[SIZE=2]我和我的学生们（一）


开学第一天

我找到王锐东同学，借给他看一本《诺曼底登陆》。原因是他说如果期末考试成绩好就向我借书。结果他考了95分，当结业式那天一直没有看到他，所以第一天就帮他圆了一个梦想。

开学第二天
（一）

开始上课了。上学期，每个学生的历史书上都有三句话，每节课要求学生背一遍，这学期我又要求学生们写了三句话：

1相信自己，坚持到底。

2.学习是自己的事情。

3.对自己负责任。

（二）

我和班主任们约定，这学期开学开始背《弟子规》，在兄弟学校的帮助下，每个学生都可以有一本书，这样非常方便学生记忆，希望这样的措施有利于孩子们的成长！关键是如何引导他们一步步地去走进《弟子规》，一步步地去实践书中的内容！我会有利配合班主任们做好这件事的。

（三）我找到王琛会同学，送她一本《每天进步一点点》。她是一个很懂事，很勤奋的孩子。很多地方让我佩服不已，所以我当中承诺送给她一本书。今天终于兑现了诺言。 我给她简单介绍了这本书的作者的故事，希望她能在边边角角地地方写上自己的感受。让自己从书中有更多地收获。

（四）
我在9班看自习，找了一个历史成绩优秀的同学给另外两个成绩一般的同学介绍经验。因为他们三个原来属于同一水平，而这次一位同学已经考到了96分。我选择了离开。只是他们三个在一起低声细语地交流着……感觉他们很投入。最后我的建议希望他们平时加强交流，在合作中竞争，在竞争中合作，共同提高。

（五）我在8班，表扬了成绩进步的同学，还有班集体进步的名次和分数。教室里一次次响起了同学们的掌声。之后我又找了几位同学给大家读了一篇文章，这是一位朋友推荐我的，一直很喜欢。

[B][COLOR=#0000f0]你是胡萝卜、鸡蛋还是咖啡?  [/SIZE][/B][COLOR=#0000f0] [/COLOR][COLOR=#0000f0]1.一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活，想要自暴自弃了。她已厌倦抗争和奋斗，好象一个问题刚解决，新的问题就又出现了。 [/COLOR][COLOR=#0000f0]2.她的父亲是位厨师，他把她带进厨房。他先往三只锅里倒入一些水，然后把它们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了。他往一只锅里放些胡萝卜，第二只锅里放只鸡蛋，最后一只锅里放入碾成粉末状的咖啡豆。他将它们浸入开水中煮，一句话也没有说。 [/COLOR][COLOR=#0000f0]3.女儿咂咂嘴，不耐烦地等待着，纳闷父亲在做什么。大约20分钟后，他把火闭了，把胡萝卜捞出来放入一个碗内，把鸡蛋捞出来放入另一个碗内，然后又把咖啡舀到一个杯子里。做完这些后，他才转过身问女儿，“你看见什么了？”“胡萝卜、鸡蛋、咖啡”，她回答。 [/COLOR][COLOR=#0000f0]4.他让她走近些并让她用手摸摸胡萝卜。她摸了摸，注意到他们变软了。父亲又让女儿拿一只鸡蛋并打破它。将壳剥掉后，她看到了是只煮熟的鸡蛋。最后，他让女儿喝了咖啡。品尝到香浓的咖啡，女儿笑了。她怯生问到：“父亲，这意味着什么？”?  [/COLOR][COLOR=#0000f0]5.他解释说，这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，结实的，毫不示弱；但进入开水之后，它变软了，变弱了。鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水之后，它们倒改变了水。“哪个是你呢？”他问女儿。“当逆境找上门来时，你该如何反应？你是胡萝卜，是鸡蛋，还是咖啡豆？ [/COLOR][COLOR=#0000f0]6.面对逆境，有的人努力奋争，百折不挠；有的人浅尝辄止，一番争取之后，偃旗息鼓；有的人一陷入困境，就心怀恐惧，绕着问题走。不同的态度导致了不同的结局，或是到达理想的彼岸，或是缩手缩脚碌碌无为。从个体出发，有相仿教育背景的同学，数年之后，就会发生很大的差别。排除机遇的因素，较大程度上取决于一个人逆境商的高低。 [/COLOR]


（六）
我找了一个别的科都优秀只是历史差的学生，帮他分析了期末试卷。指出了他存在的问题。提出了我的希望。各自把自己的事情做好！

（七）
下自习了。在下雨。一个同学问我是否有伞，我说有，就借给了他。结果我和儿子一起打伞回家，我和儿子的羽绒服都湿了。我在路上和儿子说：这个学生与我关系很好，所以才来找我借伞。毕竟我离家很近，一会儿就可以到家。
 
（八）
一个学生问我明天是否要课前演讲。这是我在放假前和学生说的事情，没有想到这个事情学生还记得。我说那就写吧，明天早晨给我看。没有想到过了半个小时再到班里，他的同桌写了一个稿子要他读。我说就样这个同桌读吧。他的同桌是一个女生。我刚刚知道她和我是老乡。她也知道了这件事，和我说起这件事，感觉很高兴。我也是很兴奋。[/COLOR][SIZE=4] [/SIZE]

您真的是一位很优秀的老师，对学生那么认真负责，充满爱心，深得学生的爱戴。春兰很是敬佩秋阳老师。向您致敬！！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

 
我和我的学生们（一）
 
 
开学第一天
 
我找到王锐东同学，借给他看一本《诺曼底登陆》。原因是他说如果期末考试成绩好就向我借书。结果他考了95分，当结业式那天一直没有看到他，所以第...[/QUOTE]
刚开学就着忙碌，预示今年会有好的成绩。

秋阳老师做事真仔细，早几年能认识您，也许我会能尽早走出思想的困境。

谢谢春兰老师、晨风吹和远涉沙漠老师！

其实，更多的时候是学生们在感动着我，激励着我，他们对我的影响超过我对他们的影响！

我在前进，因为我有优秀的学生和优秀的朋友们陪伴我！珍惜自己的拥有，真正地提高自己！

2.16

10班的一个学生刘光宇在自习期间走近我，让我给他推荐一些好的图书。

事情是这样的：

临近放假时，10班的班主任老师让我给她推荐一些书，她要读，同时她要推荐给学生们阅读。我就推荐了《每天进步一点点》、《人性的弱点》、《人性的优点》、《弟子规》、《莎士比亚全集》。然后儿子去补习功课时就看到了一个学生在看《人性的弱点》一书，后来一问知道是10班的刘光宇同学。他说他很喜欢我给他们推荐的这样书，希望我再推荐一些。

我利用课间的时间，想了一下我读过的又适合中学生看的一些书，给他列了一个书单。在历史课上我也要向全班同学介绍一下。

1.《羊皮卷》
2.《告诉世界，我能行》
3.《读者》
4.《没有任何借口》
5.《细节决定成败》
6.人物传记
7.历史书
8.《送给加西亚的信》

2.20

中午上班的路上，我买了40个本作为奖励学生的奖品。这也是我给学生的承诺。

奖励分为两种：

进步奖：与上次考试相比进步十分以上的。有五个同学进步了20分以上。

优秀奖：每班的前五名。

我在每个本上写了一个“奖”，还有学生的名字。我想找个周末获得奖励的同学一定非常高兴，有的同学既得了进步奖，又是优秀奖。

当学生有了进步的时候，老师及时的肯定与鼓励对学生来说太重要了。想想我们自己又何尝不是如此呢？即使看到大家的一声问候也是那样的心花怒放，己所欲，施于人。给学生所需要的，相信学生会给我们我们所需要的成就感！
 
 

《弟子规》开始了……

在我的建议下，我的四个班的学生开始背《弟子规》了。而且经过班主任的努力，学生每人一本书，这样背起来就方便多了。

在网上还有一些老师也开始让自己的学生走进了《弟子规》，我对学生说我已经背了一大半了，希望他们有一天能够超过我。学生对此也很感兴趣，每次都会大声地朗读。相信慢慢他们就会明白其中的道理……

《读者》的魅力……

上学期曾经和学生说好，开学后由学生课前发言，自己选择或者写文章。时间是两分钟。本来我已经忘记了这件事，没有想到学生还得，他们提醒了我。我就告诉大家前五名同学可以获得一本《读者》奖励。

结果不到两天的时间，有六名同学写出了自己开学的感受，已经有四名同学与大家分享了自己的美文，还有一位同学排在了下周。对于第六个同学我想在下周告诉他也就可以获得奖励。我可以找另外一个理由奖励他，放假他看了很多好书，还找我给他介绍新书读。对于这样一个愿意读书的孩子来说，书是最好的礼物。

我曾经给大家读过《你是鸡蛋、胡萝卜还是咖啡豆》这篇文章，我想这些同学也是受到了文中的启示。面对同样的环境，不一样的是我们自己的表现。有时机会就像多米诺骨牌一样，抓住了一个 就有了一连串的机会，错过了一个，也许就错失了良机。

由这件事可以看到学生们开学之初的良好的心态，愿意积极地展示自己，去争取每一个机会。我想这不止是《读者》的魅力，还是同学们经过半年的初中生活逐渐树立起来的自信使然。

除了这几个同学之外，还有更多地同学需要展示自己的自信与实力，我想这对我来说，还要继续给他们提供舞台！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

《弟子规》开始了……

在我的建议下，我的四个班的学生开始背《弟子规》了。而且经过班主任的努力，学生每人一本书，这样背起来就方便多了。

在网上还有一些老师也开始让自己的学生走进了《弟子规...[/QUOTE]
我让学生背《三字经》呵呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

《读者》的魅力……

上学期曾经和学生说好，开学后由学生课前发言，自己选择或者写文章。时间是两分钟。本来我已经忘记了这件事，没有想到学生还得，他们提醒了我。我就告诉大家前五名同学可以获得一本《读者...[/QUOTE]
方法真的很好，效果不错呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

《读者》的魅力……

上学期曾经和学生说好，开学后由学生课前发言，自己选择或者写文章。时间是两分钟。本来我已经忘记了这件事，没有想到学生还得，他们提醒了我。我就告诉大家前五名同学可以获得一本《读者...[/QUOTE]
 
爱读书的老师，对学生的影响是一生的。