[P]坚守2011

贵州省丹寨县南皋小学  龙福莲   邮编：557506

回首我的2011，走过的太多。体验过关爱与被关爱的温暖和幸福，也享受过付出与收获的快乐和感动；经历过不能言说的失意与和悲伤，也承受着来自家庭的许多压力和烦恼；激情过，努力过，困惑过，也徘徊过；笑过，梦过，痛过，也泪过，但最终都选择坚持，因此也收获一些意外的惊喜，给自己的2011留下一些温暖的印记。
2011年，对于我来说，是幸福而又忧伤的一年，是困惑又难忘的一年，又是值得纪念和珍藏的一年。
幸福，是因为儿女逐渐长大，懂得关心体贴父母，享受着来自儿女、家人、亲人的关爱；是得到网络中结识的贵人的厚爱与信任和得到心语及论坛兄弟姐妹的关爱；是依然能与心灵相通的知已朋友走在同一条路上，为同一个梦想而努力；是与《心语月刊》一起成长的快乐；是能与心语老师分享老班幸福以及收获的惊喜与感动。
忧伤，主要来自自己的情绪和身体，今年血压一直不正常，这让本来就不够自信我的又走进自卑，时常悲从心起，心灰意懒；女儿两次遭遇的挫折，爱人的病痛，还有兄弟姊妹的伤心事，一直让我烦忧，无法静心写作。因为儿女的事自卑过，退缩过，好多天没有勇气上来与大家交流；因为血压不正常、视力受到影响以及好朋友的疏远而困惑过，徘徊过，但最终都选择坚持，选择相信。相信善良和正义的心，相信真爱，相信真理和信念，相信心语里还有许多爱我的兄弟姐妹，何况离开心语，我的心会空的。是信任和爱的力量，让我一次又一次克服病痛，战胜自卑，选择坚守。
这一年，因为坚守，所以收获，因此有了许多难以忘怀的感动……
忘不了新年第一天，收到最重要的朋友的祝福，以无比幸福和快乐的心迎接新年的到来，开始了崭新的2011的第一天； 忘不了年初，我的名字和文字第一次出现在《班主任》杂志第1期、第2期上，并得得到好朋友的祝福；忘不了月刊卷首语编辑苏红平老师、周永发老师和冯利平老师不厌其烦地给我指导和修改文章，使得我的劣作《教育如养兰》发表在《心语月刊》卷首语上；忘不了曹建英老师的赵妍老师对我的劣作《“万年鱼”不是万年鱼》的肯定与指导，让我的第二篇小文又在《心语月刊》的“治班锦囊”栏发表了。尽管这只是我们自己的期刊，但也让我体会到写稿的快乐，明白如何修改稿件。
这一年，承蒙大家的厚爱，我被推荐为《月刊》心语人物，享受着被关爱被信任、被尊重的幸福；
这一年，有幸得到郑立平老师用自己的钱为我赠订全年的《教师博览》（原创）。能得到郑立平老师的信任与关爱，这是一份厚重的幸福；
这一年，又幸运地被推荐为“班主任之友教育论坛”优秀网友，又一年享受《班主任之友》杂志全年赠刊的幸福与荣耀；  
这一年，尽管也有很多的失意、悲伤、烦忧与困惑，但在年尾却收获了两个意外的惊喜，文章第一次在《班》刊发表；参与郑立平老师的《把班级还给学生》一书的点评部分文字发表于2011年《中国教师报》第412期第十四版，既给自己的2011画上一个还算漂亮的句号，又为自己的成长留下了几个浅浅的脚印。
这些点滴进步，也许对于众多优秀的心语人来说，是微不足道的，但对于我一个来自落后的偏远山区的山村小学教师来说，是值得高兴的事情。而我之所以能有文字发表到重要刊物上，主要还是因为心语，在与心语老师的交流中激活思维，碰撞火花；在整理群聊精华中学习大家的智慧；在精选给力语言中学会思考；在参与编辑中学习知识并享受快乐；在参加读书活动中爱上读书，提高自己的理论水平和文化素养，更为重要的是在与大家的心灵对话中学会思考，学会改变自己的观念，从而帮助我引导女儿走出逆境，走向阳光。如果不是因为走进心语，不读书，不交流，不用心整理、学习和收藏大家的智慧，我的文字是不可能有机会发表在重要刊物上。
这一年，最开心的事情是有幸成为《月刊》“给力语言”栏目编辑，并把它当作一份神圣的职业来用心对待，幸福地与这群执着又热情的追梦人一路同行，一路欣赏，一路歌唱；
这一年，最难忘的事情是有幸带领学校老师亲临会场聆听郑立平老师的报告，还得到他签名的赠书。
3月26日早上，我们一行17人来到铁路俱乐部听郑老师的报告，目睹了郑老师的风采。郑老师留给我的最初印象是洒脱、英俊，一身的书生气。
郑老师围绕《成长着的教师才幸福》的主题，以标准的普通话、洪亮而具磁性的声音、简洁流畅的语言与自然大方的举止面对一千七百多教师做报告时，我深深被他的不凡气度震撼了！偌大的会议厅（是俱乐部）里座无虚席，可郑老师的声音依然那么洪亮，那么富有感染力。课件内容丰富而精彩，字字句句都是致理名言，引人深思，启迪智慧。富含哲理的经典美文、亲身经历的教育故事、现场调查以及幽默的小实验演示等趣味横生的报告，深深地吸引了大家，老师们用心地聆听着，认真地做着笔记，时而凝神谛听，时而陷入沉思，不时还暴发出会意的笑声和赞许的议论。那些富含哲理的话语，字字句句直达老师们的心灵，扣击着我们的心弘，启迪着大家的智慧，涤荡着我们的心灵。虽然这次报告中的很多观点，郑老师平时都在群里跟我们讲过，加上读了他的《把班级还级学生》一书，思想上已受他的很多教育理念的浸染，但近距离聆听郑老师的教诲，心境更加豁然开朗，真有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。
郑老师的报告既不同于一般专家的大理论的说教，也不像很多专家那样传授班级管理的技巧。像什么呢？就像唐僧传经那样的为我们的教师传经布道，传的是教育的真经，布的是理想的教育之道。他关注的是教师心灵的成长。他用像对待爱人一样的教育情怀，以他的执着、博爱与智慧，为我们很多处于职业倦怠和麻木状态下的老师们进行了一次心灵的洗礼，相信郑老师的教育恋爱观，会悄悄影响着真心热爱教育的部分教师，点亮他们的心灯。相信星星之火可以燎原。虽然自己起步太晚，虽然自己还很肤浅，但我会努力提高自己，努力把心语的精神和理念在身边宣传，力争影响和唤醒哪怕一个老师。因为一个老师幸福了，就会幸福了一个教室的孩子，而一个教室的孩子又会温暖和幸福着更多的孩子……我想，这就是我们努力的理由。感谢郑老师，带给我们全新的思想理念。
这一年，最大的收获应该是跟着心语读了几本好书，得到心语朋友的真心帮助，使我改变了自己，也挽救了女儿。尤其是读周弘的《赏识你的孩子》一书，给了我很多启示，加上心语朋友们的热心指导与帮助，让我转变了观念，改变了对待女儿的态度，帮助女儿找回自信，走出阴影，以积极乐观的态度接受现实，投入到正常的学习生活中，使女儿不因挫折而走向滑坡，依然乐观开朗，快乐成长……
这一年，我又一次幸运地在感恩节与心语四十多位朋友分享老班幸福，并得到大家的高度评价，也得到郑老师和刘霄老师的鼓励。感谢郑老师、刘霄老师，感谢张玉芝大姐、李永坤、潘颖、曹建英、孙平、邝金山等老师的精彩点评，大家的鼓励让给了我很大的信心。安洪月老师还为我录音了。会议结束后，周大姐、潘颖、孙平、小赵、杨冬梅、杨月华、李永坤、周永发等老师都给予了肯定和鼓励，真的很感谢大家的支持与厚爱！今天是感恩节，得到这么多老师的鼓励真的很幸福！尤其是潘颖老师的褒奖更让我无地自容！李永坤老师居然说我一个人在心语里的影响相当于几十个人的影响，说我是大家的榜样，我哪有这么大的作用啊，大家的厚爱真的让我更没有理由离开心语。
今天是感恩节，感谢网络，感谢郑老师，感谢心语，感谢与我有缘的贵人朋友、兄弟姐妹！感谢一直以来帮助过我鼓励过我温暖过我的心语朋友！如果不是因为网络，我想我不会有这么一个温暖的感恩节。如果不是因为心语，这个感恩节也不会这样的温馨美好！
回顾2011年，幸福过，激情过，沉醉过，相信过，徘徊过，也困惑过，但却从没有停止过，心语就像一个巨大的磁场，我被她紧紧地吸附。心语已经在不知不觉中成为我生活中的重要组成部分。一年来，一直坚持参加心语和各项活动，尽自己的力量服务心语。坚持最好的是群聊精华整理、视频会议活动、给力语言的精选、编辑和书摘分享，以及班主任之友论坛、、蟠桃网、幸福教育论坛和香山会馆心语读书专帖的发帖，热心指导和鼓励新成员，尤其是视频会议活动我几乎都参加并积极发言，群聊精华整理、书摘分享和《月刊》给力语言编辑也得到大家的肯定。是什么力量让自己义无反顾地选择坚守？是信任和爱，我相信信念、真爱、真理是人间恒久不变的力量，所以尽管经历着很多的挫伤与烦忧，依然不离不弃地选择坚守，选择与这群拥有高贵灵魂的追梦人一路同行！我知道以我现在的学识、身体和年龄都很难与大家齐头并进，但我愿意成为站在路边为英雄鼓掌的人，愿意为大家呐喊，加油！能一路陪伴着欣赏着我亲爱的兄弟姐妹、恩师、贵人和朋友为教育的幸福激情奔跑，看着他们成为英雄，然后为他们鼓掌，这何尝不是人生中最幸福的事情呢？
身为一名心语人，我是多么幸福！
如果心语是一个桃园，那我就是园中的一只小蜜蜂，飞舞在花间，亲吻着花芯，尽情地享受花香；如果心语是一片绿州，我就是一只蜻蜓，飘舞在草地上空，停立在青草丛里，享受如诗如画的美景；如果心语是一片海洋，我愿是一滴小水珠，溶入大海的怀抱，感受海的深沉，享受海的博大；如果心语是一片森林，我愿做树底下的一株小兰草，森林给我以生命成长的环境和营养，我回报以森林一缕幽香，温暖彼此；如果心语是一片蓝天，我就是闲云游鹤，畅游在蓝天白云里，尽情享受大地赐予的生生气息……
2011年，我的生活因心语而充实，我的精神因心语而富有，我的生命因心语而富有意义。
新的一年，我要养好身体，继续跟着心语人走在追梦的路上；我要继续鼓励女儿，陪她一起走过人生中最重要的时光；我要继续跟着心语人读书，交流，做好群聊精华整理和给力语言编辑，努力把一件小事做精致；我要坚持写作，继续《爱无处不在》主题帖，记录每一天的点滴感动，收集幸福；
新的一年，我要振作，我要开始起飞。无论怎样，都要坚定地朝着明亮那方飞翔！
有人说：“没有梦想的路上会很苍凉，没有梦想的成长更易迷茫，梦想给人以希望，梦想以给人力量。”
是的，正是因为心中有梦想，给我以希望，给我以力量，所以即使在情绪低落、血压不正常的的日子里，在悲观、失意的日子里，我依然选择坚守！
能与心语结缘，与心语人一路同行，是幸运的，也是幸福的。一路上有你，再苦也愿意，再累也温暖。感谢一路有你！2012，让我们共同坚守！

2012-1-6[/P]

[P]忐忑与适宜
---回首我的2011
时值中年，真的感到了日月如梭，2011岁末，成熟的自己喜欢盘点一年的时日。
孩子是家庭的主要牵挂，2011年夏季家有参加高考的儿子，我的2010年下半年和2011年的上半年计划全是围绕高考而做，倒不是很急切孩子的成绩，而是决定要做好儿子的后盾。先是缩短了在老家过年的时间，整个寒假，陪孩子静静地攻读。接下来的日子，就是天天精心准备孩子的一日三餐和关注孩子的心理变化。2011忐忑之夏充实着整个6月和7月，忐忑的陪伴高考、忐忑的等待分数、纠结的报志愿、忐忑的等待录取。忐忑的日子迎来了欣慰地结果，而后是轻松地安排孩子的初识社会行程。
送孩子进入大学，似乎没有揪心的牵挂源于现在网络的发达，语音、视频随时都可以感知千里之外对方的信息，回首自己年少求学之境，深为感叹社会发展之快。茫茫然，听从老公的安排，喜欢坐车不热开车的我去苦学驾照，所谓苦学，并非难学，而是忙碌。学驾照的安排，冲淡了很多的事情，蓦然回首竟然有半年来无所事事的感觉。最大的感触就是由驾校教学的专项、功利、速成与现实使用的脱钩，想到了与当今教育相通的种种不理想的现状，生出些许的无奈与伤感之余，也更加佩服心语成员对职业的热爱与执着。
很多的时间，跟着心语团队充实提升，虽然发言不多，但却倍加关注群内活动，话题研讨、问题讨论、幸福讲座、茶馆共享，每日在大家的分享中充实丰富自己，受益颇多。自发的组织，工作成员态度如此的严谨、内容安排如此丰富，心语成员的无私奉献和勤于动笔，看到中国教育灿烂阳光的同时，也深感不安自己的懒惰，时时为自己没能为心语做些贡献心存愧意。新的一年首要行动就是要与心语相溶更亲更密，紧随大家的脚步，跟着心语的节奏一起前行、收获。
与心语相伴最大的收获，是心语团队对教育的热爱深深影响着我。学生的课堂，每次都要求自己调整情绪到最佳，让自己充满活力的进入教室，自己的投入极易调动学生的积极性，而学生专注的表情和积极地回应又成为激发我上课的无形动力，每次课都上的酣畅流利，回味无穷，真真感到了心语的影响让我收获了职业的幸福。
心语班主任的耐心与爱心，让我不敢相忘教育者既教书又育人的职业要求，关注学生学习，关注学生的思想，关注学生的成长。临近新年，又与社会志愿者联合，发动学生给青岛爱之家福利院的孩子们做了新年贺卡寄去，让学生在人生观形成的关键时期从事一些公益活动，培养孩子的道德情操。献点爱心，送些温暖，帮助别人，快乐自己，又觉得心里洋溢着偷着乐的幸福。
上半年随着陪伴孩子的忙碌，我的工作似乎也赶着趟儿的忙。下半年随着孩子上大学后的轻松，日子也变得闲赋温和，休息的日子与老公驱车进程下乡，尽情游玩，乐的就是一心情。
闲暇的时日，清茶一杯，思绪飘然，小笔几句竟然两次在中国教师报发表。亦感觉幸福满满，收获多多。
揪心忐忑的上半年，舒适松散的下半年，一年的日子匆匆而过。孩子跨过了人生的一个门槛，家人都幸福健康，自己也很是舒逸。
连年的忙碌，疏于锻炼，半年的清闲让清秀的身板发福很多。盘点过后就是打算，新的一年，留优去次，继续努力前行。

王立杰  山东济南平阴职教中心  邮编 250400
邮箱：[EMAIL=wanglijie69@126.com][U][COLOR=#0000ff]wanglijie69@126.com[/COLOR][/U][/EMAIL]    qq：631074751[/P]

[P]梦想 惊喜 沉醉___回首我的2011年
山东烟台经济技术开发区第二中学   李英娣     15053563477
冬日的阳光斜斜的、暖暖地照进屋子，让人顿生慵懒之心。长长地伸个懒腰，却蓦然一惊：一如既往地，2012年已如期向我们走来了。闭上眼睛，回望一年的来路，颇多感慨。
       2011年10月是我的一个转折点。之前的日子不堪回首，我竟然是那么浑浑噩噩地走过。2009年10月，38岁的我评上了中学高级教师，也就是所谓的达到了我们中学教师的最高目标，用很多人的话说，几乎可以高枕无忧了，而且你身后等着上高级的人那么多，已经有老师也明里暗里的暗示：以后不用那么努力了，否则嘉奖呀，考核优秀什么的，你们都争走了，我们怎么办呀？是呀，为别人想想，是不应该再像以前那么努力了，否则真的抢了人家的饭碗，怎么跟同事交代呀？为自己想想，一直那么努力辛苦的工作，总算有个小果了，可以歇歇了。所以这两年来，我几乎就是以“对得起自己的良心，对得起学生”为原则，一改往日“拼命三郎”的作风，一切尽力而已。课余时间和周末打打球、上上网、逛逛街，虽然缺少了激情与拼搏，过的倒是也闲适自在。至于当初的宏伟蓝图、高远梦想早就束之高阁了。
      一直到今年九月，区师训处王主任让我准备点班主任的资料，要在十月份的新进教师培训会上交流。我突然记起今年春季的班主任培训时参加过一次视频会，印象很深的是潘颖老师的幸福讲座，觉得讲得特别好，课件也很精美，就想借鉴一下她当初的讲座稿子。我想办法找到了潘老师的QQ号，并给她留言，没想到潘老师很痛快地答应了，并当场把稿子发给我，接着介绍我进入咱们的心语群，记得当时龙老师也协助了我。就这样，我进入了咱们心语。
     进入后，让我很是震惊：在时下浮躁的气候下，竟然还有这么一群人放弃电视、放弃娱乐、放弃游戏、放弃偷菜，能够独处一隅，能够如此平心静气地交流合作，相携前行，能够如此专业地传播我们的教育思考，记录我们的成长感悟，能够如此开心地分享我们的老班幸福，收获我们的老班快乐。。。。。。。能够如此这般把老班的大爱播种心田。震惊之余，我不由地沉醉其中。
      忘不了9.29潘颖老师和龙福莲老师领我进门，并毫无保留地发材料给我；忘不了10.9钟荣翠老师鼓励我第一次参与群里发言；忘不了10.27日方煦老师热情地发给我《赏识你的孩子》电子书，并鼓励我参加11.3的读书会议；忘不了10．30完成第一篇读书心得《赏识你的孩子》；忘不了11、6张伦贤老师对我入门的指导；忘不了12、6李永坤老师月刊群的招呼；忘不了 12、15，张玉芝老师鼓励我说出困惑，群策群力为我出谋划策；忘不了12、15，李德峰老师认我老乡的热情和幽默；更忘不了12、23，心语月刊年度总结会议上安排当美编时的激动；忘不了张琼芬老师和周永发老师对一窍不通的我的鼓励。。。。。。。
         太多太多的感动，让我迷醉期间。以前白天从不上网的我，也禁不住在百忙之中抽空看看群里的动静。晚上自不用说，吃完饭打开电脑是每晚必做的一件事。虽然很少说话，但是确实感受到了大家的热情、痴迷和执着、敬业，感受到了思维的碰撞和交流的乐趣，感受到了合作的默契和宽容的友谊，亲眼看到我们的郑立平老师、张玉芝老师、李德峰老师等前辈对大家的关怀和指导，我切实感动于大家在这条专业化道路上的跋涉和艰辛。。。。。。。
        想想过去这两年很是惭愧，如此大好的时光被我白白浪费掉，明明知道如此蹉跎毫无生趣和意义，却仍然安于现状地麻木着，真是不该！
        忽然忆起王国维先生的治学三境界，他在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”  
看看自己，虽没有成就大事业大学问，但是至少也曾是雄心过，如今却如同是在“寂寞梧桐”陪伴的“深院”里，看不到院外的迷人景色，有的只是“剪不断”的无聊，有的只是“理还乱”的无为。
看到龙福莲老师病退后还能如此执着地坚定地行走在这条成长的道路上，看到张玉芝老师每次视频时那张灿烂无比的笑脸，我还有什么理由继续蹉跎呢？
何况还有郑立平老师等前辈的指引，我想我早就应该登上“高楼”，一览前路；然后为自己的选择去“衣带渐宽”、去“为伊憔悴”；至于能否在我“蓦然回首”之时，看到“灯火阑珊”处的“她”，则不去遐想，只要我选择了“地平线的前方”，那我便“只顾风雨兼程”地前行，“留给世界的只能是背影”。[/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][P][/P][P][/P][P]播下幸福的种子----回首我的2011

山东省沾化县第一实验小学   杨娜

2011年，对我来说，是不平凡的一年，我的人生，就从这里起航，满载幸福和快乐，出发。
播下快乐学习的种子
因为外出学习较多，总是给孩子们耽误课。几年前，我开始尝试让学生讲课。但是，只适合高年级。今年，有一段时间我要一个月几乎不在学校，为了不耽误课程，我在外出前做了一次系统的培训。先找了三个非常优秀的语言表达能力很强的孩子，在这之前这几个孩子也讲过课，给他们分了任务，每人讲一天，但是备课是几个人一起备。这几个孩子一听有一个月的时间交给他们，非常兴奋，也有些担心自己做不好。我在给他们鼓足了信心之后，进行了培训，包括后面知识的学习目标，重点难点，授课时要关注的学生等等。我每周回学校一趟，检查情况。结果出人意料的是，学生们竟然喜欢上了这三个小老师。我告诉他们，哪个小组的作业完成的好，不让小老师操心，组长批阅及时，小老师就给哪个小组一次讲课的机会。后来，基本每个小组都有了一次机会。这种尝试让孩子们收获知识的同时也收获了成就感和自信，更收获了学习的快乐，播种下这颗快乐学习的种子，明年，将让它生根发芽。
播种下努力拼搏的种子
因为我要考心理咨询师，那么厚几大本书，要背过实在很难。有一次，因为太吵，我在办公室看不下去，就坐到走廊上看书。那天我们班语文考试，有的学生叫了试卷早出来了，看到我坐到走廊上认真的学习很纳闷，问我，老师，您当老师了还学习呀。我说，人一辈子都要学习的，要不就被淘汰了。孩子们都跑过来看我的书，后来有个孩子写日记说，老师那么爱学习，我也要努力学习。看到这句话后，我感受很深，老师是孩子们的榜样，老师的一言一行都影响着他们。一个智慧的老师，自己也会对所钟爱的专业孜孜不倦的研究，才能带领孩子们一起努力学习。从那以后，我就经常把自己学习的心得讲给孩子们听，目的不是炫耀自己爱学习，而是要让他们知道，老师在跟他们一起并肩作战。我播下了一粒努力拼搏、并肩作战的种子，陪着孩子们一起学习，相信来年会有收获。
播下研究的种子
2010年4月份，我承担了山东省十一五规划课题《小学高年级心理健康维护研究》并担任主持人，在一年多的实验研究中，我和同事们一起开展心理健康教育，咨询学生一百多人，积累了丰富的经验。研究中我也发现，无论是教师、学生还是家长，压力都非常大，出现心理问题的几率很高，而我所从事的班主任工作跟他们都能密切接触，这给了我很大的动力，使我对心理咨询产生了浓厚的兴趣，同时，也意识到，自己的理论知识欠缺太多。为了更好地研究课题为学生教师和家长服务，今年5月我报名学习心理咨询师，在学习过程中，深深地爱上了这个职业并决定一定用自己所学帮助他人改善心理状况、完善自己的人格。播下这颗研究的种子，我将为之奋斗终生。
播下美好的种子
有一次，我给孩子们布置的周末实践作业是写一篇赞美别人的短文，可长可短，可以赞美你认为值得赞美的任何人，要讲真话。我们班有个学习很好的女生却赞美了一个学习很差的女生，那女生学习差，但是很努力，纪律好，还爱自己的妹妹。写的非常感人，我让她在班里读时，她哭了，泣不成声，两次都是别人代读。我欣慰的发现，孩子们心中要赞美的，并不仅仅是学习成绩，还有一些很宝贵的品质。有一段时间，班里出现了喜欢风波。有个女生给我写纸条说班里有个男生喜欢她，她不知道该怎么办。于是，我借着这个契机，在班里掀起了什么样的人最讨人喜欢，什么品质是优秀的品质的风波。最后总结了十五条，这十五条，集人的所有美好品质于一身，孩子们总的真好。我把这十五条贴在教室里，作为孩子们努力的方向，播下这颗美好的种子，我想来年或者未来，我们会收获美好的人生。
播下幸福的种子
王三阳老师和申淑敏老师的到来，给我们带来了幸福的种子。他们积极乐观豁达的人生态度，对教育的无限热爱，来自于教育的职业幸福感深深的打动了我。于是我想，幸福就是一种感觉，当你热爱自己的事业并感受到工作的快乐时，你就是幸福的，为了这份快乐，再苦再累也都值得。播下这颗幸福的种子，来年，不，从今天开始，我将幸福的工作，幸福的带领我的孩子们快乐成长。

回首2011，我收获了太多太多，同时，也将一颗更大的种子-------幸福的种子播下，相信在来年和不久的将来，我会收获更多。[/P][/P][P][/P][/TD][/TR][TR][TD][P]UID1293442 帖子898 精华[URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/digest.php?authorid=1293442][U][COLOR=#0000ff]4[/COLOR][/U][/URL] 积分1114 威望85  金币80  阅读权限40 在线时间627 小时 注册时间2010-1-22 最后登录2012-1-18 [P][URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/space.php?action=viewpro&uid=1293442][U][COLOR=#0000ff]查看详细资料[/COLOR][/U][/URL][/P][/P][/TD][TD][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][P][/P][P][/P][P]播下幸福的种子----回首我的2011

山东省沾化县第一实验小学   杨娜

2011年，对我来说，是不平凡的一年，我的人生，就从这里起航，满载幸福和快乐，出发。
播下快乐学习的种子
因为外出学习较多，总是给孩子们耽误课。几年前，我开始尝试让学生讲课。但是，只适合高年级。今年，有一段时间我要一个月几乎不在学校，为了不耽误课程，我在外出前做了一次系统的培训。先找了三个非常优秀的语言表达能力很强的孩子，在这之前这几个孩子也讲过课，给他们分了任务，每人讲一天，但是备课是几个人一起备。这几个孩子一听有一个月的时间交给他们，非常兴奋，也有些担心自己做不好。我在给他们鼓足了信心之后，进行了培训，包括后面知识的学习目标，重点难点，授课时要关注的学生等等。我每周回学校一趟，检查情况。结果出人意料的是，学生们竟然喜欢上了这三个小老师。我告诉他们，哪个小组的作业完成的好，不让小老师操心，组长批阅及时，小老师就给哪个小组一次讲课的机会。后来，基本每个小组都有了一次机会。这种尝试让孩子们收获知识的同时也收获了成就感和自信，更收获了学习的快乐，播种下这颗快乐学习的种子，明年，将让它生根发芽。
播种下努力拼搏的种子
因为我要考心理咨询师，那么厚几大本书，要背过实在很难。有一次，因为太吵，我在办公室看不下去，就坐到走廊上看书。那天我们班语文考试，有的学生叫了试卷早出来了，看到我坐到走廊上认真的学习很纳闷，问我，老师，您当老师了还学习呀。我说，人一辈子都要学习的，要不就被淘汰了。孩子们都跑过来看我的书，后来有个孩子写日记说，老师那么爱学习，我也要努力学习。看到这句话后，我感受很深，老师是孩子们的榜样，老师的一言一行都影响着他们。一个智慧的老师，自己也会对所钟爱的专业孜孜不倦的研究，才能带领孩子们一起努力学习。从那以后，我就经常把自己学习的心得讲给孩子们听，目的不是炫耀自己爱学习，而是要让他们知道，老师在跟他们一起并肩作战。我播下了一粒努力拼搏、并肩作战的种子，陪着孩子们一起学习，相信来年会有收获。
播下研究的种子
2010年4月份，我承担了山东省十一五规划课题《小学高年级心理健康维护研究》并担任主持人，在一年多的实验研究中，我和同事们一起开展心理健康教育，咨询学生一百多人，积累了丰富的经验。研究中我也发现，无论是教师、学生还是家长，压力都非常大，出现心理问题的几率很高，而我所从事的班主任工作跟他们都能密切接触，这给了我很大的动力，使我对心理咨询产生了浓厚的兴趣，同时，也意识到，自己的理论知识欠缺太多。为了更好地研究课题为学生教师和家长服务，今年5月我报名学习心理咨询师，在学习过程中，深深地爱上了这个职业并决定一定用自己所学帮助他人改善心理状况、完善自己的人格。播下这颗研究的种子，我将为之奋斗终生。
播下美好的种子
有一次，我给孩子们布置的周末实践作业是写一篇赞美别人的短文，可长可短，可以赞美你认为值得赞美的任何人，要讲真话。我们班有个学习很好的女生却赞美了一个学习很差的女生，那女生学习差，但是很努力，纪律好，还爱自己的妹妹。写的非常感人，我让她在班里读时，她哭了，泣不成声，两次都是别人代读。我欣慰的发现，孩子们心中要赞美的，并不仅仅是学习成绩，还有一些很宝贵的品质。有一段时间，班里出现了喜欢风波。有个女生给我写纸条说班里有个男生喜欢她，她不知道该怎么办。于是，我借着这个契机，在班里掀起了什么样的人最讨人喜欢，什么品质是优秀的品质的风波。最后总结了十五条，这十五条，集人的所有美好品质于一身，孩子们总的真好。我把这十五条贴在教室里，作为孩子们努力的方向，播下这颗美好的种子，我想来年或者未来，我们会收获美好的人生。
播下幸福的种子
王三阳老师和申淑敏老师的到来，给我们带来了幸福的种子。他们积极乐观豁达的人生态度，对教育的无限热爱，来自于教育的职业幸福感深深的打动了我。于是我想，幸福就是一种感觉，当你热爱自己的事业并感受到工作的快乐时，你就是幸福的，为了这份快乐，再苦再累也都值得。播下这颗幸福的种子，来年，不，从今天开始，我将幸福的工作，幸福的带领我的孩子们快乐成长。

回首2011，我收获了太多太多，同时，也将一颗更大的种子-------幸福的种子播下，相信在来年和不久的将来，我会收获更多。[/P][/P][P][/P][/TD][/TR][TR][TD][P]UID1293442 帖子898 精华[URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/digest.php?authorid=1293442][U][COLOR=#0000ff]4[/COLOR][/U][/URL] 积分1114 威望85  金币80  阅读权限40 在线时间627 小时 注册时间2010-1-22 最后登录2012-1-18 [P][URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/space.php?action=viewpro&uid=1293442][U][COLOR=#0000ff]查看详细资料[/COLOR][/U][/URL][/P][/P][/TD][TD][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][P][/P][P][/P][P]播下幸福的种子----回首我的2011

山东省沾化县第一实验小学   杨娜

2011年，对我来说，是不平凡的一年，我的人生，就从这里起航，满载幸福和快乐，出发。
播下快乐学习的种子
因为外出学习较多，总是给孩子们耽误课。几年前，我开始尝试让学生讲课。但是，只适合高年级。今年，有一段时间我要一个月几乎不在学校，为了不耽误课程，我在外出前做了一次系统的培训。先找了三个非常优秀的语言表达能力很强的孩子，在这之前这几个孩子也讲过课，给他们分了任务，每人讲一天，但是备课是几个人一起备。这几个孩子一听有一个月的时间交给他们，非常兴奋，也有些担心自己做不好。我在给他们鼓足了信心之后，进行了培训，包括后面知识的学习目标，重点难点，授课时要关注的学生等等。我每周回学校一趟，检查情况。结果出人意料的是，学生们竟然喜欢上了这三个小老师。我告诉他们，哪个小组的作业完成的好，不让小老师操心，组长批阅及时，小老师就给哪个小组一次讲课的机会。后来，基本每个小组都有了一次机会。这种尝试让孩子们收获知识的同时也收获了成就感和自信，更收获了学习的快乐，播种下这颗快乐学习的种子，明年，将让它生根发芽。
播种下努力拼搏的种子
因为我要考心理咨询师，那么厚几大本书，要背过实在很难。有一次，因为太吵，我在办公室看不下去，就坐到走廊上看书。那天我们班语文考试，有的学生叫了试卷早出来了，看到我坐到走廊上认真的学习很纳闷，问我，老师，您当老师了还学习呀。我说，人一辈子都要学习的，要不就被淘汰了。孩子们都跑过来看我的书，后来有个孩子写日记说，老师那么爱学习，我也要努力学习。看到这句话后，我感受很深，老师是孩子们的榜样，老师的一言一行都影响着他们。一个智慧的老师，自己也会对所钟爱的专业孜孜不倦的研究，才能带领孩子们一起努力学习。从那以后，我就经常把自己学习的心得讲给孩子们听，目的不是炫耀自己爱学习，而是要让他们知道，老师在跟他们一起并肩作战。我播下了一粒努力拼搏、并肩作战的种子，陪着孩子们一起学习，相信来年会有收获。
播下研究的种子
2010年4月份，我承担了山东省十一五规划课题《小学高年级心理健康维护研究》并担任主持人，在一年多的实验研究中，我和同事们一起开展心理健康教育，咨询学生一百多人，积累了丰富的经验。研究中我也发现，无论是教师、学生还是家长，压力都非常大，出现心理问题的几率很高，而我所从事的班主任工作跟他们都能密切接触，这给了我很大的动力，使我对心理咨询产生了浓厚的兴趣，同时，也意识到，自己的理论知识欠缺太多。为了更好地研究课题为学生教师和家长服务，今年5月我报名学习心理咨询师，在学习过程中，深深地爱上了这个职业并决定一定用自己所学帮助他人改善心理状况、完善自己的人格。播下这颗研究的种子，我将为之奋斗终生。
播下美好的种子
有一次，我给孩子们布置的周末实践作业是写一篇赞美别人的短文，可长可短，可以赞美你认为值得赞美的任何人，要讲真话。我们班有个学习很好的女生却赞美了一个学习很差的女生，那女生学习差，但是很努力，纪律好，还爱自己的妹妹。写的非常感人，我让她在班里读时，她哭了，泣不成声，两次都是别人代读。我欣慰的发现，孩子们心中要赞美的，并不仅仅是学习成绩，还有一些很宝贵的品质。有一段时间，班里出现了喜欢风波。有个女生给我写纸条说班里有个男生喜欢她，她不知道该怎么办。于是，我借着这个契机，在班里掀起了什么样的人最讨人喜欢，什么品质是优秀的品质的风波。最后总结了十五条，这十五条，集人的所有美好品质于一身，孩子们总的真好。我把这十五条贴在教室里，作为孩子们努力的方向，播下这颗美好的种子，我想来年或者未来，我们会收获美好的人生。
播下幸福的种子
王三阳老师和申淑敏老师的到来，给我们带来了幸福的种子。他们积极乐观豁达的人生态度，对教育的无限热爱，来自于教育的职业幸福感深深的打动了我。于是我想，幸福就是一种感觉，当你热爱自己的事业并感受到工作的快乐时，你就是幸福的，为了这份快乐，再苦再累也都值得。播下这颗幸福的种子，来年，不，从今天开始，我将幸福的工作，幸福的带领我的孩子们快乐成长。

回首2011，我收获了太多太多，同时，也将一颗更大的种子-------幸福的种子播下，相信在来年和不久的将来，我会收获更多。[/P][/P][P][/P][/TD][/TR][TR][TD][P]UID1293442 帖子898 精华[URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/digest.php?authorid=1293442][U][COLOR=#0000ff]4[/COLOR][/U][/URL] 积分1114 威望85  金币80  阅读权限40 在线时间627 小时 注册时间2010-1-22 最后登录2012-1-18 [P][URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/space.php?action=viewpro&uid=1293442][U][COLOR=#0000ff]查看详细资料[/COLOR][/U][/URL][/P][/P][/TD][TD][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][P]播下幸福的种子----回首我的2011

山东省沾化县第一实验小学   杨娜

2011年，对我来说，是不平凡的一年，我的人生，就从这里起航，满载幸福和快乐，出发。
播下快乐学习的种子
因为外出学习较多，总是给孩子们耽误课。几年前，我开始尝试让学生讲课。但是，只适合高年级。今年，有一段时间我要一个月几乎不在学校，为了不耽误课程，我在外出前做了一次系统的培训。先找了三个非常优秀的语言表达能力很强的孩子，在这之前这几个孩子也讲过课，给他们分了任务，每人讲一天，但是备课是几个人一起备。这几个孩子一听有一个月的时间交给他们，非常兴奋，也有些担心自己做不好。我在给他们鼓足了信心之后，进行了培训，包括后面知识的学习目标，重点难点，授课时要关注的学生等等。我每周回学校一趟，检查情况。结果出人意料的是，学生们竟然喜欢上了这三个小老师。我告诉他们，哪个小组的作业完成的好，不让小老师操心，组长批阅及时，小老师就给哪个小组一次讲课的机会。后来，基本每个小组都有了一次机会。这种尝试让孩子们收获知识的同时也收获了成就感和自信，更收获了学习的快乐，播种下这颗快乐学习的种子，明年，将让它生根发芽。
播种下努力拼搏的种子
因为我要考心理咨询师，那么厚几大本书，要背过实在很难。有一次，因为太吵，我在办公室看不下去，就坐到走廊上看书。那天我们班语文考试，有的学生叫了试卷早出来了，看到我坐到走廊上认真的学习很纳闷，问我，老师，您当老师了还学习呀。我说，人一辈子都要学习的，要不就被淘汰了。孩子们都跑过来看我的书，后来有个孩子写日记说，老师那么爱学习，我也要努力学习。看到这句话后，我感受很深，老师是孩子们的榜样，老师的一言一行都影响着他们。一个智慧的老师，自己也会对所钟爱的专业孜孜不倦的研究，才能带领孩子们一起努力学习。从那以后，我就经常把自己学习的心得讲给孩子们听，目的不是炫耀自己爱学习，而是要让他们知道，老师在跟他们一起并肩作战。我播下了一粒努力拼搏、并肩作战的种子，陪着孩子们一起学习，相信来年会有收获。
播下研究的种子
2010年4月份，我承担了山东省十一五规划课题《小学高年级心理健康维护研究》并担任主持人，在一年多的实验研究中，我和同事们一起开展心理健康教育，咨询学生一百多人，积累了丰富的经验。研究中我也发现，无论是教师、学生还是家长，压力都非常大，出现心理问题的几率很高，而我所从事的班主任工作跟他们都能密切接触，这给了我很大的动力，使我对心理咨询产生了浓厚的兴趣，同时，也意识到，自己的理论知识欠缺太多。为了更好地研究课题为学生教师和家长服务，今年5月我报名学习心理咨询师，在学习过程中，深深地爱上了这个职业并决定一定用自己所学帮助他人改善心理状况、完善自己的人格。播下这颗研究的种子，我将为之奋斗终生。
播下美好的种子
有一次，我给孩子们布置的周末实践作业是写一篇赞美别人的短文，可长可短，可以赞美你认为值得赞美的任何人，要讲真话。我们班有个学习很好的女生却赞美了一个学习很差的女生，那女生学习差，但是很努力，纪律好，还爱自己的妹妹。写的非常感人，我让她在班里读时，她哭了，泣不成声，两次都是别人代读。我欣慰的发现，孩子们心中要赞美的，并不仅仅是学习成绩，还有一些很宝贵的品质。有一段时间，班里出现了喜欢风波。有个女生给我写纸条说班里有个男生喜欢她，她不知道该怎么办。于是，我借着这个契机，在班里掀起了什么样的人最讨人喜欢，什么品质是优秀的品质的风波。最后总结了十五条，这十五条，集人的所有美好品质于一身，孩子们总的真好。我把这十五条贴在教室里，作为孩子们努力的方向，播下这颗美好的种子，我想来年或者未来，我们会收获美好的人生。
播下幸福的种子
王三阳老师和申淑敏老师的到来，给我们带来了幸福的种子。他们积极乐观豁达的人生态度，对教育的无限热爱，来自于教育的职业幸福感深深的打动了我。于是我想，幸福就是一种感觉，当你热爱自己的事业并感受到工作的快乐时，你就是幸福的，为了这份快乐，再苦再累也都值得。播下这颗幸福的种子，来年，不，从今天开始，我将幸福的工作，幸福的带领我的孩子们快乐成长。

回首2011，我收获了太多太多，同时，也将一颗更大的种子-------幸福的种子播下，相信在来年和不久的将来，我会收获更多。[/P]

我的2011年
江苏省南京市树人国际学校    明海凤
       2011已经离我而去，2012不顾世人的担忧还是如期而致。回首我的2011，既是普通的一年，因为我同往常一样的工作和生活着；2011同时又是特殊的一年，在这一年里，我经受了从教10年来最大的压力，工作强度为10年来之最；我的2011同时又是幸运的一年，因为我得到了另外一个家庭的温暖，这个家就是“心语”。
      我常常庆幸自己能在现在的学校工作，因为学校领导给了我们发展的空间，更为我们提供了成长的机会。学校领导慕名请到了郑立平老师到我校做演讲与汇报，我有幸结实了心语的贺华义老师，在他的引领下，我步入了心语的大门。刚加入这个大家庭，我就被它吸引了，这是一个怎样的大家庭啊，成员来自全国各地。他们有着一个共同的名字——班主任，确切地说是教育者。这了实现自己的教育理解，为了提高自身的素质，他们集聚一堂，虽然不能面对面交流，他们却通过QQ等现代化的工具快活地交谈着。思想，从他们的指间传递着，如涓涓细流，浸润了多少人的心田！
      在这个大家庭里，我得到了成长，得到了提升，至少我的心灵得到了洗礼。刚加入那段时间，虽然很忙，但课间我也会关注来自这个家庭的一切信息。关注群的消息、学习各位老师的经验成了我每天的必修课。每当我累得直不起腰，想要发发牢骚，想要放弃一切努力的时候，在群里，我找到了动力，得到了鼓舞。所以，刚刚过去的一年，是我工作以来最快乐的一年。后来谈到前期的辛苦累坏了身子的时候，立即得到了来自这个家庭成员的关怀，让我好生感动。2011年，又是让我最感动的一年。
      在2011年里，我除了收获着来比哪年都多的幸福之外，还收获了许多“意外”：我的文章第一次在全国期刊上发表了，这是我加入心语之前没有想过的。因为工作特别忙，所以心语前期的一些话题研讨一直没有参加，只是在学习着，感到很对不起各位老师，所以后期也抽空参加一些活动。6月份的时候参加了一个关于学校“德育教育”的研讨，有感而发写了一遍拙作《文明礼仪周初见成效》，没想到居然被刘老师相中，经修改后刊在“信息教育周刊”上；11月份参与了关于座位编排话题的一个讨论，没想到自己的拙作《座位编排是技术，也是艺术》（编辑老师改的题目）居然被自己一向喜欢的班刊相中，发表于12月份小学版上了。这对别人也许不算什么，但对我而言已经是“丰收”了。没有心语成员的鼓励与帮助，我是不会有这份“意外”与“丰收”的。
      2011年，我不是最好，但我努力了；2011年，我忙碍着，但我心情愉悦。
      2012，新的开始；2012，新的期待。相信，我的2012将会更精彩！

[P]回首2011    山东荣成李德峰
2011年悄然走过，回想在心语的日日夜夜，不禁为之欢呼为之雀跃。
当了16年学生，做了16年教师，我在求学、教学的过程中，充满了艰辛，充满了苦与乐，自卑和困惑始终环绕着我。但是自从遇到了心语，我才变得无比的自信和自豪，尤其在2011年，我的发展和变化更是日新月异，让同行和朋友瞠目结舌。
2011年伊始，在淄博周村之行后，我在郑老师的鼓励下，积极投入到了心语的宣传中去，时时刻刻不忘记自己是心语人，尽一切机会来宣传心语，传播心语理念，让越来越多的人来关注心语、支持心语，并在《心语月刊》和心语茶馆的工作中发挥了一定的作用。
在我班主任工作的过程中，我积极把心语中的新理念及时运用到班级管理中，和同学一起努力奋斗，给大家留下了深刻的印象。我的班级管理井井有条，深得同行的称赞。在我的影响下，许多同学都积极学习，把网络变成了他们进步的工具，而不是成为网络的俘虏。
心语的新理念，心语老班的幸福，我通过自己的多个QQ群传播，影响着我所教过的多少年的学生，他们对我的好学都赞不绝口，实现了我“一日为师终身为师”的理想。在我的帮助下，许多学生当了教师后也都积极干班主任，并以心语理念管理班级，少走了许多弯路。我经常把心语茶馆的好茶端到我的20多个家教群里，为家长们排忧减难，深受大家的好评。
在2011年暑假，我一路奔走一路歌，在北京、在淄博、在潍坊、在郑州、在少林寺、在烟台，我积极宣传心语，让心语理念传遍我走过的每个地方。2011年7月，在郑老师的帮助下，在为潍坊寒亭区中学班主任讲座上，我积极宣传老班幸福，受到了与会班主任的一直好评，也得到了局领导的肯定。在郑州召开的全国班主任成长研究会年会上，来自全国各地16个省的40多名心语骨干济济一堂，互通有无，为扩大心语的影响力做出了突破性的贡献，我在郑州会议上，积极主动、热情奔走，为年会的顺利召开做出了应尽的贡献，受到了各位专家和心语朋友的承认。山东济南平阴教育局王永军师哥的《德峰德峰，路路畅通》一文、山东威海四中于洪飞主任的文章《边城浪子李德峰》以及《心语月刊》主编李永坤的专访让我在心语事业上锦上添花。在少林寺，我和高僧谈经论道，更把老班幸福演绎得淋漓尽致。在我母校鲁东大学的校友聚会上，当大家知道我是心语成员时，都为我竖起了大拇指，现在心语已经以星星之火可以燎原之势传遍大江南北、长城内外，我为自己是心语人而骄傲自豪。
在每月两次的老班话幸福的讲座中，我积极主动出来点评，并积极鼓励所有的听众出来点评，许多老班脱颖而出、战胜自我，走了出来，并成为心语讲座主力，2011年11月10号晚上，我的《一路行走一路歌》的老班话幸福讲座得到了听众们一个半小时的积极点评，让我感动、让我幸福。虽然我的胶东方言不好懂，虽然我的讲座内容不丰富，但是全国各地的心语好友的鼓励让我更加有信心、有勇气。这是我以前从来没有想到的，也是不敢想的，感谢心语、感谢郑老师、感谢张玉芝大姐、感谢王崇宝老弟、感谢焦兵书老弟、感谢崔建斌老弟、感谢所有的朋友。
2011年12月18号，我又自费冒着大雪坐火车到淄博，聆听郑老师的讲座，我的到来让心语力量更加绚丽，虽然我只睡了两个小时，但是郑老师的讲座让我对老班有了新的震撼、有了新的认识，厚厚的笔记就是最好的见证，当听到邢玉华大姐和李永坤老弟的心语进步历程时，我更加认识到有这么好的团队、有这么多好友相伴我是那样的幸福。
我的QQ空间更是吸引了全国各地的朋友的瞩目，在我空间里收集了心语的许许多多好东西，郑老师的好文章让大家受益匪浅，大家的风采通过我的QQ空间传播到各地，我空间每天的浏览量很高，是心语让我实现了进步。
总而言之，2011年是我的丰收年，回首2011，让我激动、让我进步、让我实现了自我的飞跃。辞旧迎新之际，我会在2012年继续努力，发奋图强、取长补短、实现更大的飞跃，为宣传心语、建设心语、提高心语、美化心语做出更大的贡献。[/P]

爱在左 情在右
---2011年心语之回首
肖克文
现、当代女作家，儿童文学作家冰心曾写下：“爱在左 、情在右，在道路的两旁，我们随时播种随时开花， 使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可落，却不是悲凉。”每每品味这富有哲理的语言，我心中涌动是一股暖流，滋生的是感谢与感动。今生今世与教育有缘，与天真烂漫的孩子们有缘，与心语群的朋友们有缘。回首2011年，是不平静的一年，也就是在年初通过网络结识了郑立平老师，也由此进入了心语群，走进了心灵的“桃花源”。是心语群的朋友向我打开一扇通向阳光的大门。
每天晚上我都会坐在电脑前，静静地聆听各位老师从不同视角对如何做好班主任的理性分析和深度的阐述。让我感受最多是心语群老师的阳光、自信、快乐、博学、睿智、坚强、幸福。是郑立平老师送来的思想的火种，为更多的班主任拂去笼在心头的“忙”、“累”、“烦”阴霾。交流组长的龙福莲老师不顾身体不适，经常带病为心语群的班刊选稿编辑，每次与她私聊无不被她的精神所感染感动。笔者曾读过她的一篇班主任叙事文章“橘香的温暖”，让我从另一个侧面认识到，龙老师身上所充溢的“精气神”正是源于对学生的“爱”对学生的“情”，才有了今日她的孜孜以求，乐而不倦。我有时想想自己，深感惭愧，在班主任工作中有时遇到难缠的学生，一想到龙老师，就有爱意与力量。由于本人网络技术差，在参与收听心语群视频讲座时，经常好长时间进不去，是读书组长方煦老师一次次不厌其烦地发给我进入的网址、路径、方法，我们可是素不相识的朋友，他如此的帮助我，使我想到自己如何对待自己身边朝夕相处的同事，每当与他人斤斤计较时，是方老师心中满载着对他人的关爱，才是他为师一身，一路花香。是方老师给我拨云见日的力量去友善他人。是心语群里像刘霄、贺华义、张玉芝等老师的一腔热血，醉心教育的痴情，他们要为心语群老师预设专题，主持会议，整理网络会议室，核实成员的资料……是他们默默的付出，让我们汲取精神的营养和捡取智慧背囊。心语群里还有很多朋友，虽然只是寥寥数语，却给人以隽永的启迪。在心语群老师的帮助下，本人一年来坚守住自己的良知，潜心教书，尽心育人。积极参加远程研修， 积极参与听课评课磨课活动，通过网络、杂志等传媒汲取先进的教育理念，在摸打滚爬中不断提高自身素质，努力做一名孩子们喜欢，家长们认可的好老师。一年来，本人幸福快乐地成长着，撰写的教育教学论文，案例，随笔有18篇发表在《中国教育报》，《班主任之友》，《教师博览 》《中国教工》，《山东教育 》，《中国教师 》《中小学德育 》，《中国德育》，《 少年儿童研究》等报刊杂志，被教师博览杂志社聘为签约作者，被当代校园杂志社聘为特约编辑。与他人合著的2部书稿将于明年5月份出版。
亲爱的朋友，当我们试着用温馨的话语，来回顾共同走过的这一年时，无论在这一年中是荣，是辱，是得，是失，是喜，是悲，但都有一种力量在温暖着我们心语群每一位老师，一如冬日的暖阳。只要我们心中始终装着“爱”， 在为师的道路的两旁，随时播种，我们回首时一定会花香满径。

[P]我的2011
河北省宣化区教师进修学校 霍庆
2011年读书：
上半年由于培训工作需要，继续深入阅读了张万祥、郑学志主编的班主任助手丛书：郑学志的《与学生家长过招》、郑立平的《把班级还给学生》、杨兵的《魅力班会是如何成的》、万玮的《遭遇问题学生》、张万祥的《德育智慧源何处》、刘坚新的《班主任工作的55个鬼点子》；我区特级教师郭淑岚2011年出版了自己的教育专著《教师成长之路——好老师是这样炼成的》，带着欣喜与激动进行了认真阅读，撰写了多篇阅读体会，用心感受了身边优秀教师的成长历程；以上一些书目，有的已经是多次阅读，但每次都有新的收获，自己阅读后，还将这些书目推荐给骨干班主任研修班学员阅读，大家都反映收获不小；下半年由于编写教育志，读书的时间不多，主要阅读了《教师人文素养》一书；在秦皇岛培训学习期间购买了《人性的弱点》《人性的优点》《一分钟习惯培养》《责任胜于能力》《励志枕边书》《赢在习惯做事》《假如给我三天光明》《在逆境中成功的14种思路》《受益一生的职场寓言》《最伟大的励志经典》等多本励志书籍，对个人思想观念有很深的触动，也积累了许多培训素材，自己还将多部读书摘抄发到QQ群与朋友们共享，大家都有收益。在读专著的同时自己订阅的《班主任之友》《演讲与口才》《教师博览》《读友报》更是每期必读，并摘抄了大量的阅读笔记，丰富了知识，拓展了视野，还给自己的培训工作提供了许多素材资源。
2011年写作：
《开个高效家长会》公开发表于重庆教育学院学报《师资建设》（学习研修版）2011年第3期总第159期。
《课堂教学常规技术举隅》公开发表于《青年教师》2011年第5 期，总第17期。
《开个高效家长会》公开发表于中国教育类核心期刊《教学与管理》小学版2011年第5期；
《过程也是课程》公开发表于中国期刊方阵双效期刊《河北教育》综合版2011年第９期。
《家教中的教育和引导》公开发表于《青年教师》2011年第9期，总第21期
《学习是保养，而非只是充电》公开发表于重庆教育学院学报《师资建设》（理论与政策版）2011年第5期总第170期。
《班主任生命成长五步曲》公开发表于《当代班主任》2011年第12期。
修改区贯彻全教会精神和规划纲要培训经验文稿，在河北省教育干部学院信息员培训班进行经验汇报交流。
完成宣化区教师专业发展学校建设工作汇报材料。
2011年学习：
加入了全国班主任成长研究会这一民间学术交流群。3月3日，第一次参加全国班主任成长研究会“老班话幸福”网上学习，聆听了全国知名班主任教师郑立平老师的讲座。至此后，参加老班话幸福”网上学习交流，成为了日常工作学习的主要内容之一。
在加入全国班主任成长研究会QQ群后，又先后加入了班主任之友、中国教师报、青年教师、青年教师分群、基础教育论坛作者、中小学德育等多个学术与教育写作交流团队，对帮助个人坚持读书、学习与写作有很大的促进作用。在参加交流和过程中，对QQ 群这个现代信息技术交流平台，也有了全新的认识和理解。
在参加“国培计划——河北省中小学教师素质提高培训”和“国培计划——河北省中小学骨干班主任远程培训” 答疑辅导中，聆听了许多教育专家的讲座，获益非浅。在参加培训学习的过程中，重要的更是结识了一些在班主任培训方面的全国教育名家，为组织开展好我区的骨干班主任培训，积累了许多好的素材和资源。
参加市教育局组织的“河北省省级普通话测试员继续教育培训”。
到廊坊师范学院参加了为期10天的“国培计划2010——河北省培训管理者培训”。
到秦皇岛河北科技师范学院参加了为期20天的“国培计划2011——河北省小学思想品德骨干教师培训”。
2011年成长：
被张家口市教育局评为张家口市骨干教师。
在自己成长的同时，尽最大的努力帮助并影响带动我区优秀青年教师的共同进步与成长。介绍骨干班主任研修班学员参加对自己专业成长有帮助的QQ交流群；推荐三位骨干青年教师的文章在全国知名报刊杂志公开发表。
承担的《青年教师专业成长途径及规律研究》课题成果在张家口市教育科学“十二五”规划立项课题阶段成果评选中获一等奖。
2011年讲学：
应邀为跃进街小学、东二道巷小学、米市街小学、建国街小学、双语学校、车站街小学、新华路小学、东升路小学、圃园街小学教师作《享受教育享受人生》专题讲座9场；
到鼓楼幼儿园、胜利路幼儿园、观桥幼儿园、拱极楼幼儿园做师德讲座４场
应骨干班主任培训研修班学员教师邀请到宣化九中为七年级7、8两班学生做《与初中生朋友谈幸福》讲座；
到炮院小学做《学师德规范做规范教师》讲座。
到阁西街小学做《用心做教师》讲座。
到鼓楼幼儿园做“幻灯片演示文稿制作”培训。
2011年活动：
应基层学校和教育局相关科室邀请，参加了许多学校教育教学活动和教育局组织的全区性比赛活动。
全区性活动
参加局党委三提升活动“我身边的榜样”演讲比赛决赛并担任评委；
参加思政科“历史的选择”讲故事演讲比赛担任评委并做现场点评；
参加区教育局少先队辅导员风采大赛决赛并担任评委；
作为局机关合唱队成员，参加全区教育系统唱红歌比赛；
基层学校活动
参加阁西街小学“名师工作室启动仪式”并被该校聘为工作室专家指导组成员；
参加朝阳街小学青年教师成长研究会朗读比赛活动并现场朗读表演与大家交流；
参加新兴街小学与张北县小学“１＋２”共进学校建设交流活动，听数学、语文、音乐课各一节；
参加胜利路幼儿园参加三提升和师德活动月建设活动；
参加朝阳街小学与张北及康保县共进学校建设交流活动，听数学课、语文课各一节；
参加炸子市街小学“高效课堂教学模式研讨会”，听展示课一节，并听市教育科学研究所郭老师关于高效课堂讲座；
到朝阳街小学参加全区思品学科教研活动观摩品德课3节。
参加财神庙街小学教学工作表彰会。
参加圃园街小学2011年教育教学工作表彰会
参加炸子市街小学教师基本功比赛颁奖仪式。
参加东二道巷小学2011年教学表彰会。
2011年工作：
办班培训
组织宣化区骨干班主任中级研修班中学、小学班各一个，将自己读书学习中获得的新理念运用到培训工作中，提出了班级口号，运用了积分管理办法，创建了QQ交流平台，将交流研讨、读书写作、视频学习和现场观摩作为主要培训方式，培训形式、内容和效果突出。为培训班学员作“班级文化建设”“高效家长会”“享受教育享受人生”三个专题讲座。从培训班中发现了一些优秀班主任教师并将其聘请为宣化区骨干班主任培训兼职教师。总结培训工作经验，创作的文章《过程也是课程》公开发表于《河北教育》综合版2011年第九期，该培训经验还在中国教师报组织的“细化的教师培训”全国征文中获奖。　
评选表彰
评审确定区、市两级骨干班主任及省级骨干教师推选对象；
评审确定2010市、区级师德先进集体和个人并予以表彰；
表彰市区级教师教育工作先进单位和个人；
评审确定我区参加市级中小学骨干教师人选；
培训推送
确定我区参加2011年河北省省级骨干教师培训项目及素质提高培训项目人选，共32人。
推送部分校长参加河北省示范性高中校长第九期提高培训班培训，推送未参加校长岗位培训的校长参加市教育局组织的校长任职资格培训。
推送我区教师参加河北省“国培计划(2011)”—中小学教师示范性培训项目教师培训。
完成2011国培计划中小学骨干教师及培训者培训对象选送工作；
确定我区参加国培计划(2011)"中小学学科骨干教师远程培训108人。
完成2011年幼儿园教师国培人员选送工作31人。
组织管理
组织全区中小学幼儿园正职校（园）长书记参加宣化区校长论坛；
组织2010中小学教师远程培训继续教育考试；
组织召开2011年中小学教师素质提高全员培训启动及培训会；
深入鼓楼幼儿园、跃进街小学、侯家庙中学、宣化七中、回民小学、东二道巷小学进行教师专业发展学校及师德建设评估调研；
主持宣化区教育志编写工作；
陪同调研
接受河北省干部教育学院培训调研组到我区调研干部培训工作
陪同赤城进修及龙关镇中心校领导到大北街小学学习专业发展学校建设。
接受市教育局到我区阁西街小学、大北街小学、宣化二中、宣化六中评估教师专业发展学校示范性学校建设工作
2011年休闲：
元月带女儿到北京798艺术区参观，第二次到北京军事博物馆参观；
元宵节全家到文化名城蔚县看“打树花”表演，参观蔚县剪纸作坊和西古堡古城旧址；
“六一”儿童节妻子带女儿到北京科技馆参观；
暑假期间全家到市内的塞外水乡沽源、蔚县小五台山及辽宁葫芦岛游玩；妻子带女儿到北京比如世界参观体验。
十一期间全家到张家口植物园参观；
虽然这一年我们没有到全国知名的旅游风景名胜区去旅游，但也丰富了节日生活，孩子也增长了不少见识。
每天坚持慢跑一小时，就是在外出学习培训期间也没有间歇，直到12月8日由于天气变化不便进行而暂时停止，改为徒步上下班。
2011年家庭：
女　儿
课外学习：
2011年元旦，女儿参加了立莎鼓乐庆元旦汇报演出，虽然只学习了短短两个月的架子鼓，但孩子自信大方的表演十分出乎我的意料。
2011年，虽然辅导孩子学习的李老师因身体原因不能再来上课，但女儿从幼儿园开始学习的电子琴弹奏在我的指导下仍然没有放弃练习，已经完成七级曲目练习内容。
2011年暑假，女儿学习的拉丁舞参加了过级考试。书法班在每周两日硬笔字课程学习的基础上，升级为每周六学习硬笔字，每周日学习软笔字。这两项内容，孩子的学习兴趣仍然很浓。
读书写作：
今年女儿依然读了许多的书，但遗憾的是我仍然没有时间同她一起讨论书中的内容，也没有要求她做学习笔记和摘抄，不知孩子在读书中究竟有没有收获？
经我的指导推荐，女儿的习作《我的失明生活》公开发表于河南教育报刊社《小学生学习报》2011年第四期；《和乐乐藏猫猫》公开分别发表于山西〈新作文〉2011年第五期和广西《作文大王》中高年级2011年第10期；《玩滑板》公开发表于福建省《快乐语文》中小版2011年第7期；《打树花》一文也有编辑老师在10月份与我短信联系要求写点评，估计能够在年底发表。
妻　子
2010年所带六年级毕业班以优异成绩升入初中学校，2011年转接一年级班，依然异常繁忙；由于新学校重视教师培训，有了多次外出学习考察的机会。先后到河北师大参加了省级骨干班主任培训，到杭州参加了万人千课学习交流活动，到白洋淀、西柏坡接受红色苦命传统教育，到山西卢芽山参观考察。
亲　属
母亲的身体还好，能够劳动并有所收成；侄女大学毕业，顺利参加工作；大姐的生计不错；二姐房子问题基本解决；两个快成年的外甥女北京工作基本稳定。
2011年反思：
今后在组织办班培训中要做一个培训手册，让学员把每天参加培训的感言、意见、建议记录下来，便于了解学员学习情况，也帮助学员主动积累培训成果。
2012年展望：
单位工作：设计组织好2012年中小学教师区级培训工作，确定一所中学、一所小学，尝试进行“以校办班”的组织形式，力求取得圆满成功，并做好经验总结；进一步扩大个人在全区教师专业发展方面，特别是在初、高中学校的影响力；教育志编纂工作能够顺利完成。
学习成长：购买一些教师专业发展拓展性阅读书目，进一步提升理论素养；对自己近年来发表的文章进行整理，为出专著做准备；
育儿生活：培养女儿养成书写读书笔记或摘抄的读书习惯；继续和女儿一起练习游泳，争取在短时间内两人都能学会这项技能；全家到省外旅游；[/P]

[P]2011年的那些让我感动的往事
大庆二十四中学 国艳秋
时光荏苒，转瞬来到了2012年。真想抓住时间老人的手，让2011年再迟些走，因为我想多停留，细细的咀嚼和回味2011年带给我的感动。
在无意间的网络浏览中，我认识了一位志愿者叶子，她去四川支教一年，在那里她克服了艰难困苦，把知识的甘泉带给了四川药铺小学的孩子们，作为民间志愿团体的一员，叶子践行了一个有良知的知识分子对中国基础教育普及的诺言。我时刻在网上关注着她和她的那些孩子们。她的坚强、无私和博爱让我看到了中国基础教育的曙光。
而真正让我看中国基础教育希望所在的也是一个来自民间的团体——全国班主任成长研究会，简称“心语”。这里是一群志趣相投的耕耘者，在中国基础教育这片土地上默默耕耘，无私奉献，共同切磋和展望。每天都在付出中分享着彼此的幸福，也在贡献着彼此的智慧。每天都奔走在幸福的路上。她的发起人是山东的名师，也是全国十佳班主任郑立平老师。
2010年年末，一个很偶然的机会我走进了心语，并且结识了一群志同道合的朋友。于是每天上网我就有了盼头，盼着与大家在网上交流。每周的老班幸福讲座都让我期盼，因为在那里我找到了自己往昔岁月的影子，他们做过的就是我曾经经历的，21年的班主任生涯，让我在学生和家长心中留下了美好的印象，他们的世界观也受着我的影响而有所改变。我也成了很多学生和家长的亲人。为了我心中的梦想，也为了报答当年的师恩，我在21年的教育教学实践中，孤独的前行着。远离名利，也在试图远离着是非。自己无怨无悔的付出，我总觉得少了很多志同道合的朋友，艰难的行走也有时让我心灰意冷。我为了别人的孩子从网吧里出来，我至今还不能有自己的孩子，这是我的伤疤。我总觉得心里很失落，有很多的委屈让我为自己的付出感到不值。工作的热情有些锐减，。直到有一天我走进了心语，我豁然开朗。原来和我一样的人还有很多，我不孤独。在我的心中，心语就是我坚强的后盾——娘家。
有一次张大姐安排了我幸福老班讲座，我没敢接。因为我做的事大家也在做，没有什么新意，并且一讲到很多年前的经历，我一想到孩子，心中的痛就会停留很长时间。，如果有机会我更愿意将自己的失败案例告诉大家，让年轻教师少走弯路。其他的真的不好讲。不过为心语做每件事都是我的荣耀，只是这件事没有做好，至今想来也很是遗憾。对不住张大姐的信任和鼓励了。
在心语的一年，我每天都很充实和快乐，当天气预报播报时，我关心每一个地方的天气情况，因为那里住着我的心语朋友，我的娘家人。我酷爱旅游，以前走到哪里都有陌生感，自从加入心语后，我的陌生感消失了。因为我知道，在祖国的每一个角落都有心语人在，有心语人的地方就是家的地方。
在2012年到来的时候，我愿意继续行走在心语幸福的路上，追随心语，幸福到永远！[/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][P][/P][P][/P][P]梦想、彷徨、幸福——回首我的2011
山东省荣成市蜊江中学　郑荣
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
  2011年，在不经意间在我的手指缝中悄然而去了。回首这一年，有初始的激情，也有中途的迷惘与彷徨，当然也有静下心来的认真思索……
激情澎湃的梦想
加入心语的时间应该不算短吧，从09年的年底的加入，其间经历几退几进，心里颇为珍惜这份难得的学习机会。年初因为龙大姐的大力支持，我加入了了心语群聊整理组，并希望能通过自己的一己之力为更多的积极学习的朋友提供一些帮助。那时的我给自己不断打气：我告诉自己只要用心去做，相信自己会有勇气也有信心站在屏幕前向大家交流自己的哪怕是一点小小的经验。
因为自己经常在整理的过程中学习到优秀老师的经验，所以也就试着把这些做法应用到自己的工作中去。而这又带给工作一些新的活力，同学们的学习积极性也得以有所提升。这又使得自己干劲十足，经常是窗外灯火俱熄，而我还独坐在电脑桌旁，贪婪地汲取精华，不舍得放弃一点的遗漏……
理想与现实的彷徨
当初日的激情渐渐褪去，剩下的是孤独。在这样的心境下走进了新的学期，儿子也开始上小学了，新的学生，新的挑战让我忘却了当初的理想：听着名师们的侃侃而谈，我发现自己最想得到的捷径并不能单单从学习中得到，工作也就多了些了急躁与粗暴：很多问题出现时不是冷静地寻找问题的根源，而是头痛医头，脚痛医脚。而老班话幸福的讲座则更是让自己一方面反省自己工作中的问题，另一方面又为自己理想与现实的巨大鸿沟而苦恼着。直到有一天——
化茧成蝶的幸福
老班话幸福中宁老师的讲座让我陷入久久的思索：自己之所以会有烦恼，因为总想着去改变对方。而自己在面对问题时先入为主，总想把对方改造成自己想像中的模式。有了这种僵硬的思维模式，怎么会不苦恼？
在宁老师的讲座里，我记住了两句话：做个心平气和的老师——换个角度看问题。做个善于折腾的老师——凡事想办法。
有了这样的理论指引，我发现自己又回归了自己的工作正轨。出现问题时先多问问原因，然后再想办法去解决问题。班上的小思思就是在这种思路下成了和我无话不谈的小友。
思思是班上的学习委员。可是一直到期中考试，她一直没有表现了优秀学生应有的那种积极主动和上进。期间虽也与她母亲交流过，也只是了解到孩子自小随老人一直生活到上小学前，有点小脾气。自己做为家长也一直放手让孩子自己去学，很少盯孩子学习。孩子自己也算争气，只要是作业都能认真完成。
在沟通中，思思妈妈也曾提到过小学时遇到的一位班主任，但是当时并不在意。静下心来的时候，蓦地想起其间的一句话：“那位老师年纪挺大，有时往往顾及不到孩子的感受，很多时候是孩子主动回答问题，对了的不表扬，错了的就罚孩子再站会儿，所以孩子在五年级时从不积极回答问题，她经常说要是上课回答问题那就是没事找抽型”。想到这里，心里不禁反思自己的课堂，虽说没有孩子主动回答问题被批的时候，可是老师检查如果不过关，可是需要写的呢。不知问题是不是出在这里？
带着这种思索再次与家长联系，与孩子沟通，慢慢地也就了解了事情的来龙去脉。孩子自身的性格特点，对紧张的初中生活不适应，以及之前的老师的影响等等，让孩子把自己紧紧包裹在自己那小小的空间里，这实际上也是对新生活的一种逃避。曾经有这样一段对话：
　　“以后参加工作后，发现自己的老板不对自己的胃口，或者是自己不喜欢自己的老板，怎么办？”
（不假思索） “那我就辞职”；
“那如果还不理想呢？”
“还辞职呀”。（脱口而出）
“那如果是老师不喜欢你呢？”
语塞，不知怎么回答好。
“你能不能调到别的班级，或者是转学呢？”
（想了半天，不大情愿地）“那我努力学吧……
对困难不是想办法去面对，而是消极地逃避，这或许就是孩子对一切事不积极的思想根源吧。这样，再次和家长沟通时，就多了关于孩子这方面的培养内容，也取得了家长的理解与支持。再面对思思时，就一方面进行鼓励，树立起自己的信心；一方面对她实行一定的挫折教育。经过半学期的努力，孩子明显地开朗了许多，也坚强了许多。
元旦前，思思送给了一份贺卡。那上面写着：在这个学期里，我哭过，我笑过。感谢您一个学期对我的教育与指导，您不仅教给我知识，也教给我做人的道理，教会我要坚强面对生活的挫折……我想思思的改变，正是基于我个人心态的改变，面对问题时不是就事论事，而是能静下心来去思索，去寻找解决问题的方法。这份礼物让我看到了自己的希望。我在幸福中也感受到了收获的喜悦。
破茧而出的过程是痛苦的。可化茧成蝶后却是那么美丽耀眼！[/P][/P][P][/P][/TD][/TR][TR][TD][P]UID1293442 帖子898 精华[URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/digest.php?authorid=1293442][U][COLOR=#0000ff]4[/COLOR][/U][/URL] 积分1114 威望85  金币80  阅读权限40 在线时间627 小时 注册时间2010-1-22 最后登录2012-1-18 [P][URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/space.php?action=viewpro&uid=1293442][U][COLOR=#0000ff]查看详细资料[/COLOR][/U][/URL][/P][/P][/TD][TD][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][P]梦想、彷徨、幸福——回首我的2011
山东省荣成市蜊江中学　郑荣
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
  2011年，在不经意间在我的手指缝中悄然而去了。回首这一年，有初始的激情，也有中途的迷惘与彷徨，当然也有静下心来的认真思索……
激情澎湃的梦想
加入心语的时间应该不算短吧，从09年的年底的加入，其间经历几退几进，心里颇为珍惜这份难得的学习机会。年初因为龙大姐的大力支持，我加入了了心语群聊整理组，并希望能通过自己的一己之力为更多的积极学习的朋友提供一些帮助。那时的我给自己不断打气：我告诉自己只要用心去做，相信自己会有勇气也有信心站在屏幕前向大家交流自己的哪怕是一点小小的经验。
因为自己经常在整理的过程中学习到优秀老师的经验，所以也就试着把这些做法应用到自己的工作中去。而这又带给工作一些新的活力，同学们的学习积极性也得以有所提升。这又使得自己干劲十足，经常是窗外灯火俱熄，而我还独坐在电脑桌旁，贪婪地汲取精华，不舍得放弃一点的遗漏……
理想与现实的彷徨
当初日的激情渐渐褪去，剩下的是孤独。在这样的心境下走进了新的学期，儿子也开始上小学了，新的学生，新的挑战让我忘却了当初的理想：听着名师们的侃侃而谈，我发现自己最想得到的捷径并不能单单从学习中得到，工作也就多了些了急躁与粗暴：很多问题出现时不是冷静地寻找问题的根源，而是头痛医头，脚痛医脚。而老班话幸福的讲座则更是让自己一方面反省自己工作中的问题，另一方面又为自己理想与现实的巨大鸿沟而苦恼着。直到有一天——
化茧成蝶的幸福
老班话幸福中宁老师的讲座让我陷入久久的思索：自己之所以会有烦恼，因为总想着去改变对方。而自己在面对问题时先入为主，总想把对方改造成自己想像中的模式。有了这种僵硬的思维模式，怎么会不苦恼？
在宁老师的讲座里，我记住了两句话：做个心平气和的老师——换个角度看问题。做个善于折腾的老师——凡事想办法。
有了这样的理论指引，我发现自己又回归了自己的工作正轨。出现问题时先多问问原因，然后再想办法去解决问题。班上的小思思就是在这种思路下成了和我无话不谈的小友。
思思是班上的学习委员。可是一直到期中考试，她一直没有表现了优秀学生应有的那种积极主动和上进。期间虽也与她母亲交流过，也只是了解到孩子自小随老人一直生活到上小学前，有点小脾气。自己做为家长也一直放手让孩子自己去学，很少盯孩子学习。孩子自己也算争气，只要是作业都能认真完成。
在沟通中，思思妈妈也曾提到过小学时遇到的一位班主任，但是当时并不在意。静下心来的时候，蓦地想起其间的一句话：“那位老师年纪挺大，有时往往顾及不到孩子的感受，很多时候是孩子主动回答问题，对了的不表扬，错了的就罚孩子再站会儿，所以孩子在五年级时从不积极回答问题，她经常说要是上课回答问题那就是没事找抽型”。想到这里，心里不禁反思自己的课堂，虽说没有孩子主动回答问题被批的时候，可是老师检查如果不过关，可是需要写的呢。不知问题是不是出在这里？
带着这种思索再次与家长联系，与孩子沟通，慢慢地也就了解了事情的来龙去脉。孩子自身的性格特点，对紧张的初中生活不适应，以及之前的老师的影响等等，让孩子把自己紧紧包裹在自己那小小的空间里，这实际上也是对新生活的一种逃避。曾经有这样一段对话：
　　“以后参加工作后，发现自己的老板不对自己的胃口，或者是自己不喜欢自己的老板，怎么办？”
（不假思索） “那我就辞职”；
“那如果还不理想呢？”
“还辞职呀”。（脱口而出）
“那如果是老师不喜欢你呢？”
语塞，不知怎么回答好。
“你能不能调到别的班级，或者是转学呢？”
（想了半天，不大情愿地）“那我努力学吧……
对困难不是想办法去面对，而是消极地逃避，这或许就是孩子对一切事不积极的思想根源吧。这样，再次和家长沟通时，就多了关于孩子这方面的培养内容，也取得了家长的理解与支持。再面对思思时，就一方面进行鼓励，树立起自己的信心；一方面对她实行一定的挫折教育。经过半学期的努力，孩子明显地开朗了许多，也坚强了许多。
元旦前，思思送给了一份贺卡。那上面写着：在这个学期里，我哭过，我笑过。感谢您一个学期对我的教育与指导，您不仅教给我知识，也教给我做人的道理，教会我要坚强面对生活的挫折……我想思思的改变，正是基于我个人心态的改变，面对问题时不是就事论事，而是能静下心来去思索，去寻找解决问题的方法。这份礼物让我看到了自己的希望。我在幸福中也感受到了收获的喜悦。
破茧而出的过程是痛苦的。可化茧成蝶后却是那么美丽耀眼！[/P]

[P]梦想  惊喜  沉醉
       回首我的2011
（甘肃省天水市清水县第三中学    靳俊明     邮编 741400）
当班主任也有两年多时间了，在这两年中可以说是摸着石头过河，虽然看了一些有关班主任工作方面的书籍，但和锁碎的班主任工作结合起来用到自己的日常工作中去，却是有很多欠缺和不如意的地方。有时甚至因为一些事情让我束手无策，到底怎样解决这些问题让我伤透了脑筋。记得2011年4月份，我班学生王敏一周内打架两次。一次是用板凳打在同学张瑞的肩膀，致使张瑞两周胳膊抬不起来；另一次是和同级六班的几位学生，把我班的夏小强同学打了，这两起事件让我伤够了脑筋，虽然最后两方家长和解了，但我总觉的对王敏的教育引导没有做到位，很可能在以后的学习中再次出现同样的问题。但到底怎样去教育，我却是一片茫然，不知道该如何去做。我把这件事记在我的教学日志中，一直思索怎样才能把这个孩子引导过来。记得初一上半学期时，这个孩子是从乡下转入我们这所县城中学的；父亲在外地打工，母亲在城里一边打工，一边来租房照看他的学习生活，按说这样的孩子应该体谅到父母的艰辛，努力学习才是；可他却惹事生非，他母亲每来一次学校就哭诉一番，可我却不知如何去指点家教迷津，看着这个孩子，想着他父母的不易，想想如果这样下去，这个孩子可能就毁了。
     恰好2011年10月底我在阅览室翻阅2011年《中国教育》第8期时，看到一篇介绍心语的文章，看完后我为全国班主任研究会这个群惊喜不已，好像拨开迷雾见到光明一般。紧接着我提出加入群的申请，没想到很快得到贺华义老师的回复，11月20日我很幸运的加入到这个群里边。我在观望了几天后，感到这个群平等交流的风格，就大着胆子提出了我的困惑，没想到很多老师为我指点迷津，让我认识到每个问题学生的背后都有其深层的原因，总结各位老师的建议，我决定从以下几个方面入手来解决王敏的问题：一、做到无条件的接纳与他共情。二、了解他的童年经历，家庭关系，在倾听中分析和了解他最渴望的是什么，然后从这方面满足他的内心需求。三、寻找他的优点。让他自己或全班同学帮他找优点，并和缺点进行对比，优点肯定比缺点多；让他在同学中间找到优越感，相信每个孩子都不愿在同学间破坏自己的形象。四、问问他最敬佩的身边人是谁或他心目中最敬佩什么样的人，并引导他如何做一个受人喜欢的人。五、每个孩子都渴望的自己有真诚的朋友，当他感到老师同学对他很真诚、很欣赏、很信任；被尊重、被理解，被爱的时候问题可迎刃而解。六、从家长入手。孩子的问题，大多能从家长身上找到影子，因此和家长交流、沟通也是一种很好解决问题的办法。七、用人格影响人格，用灵魂塑造灵魂。有了这些方法之后，我心里对教育王敏已经有了比较大的把握。我看待他的目光也由原来的的怀疑变成接纳，我发现这个孩子热爱劳动，无论是教室卫生，还是地段卫生，他多会抢着干，檫玻璃檫的又明又亮。于是我私下叫同学们多用接纳的眼光来看待王敏同学在班里的一点一滴，并把自己看到的记录下来，接着我又请来王敏的母亲了解孩子的情况，通过她的叙述我了解到他的父亲脾气十分暴躁，从不用语言来教育孩子，无论孩子做的对与错全部用打来解决，打后也从不解释为什么，致使孩子到现在也用打来表达自己的好恶。听了他母亲的介绍后，我为孩子摊上这样的一位父亲而不平，也为找到孩子问题的症结而暗喜。当这一切都准备好了之后，我就在星期一班会上召开了一次找优点的主题班会。我怕针对王敏一人找优点他有点接受不了，因此以每位同学为自己和为别人找优点的方式进行，当同学们热烈的为自己或为别人找优点时，不知不觉中说到了王敏同学生身上，由于有前面的准备同学们记录的比较多，因此说起来也都有根有据，首先是班长陈辉说道：“王敏同学在本周星期三主动帮助李华一组搞卫生。”紧接着李璐说道：“他帮我往教室扛纯净水”……在大家七嘴八舌的找优点中我发现王敏的脸渐渐的红了，看到这种变化我不失时机的说道“王敏同学的优点很多，同学们也看在眼里，如果王敏能克制自己一点，那么它将是一个很优秀的学生，老师和同学们都相信你能做到”。会后，我在和王敏的交谈中知道，他觉得由于自己的两次打架事件同学们会对自己避而远之，没想到同学们还在如此的关心自己，他也会尽自己最大的可能克制自己，不再会动手打人了。
从那次主题班会之后，虽然王敏和同学也发生了几次摩擦，但确实没有动手打人，到本学期结束表现一直比较好。成功的引导王敏之后，我觉得我很有成就感，这也是加入心语后带给我的惊喜，总觉得做任何事情都心理有底，以后在心语这个团队中我将努力发展自己，实现自己的教育梦想。（甘肃省天水市清水县第三中学    靳俊明     邮编 741400）[/P]

[P]梦想 惊喜 沉醉
——回首我的2011  苏红平
梦想
去年春天，我到离家十多公里的村小继续追逐和实现着自己教育梦想--------用活动让学生快乐和幸福地成长。村小班级里除了破桌椅之外，什么都没有。虽然学校简陋，但我不能让我的教育简陋。于是，我把自己的电脑和VCD带到班级，让孩子们听歌、学歌、看电影、听书和看讲座等，享受现代媒体教育带来全新的视听效果，部分解决了班级的硬件设施。另外，我从班级政治、经济、文化等方面入手把一个只有17学生的班级建设一个拥有班名、班徽、班歌、班训、班章和班规的规范的班集体。更重要的是我们还设计了每天读书和写日记、每周一歌、每月拍卖会、每月体育比赛、每月电影和每学期一次野外活动等活动来让学生快乐幸福地成长。
秋季，我回到本校，担任8年级某差班的语文教学。鉴于这个班学生的成绩普遍都很差，信心也差，我制定了励志教育系列。为了给学生增强自信心，一是我每天晚上备课备到半夜，查找资料，就是为了第二天给学生讲一个自信的故事；二是我利用兼学生的音乐老师机会，每周教学生一首要“相信自己”的励志歌曲；三是为学生找来励志的羊皮卷并让学生人手一份，每天在课前带着学生朗诵羊皮卷，给学生鼓劲。这些励志的故事、歌曲和书籍将激励学生的今天和未来的人生。我想这些也许比学生学习的知识更重要和有价值。
为了提高学生的语文学习能力和积极性，我举行丰富多彩语文活动。比如千里友谊一信牵、每天写素材、每周学一首励志歌曲和出一张作文周报、每月一部电影和拍卖会等等。
我深知“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，不仅仅是向学生传授知识，还注意教给学生一些很实用和终生受益的方法。如为了让学生写好作文，我采取一系列的措施----新作文教育实验，鼓励学生自己学会修改文章，这样锻炼既学生自己的修改能力，又提高了学生的写作水平。
惊喜
有梦想，谁都会了不起！有梦想，谁都会遇到惊喜！
在过去半年的支教生活中，我没有混日子而是不断地实现和超越自己的教育梦想，做最好的自己，没想到成就了属于我自己的一段教育梦想。2011年7月24日，我在郑州会议上展出我的教育土特产-----乡村支教教育之旅，得到了全国权威专家郑立平和郑学志两位老师的高度评价。这给了我巨大的鼓舞，比得到任何教育行政认可都令人激动。
通过新作文教育实验，我们班学生对作文积极性得到了很大的提高，能主动写作投稿，并且在短短的实验时间内，作文水平也有很大的提高，在本学期期末考试中，全班作文及格率100%。另外，我们出版了7期作文周报，积累学生作文70多篇。
沉醉
过去一年来，我与学生共同成长。因为在过去的支教生活里，我每天骑车去上班，一年了差不多骑了4000公里，锻炼了我的身体；在路上，我听了50多部小说、文学、诗歌、相声等作品；写大几万字的随笔等。我的学生每人写了240多篇日记和30多篇读书笔记；学了32首歌；看了32多本书和7部电影。我们师生共同编写了一本班级成长的书籍《一路欢歌 一路花开》。每每翻阅或想起，让人沉醉。
每天沉醉在梦想里，笑着醒来迎接每一天的惊喜，是多么令人沉醉啊！[/P]