Roman]huangchanggui1117@163.com[/FACE][/EMAIL][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]学生敏躺在医院病床上，点滴瓶挂在木架的钉子上，我在一旁看护。身边的医护人员说：“老师，您这么对学生，学生一定会感激您的。”我却微笑着说：“习惯了！”带着打完点滴的孩子回了学校，我又开始按照医生的嘱托，煮些吃的加强敏的身体营养。这是一个平时很调皮的女生。她回到寝室后，第一次大哭起来。学生们以为有什么事。原来，她是觉得很对不起老师。很后悔！因为她是孤儿，病好后，我写了一封[/FACE][FACE=Times New Roman]4000[/SIZE][FACE=Times New Roman]多字的信，给了她。希望她正视生活，热情向上。渐渐地，她变了！课上会发言，课后会作业，自习会思考。我的信有了收获！这就是我欣赏的“苹果可以分享”论！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教育欣赏学生，其实是一个过程。我们不要太智能化理解育人。很多育人的问题，不是出在学生身上，恰恰相反，就在老师的身上体现。比如：教育学生做人。有点“己所不欲，也施于人”的感觉。一个老师的做人做事，要学会为人师表，才能使自己的学生“亲其师，信其道”。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]要享福先读书。我是《教师博览》的铁杆读者。这么说是有理由的。[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、几乎每一期每一篇文章都逐字“悦”读。喜欢研究个中得失。[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]、学以致用。把人家的好经验“借”来自己用。照搬是不行的。可以“借”思路。[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]、开始写班级叙事。天天记录班级史，不得少于[/FACE][FACE=Times New Roman]6000[/FACE][FACE=Times New Roman]字。俨然成了中国第一个“班史王”。都是一些零碎散片的文字，却鼓舞了自己的前行脚步。[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]、投寄稿件。现在发给编辑部的稿件很方便。只要给网络邮箱一点，就欧克（[/FACE][FACE=Times New Roman]OK[/FACE][FACE=Times New Roman]）了！这些不是很开心的事么？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]要得福就教书。我想到了叶圣陶说的话：“教书是最大的福。”从一节一节的备课开始，工工整整写好教案，认认真真钻研教材，仔仔细细研究学生。上课前三分钟，教室外等上课。课上一片激情荡漾。微笑在智慧中阳光灿烂，鼓励在欣赏中细水长流，帮助在辅导中温暖如春。这样教书，不也是很开心吗？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]要知福就育人。贪心没有，谈心常有。我不是名门望族的后裔，只有自己苦读苦学。得到了育人的权力，我别无选择！所以，课外，师生同乐，操场上，球场边。处处见得到我的身影。孩子们都喜欢说：“老师，您是不老松！我们是松子！”我回应说：“你们是小猴子，我是美猴王！”这样的育人一日，就是幸福一世。您觉得开心么？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]毋庸讳言，开心的我，不是毫无烦恼。而是我化解了烦恼。生活中，我是个“憨子”（寒子），从不与别人争端。甚至连“评优评模”，也是拱手相让。但是，毕竟是人，老师们在人缘方面，承认我第一。这样能不开心么？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]这样说来，育人苹果确实可以分享！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P] [/P]

     桌子上不是睡觉  （原创首发）
      作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学
    今天，我在上课时，遇到了一个“麻烦事”。心里窝着很大的火，当时，我还是忍让着，心想：毕竟是师生一场，孩子是成长中的人，麻烦也是成长中的小尴尬。于是，我走到了正在“睡觉”的孩子身边。用手轻轻地拍了一下桌子。他——一个懒散成习惯的孩子——邹敏（化名），竟然没有发现，一点反应都没有。睡觉都发出了小小的呼噜。[P]   “老师，他在睡觉！”一个班干部说。[/P][P]   “不是，不是睡觉。他节节课都是这样的。”另一个同学，说出了理由。[/P][P]   我弄醒了他，看到了他的睡眼惺忪的模样，很好笑。我微笑着说：“邹敏，你在实现自己的梦想啊？”[/P][P]   “不不不，老师，我没有睡着。”邹敏紧张得发起了抖，连声音都颤抖。[/P][P]   我知道是该提醒孩子的时候了。“你就坐好来。下了课，再到我谈话室去。”[/P][P]   邹敏，一个白皙的孩子，由于家庭的溺爱，成了好逸恶劳的坏习惯。平时，作业都不能及时完成。[/P][P]   来到了我的工作室，邹敏，一直低着头。[/P][P]   我微笑着问：“邹敏，老师喜欢你的诚实，觉得你很愿意与人交流。”[/P][P]   邹敏的话匣子一下打开来了：“是啊，老师。我喜欢的同学多呢。”[/P][P]   “那，你上课睡觉也有喜欢吗？”我试探着问。[/P][P]   “老师，那是睡觉吗？”我被这一问，震住了！邹敏接着说，“那是我在休息。老师！”[/P][P]   听罢，我真的佩服邹敏的勇气，又觉得心里生气，但是，我还是忍着气，问了一句：“那么，你觉得什么是睡觉呢？”[/P][P]   聪明的邹敏，又一个定时炸弹：“睡觉是在床上，桌子上怎么是睡觉呢？”[/P]

 抄书是考试惹的祸   （原创首发）
      作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学
    今天，我在初一（6）班监考英语。学生纹到了考听力时，还是一个雕像者形象！我在教室走了几圈后，回到后面黑板边时，我发现纹在抄书。[P]    对于一个会考的孩子，考听力靠抄书是无用的。这是常识！而纹不仅在紧张有序的“寻找”，而且还忙碌不乱的“翻书”。我很清楚这一幕，仅仅是瞎子点灯——白费蜡！我轻轻来到纹身边。[/P][P]   “老师，我真的不会！”一个童声童趣的音响在我的耳旁响起。[/P][P]   “那就抄书吧。”我敢对一个平时不会学习的学生说出了这句话。连我自己都觉得是“荒唐”。[/P][P]   “老师，我也要抄！”“我也抄书。”一连几个声音，四起！[/P][P]   “还是静静吧。抄书其实没有用的。”我接着说出真情。[/P][P]   “那你为什么还应许纹抄书呢？”一个女生站起来质疑我。[/P][P]    在我不知所云左右为难时，另一个尖叫声出现了：“抄书hold不住！伤不起的是考试。这都是考试惹的祸！”[/P][P]    另有一个男同学说：“这话有理，你爱信不信！反正，我是信了！”[/P]

“微”言大义（原创首发）
                 ——家校合作的新篇章
   
    作者：黄长贵   单位：336409  江西省宜春市上高县田心中学

    黑格尔说：“一个人不可能两次踏进同一条河流。”这样的断言，初听有点怪怪的感觉。细细想来，又不无大哲理。一个伟人之所以出于凡人又比凡人高，就是所思更细，所想更高。目前，我们的学校孩子教育问题，一次次冲击我们的大脑，有时，大有大脑要决堤的感觉。面前的孩子，却依然笑着跳着走着。似乎什么事都没有发生！真是令我们做老师和家长的为难。一个孩子的成长，肯定要家校合作，这无可厚非！怎么合作？这就是症结。我的纯属个人的观点就是，做点实事小事，从细微处入手，从细节做起，架起家校立交桥。让孩子在顺利渡河的同时，幸福安全祥和地享受教育的甘甜和清凌的风景。
    微博。我喜欢用微博与家长交流。我们地处偏远农村，当地外出打工的人，占了80%以上。我班上的家长90%的在外，一年回家一两趟。所以，面对面开家长会，不现实。我就利用现代化信息系统，在网上开“微博家长会”。得到了全体家长的同意。我觉得，平时，我们与家长的联系多些，对于孩子的教育就更接近科学些。有位家长在微博上写着：“黄老师。谢谢您的创意。让我们有了新的交流渠道。真方便！”还有家长写着：“就是怕影响老师您的工作。不好意思。天天打扰您。”我说实话，在微博，我也只是一个普通人，我和家长们一起成长。我们一起讨论怎么教育的话题，次次都很有收获。一个家长给我提醒：“不要太指望孩子的成功。我家的孩子，可能属于晚熟型的。”我真的恍然大悟。是啊！很多老师和家长，都指望孩子早成功早成才。其实，也有晚熟的。大画师齐白石就是七十岁才练画画，八十岁出名成功的。
    微笑。我是个个性很鲜明的人，不是万不得已，我从不沮丧。所以，对于我，太阳每天都是新的。天天有阳光。晴天有温暖的阳光，雨天有湿润的阳光。反正，我是不会皱眉头的。接受班主任的工作，我一直是微笑的。每一届班主任工作，我很重视第一次与学生见面，主要想留一个好点的印象给学生。毕竟，我的名声和荣誉很重要。周密的计划，细致的安排，热心的演讲，真心的鼓励。往往给了学生们很有效的回报。他们在听我的“演讲”后，都会自发地鼓掌。我把这一点优势，又移到了“家长”身边。跟家长打交道，我还是一样的态度——微笑。我说过，在微博上交流，在短信中交谈，在电话里谈心，我都是一样的微笑。在我的工作日程里，就是微笑最亲切最温情最体贴最安全。所以，所有的家长，愿意与我交流。孩子们的眼神里，也可以看出变化。你看——
    学生甲：我以前最怕班主任。自从黄老师当班主任后，我不怕了。我很喜欢这个班。班主任从不责备我。就是我错了，他总是用微笑的态度，告诉我：“这样是不对的！你说呢？”
    学生乙：班主任的微笑教育，方法很惬意。我们全班同学拥护。我是中等生，老师一直鼓励我。常常微笑地摸摸我的头：“不错！你又进步了。你会欣赏别人了。”
    学生丙：我是我们班唯一的藏族学生。我觉得黄老师的微笑，可以打动人心，穿透人心。我是在他的微笑批评中，一步一步前进的。
    诚然，微笑仅仅是一种态度。我们要用这种最佳态度去教育孩子，去与家长联系。家长才能愿意同我们交往和交流。在微笑中，我们所讲的话，很容易被家长接受，也有利于今后的教育工作的开展。
    微妙。细节决定成败。叔本华说：“人的智慧就是意识。”要做个有创新意识有民主意识的班主任，这是当前班主任的新概念。我一方面喜欢读书，读一些古今中外的哲学书教育书，还有一些经典名著和生活类书籍。我觉得与家长有了很多的交流话题后，家长们都很愿意跟我打交道。纵然他们不在家乡，都愿意用QQ，用微博，用短信，用邮箱等方式，与我交流。我收到很多非常令我感动的文字。摘录一封短信以飨大家。
    ——尊敬的老师：您好！我是王呈（化名）的父亲。谢谢您的关心教育。孩子已经取得了不少的进步。听说，他会写作文了。还有一篇作文，发表在教育网站。我看到后，非常兴奋和幸福。感谢老师您的帮助和教导。是您的微笑鼓励和细致的关心，让我的孩子有了大进步。再次鞠躬。

[P][P]幸福庐山[/P][P]——致尊敬的张万祥大师暨2012年度班刊庐山会议[/P][P]江西  黄长贵[/P][P]仅仅三天[/P][P]蓝天白云间[/P][P]一首歌畅享庐山[/P][P]天南地北间[/P][P]一群人畅谈庐山[/P][P]山最高没有人高[/P][P]登高不是为了比高[/P][P]育好后人山最高[/P][P]人最低没有水低[/P][P]低调为师才是真名师[/P][P]往高处走的是精神[/P][P]往低处流的是品格[/P][P]人与人很陌生[/P][P]人与人很热情[/P][P]唯一的目标就是[/P][P]精诚育人[/P][P]像一条索道[/P][P]也有摇晃却无丢弃[/P][P]也有忧悒却更幸福[/P][P]一生三日[/P][P]早[/P][P]中[/P][P]晚[/P][P]人已古稀不见固执[/P][P]欣悦教育只有创意[/P][P]有喜有忧的表情[/P][P]系在心里的情丝喜滋滋地飘[/P][P]庐山的各地都有您的笑靥[/P][P]念在思想中的希望[/P][P]阳光般炽热[/P][P]记在心海的祝福[/P][P]比月亮更温柔[/P][P]以待后生装满清泉上路[/P][P]期盼祖国教育蒸蒸日上[/P][P]书山比庐山还要清澈[/P][P]          还要清凉[/P][P]          还要清爽[/P][P]听君一席话[/P][P]胜读百部书[/P][P]一部人生[/P][P]一次接触[/P][P]一生幸福[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][/P]

[P]黄老师这么多原创作品，值得学习！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

黄老师这么多原创作品，值得学习！[/QUOTE]
[COLOR=#2b4dd5]原来是高手，大家，如此低调，值得庆幸！值得高兴！[/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]张志昭[/U]发表的内容：[/B]

学习学习[/QUOTE]
[COLOR=#1a42e6]一直是学习别人，结果，发现，大家也是互相学习！敬佩！[/COLOR]