[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

快乐之旅——照片四（一群顽猴）
 
照片 102.jpg[/QUOTE]
 
看这群猴子，现在多乖！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

快乐之旅——照片三（幸福的时刻）
 
好漂亮的快乐妹妹，真幸福呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
看这群猴子，现在多乖！[/QUOTE]
欢迎八月桂花香姐姐的倒来！

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下面引用由快乐相伴发表的内容：

快乐之旅——照片三（幸福的时刻）
 
好漂亮的快乐妹妹，真幸福呀！[/QUOTE]
谢谢玉华姐姐的夸奖，欢迎您常来快乐的小屋做客！

[SIZE=4]         给“混水摸鱼者”以“当头棒击”
  随着天气的骤然变冷，甲流感传播的态势又有所抬头。这不，几天前我市省级示范校唐山二中因发现学生中出现甲流感患者而被迫全校停课，采取了紧急疏散隔离的方式，以最大限度的控制疫情的蔓延。当全市大范围通报这一疫情后，我们所在的学校也进一步加大了对学生体温的检测排查防控排查力度。校长几次在晨会中强调，无论哪班学生一旦有发烧迹象必须责令其家长陪护到指定医院检查就诊，不可掉以轻心，以免疫情发生，波及全校师生。[SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 周四中午到校，当全校学生在操场列队接受体温检测时，我查到本班男生队伍时，突然发现少了一个博浩，连忙问其余的男生“谁知道博浩怎么啦？”话音才落，只见宇阳气喘吁地满头是汗地跑到我身边“老师，博浩发高烧了。”“宇阳怎么搞的，怎么满头都是汗？”“我半路车链子掉了，an了半天才an上，怕迟到忙着快骑，结果一身汗。”“下次可别这样了，快骑很危险的，路上你可以找伙伴给老师带个口信，晚到一会儿，下次千万注意。还有你怎么知道博浩发烧了？”“他中午打电话给我，说他发烧了。”“是他本人打给你的吗？”“是啊。”“电话里他声音大吗？”“好像跟平时差不多。”“怪了，上午还好好的，下午就生病了，而且电话不是由家人打给我请假，却自己打给你。”恐怕不一定真发烧，我心里暗自琢磨，忍不住开始拨博浩家的手机号，不通。再拨，依然不通。莫非换了号码？莫非真的很严重，家人着急带着上了医院，忘带了手机？我开始猜开把。可是总觉得孩子不应该是生病，上午还蛮精神的，下午就这么快生病？尽管满肚子疑问，也不得不作罢，因为要忙着上课忙着补联查资料顾不上，再者如果真的高烧很严重，他的家人也一定会打电话告诉我。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]第二天早上，晨检时远远就看见这小子背着个书包懒洋洋地站在队伍中，脸上居然青一块紫一块的。我进一步感觉昨天的猜想是正确的，这个家伙昨天一定是撒谎，并没有发烧而是逃学。于是我开始板着脸严肃地盯着这个臭小子“博浩，看着老师的脸，说说怎么发烧烧的青一块紫一块的。”沉默，这个孩子就像嘴巴贴上封条一样一个字也不肯说。我猛地提高了八度“博浩，看着我的脸，告诉我脸怎么发烧成了青一块紫一块的？”“我被代玉龙打的，所以不敢上学，又怕您生气，就打电话给宇阳说发烧了。”这个臭小子耷拉着脑袋声音如蚊子叫一般气若游丝的说。“代玉龙，他为什么打你？”“什么也不为.”“怪了，什么都不为，他就来打你，同学们你们相信吗？”“不相信！”很多孩子一起回答。“他怎么不打别人，偏偏打你，告诉你，再不说实话，你就别在五一班的队伍里呆着，我没有这样喜欢说谎话的学生。”“老师，是我爷爷打的，因为我不上学，偷着跟代玉龙玩去，被爷爷发现了。”“那你刚才问什么不说，为什么跟我撒谎，为什么逃学？”“我怕您发火。”“还知道怕，怕还敢这样，说！到底为什么逃学？”那一刻我柳眉倒竖杏眼圆翻，那即将喷射出来的烈火似乎烧得孩子开始瑟瑟发抖。“我懒得背课文，我怕背不过去您不让我回家。”“你怕，你今天就不怕了，今天还要让背，你怎么不逃了。”“我爷爷知道打死我。”“还知道怕打死，小小年纪居然满口谎言，这还得了。看着我，给我重复一遍，上学期你妈妈临走怎么说的？”“让老师使劲管我，不听话就像自己的儿子一样可劲打。”“你还知道。你妈妈多么爱的，我最忘不了的就是你妈哭着拉着我的手说把你托付给我，要我好好把你教育成人。她说她和你爸爸离婚，最可怜的是你，她对不起你。你妈多舍不得你，多放心不下你，你就这样，告诉你，你再这样撒谎，逃学，你就对不起你妈妈，你更不配做她的儿子。”“老师，我再也不了，老师，我再也不了。”这时，孩子已经泣不成声了。“我真的错了，我不会再惹老师生气，我不会做再让妈妈失望的事。老师你就给我一次机会吧，千万不要告诉我的妈妈。”“还知道难过，还知道不让妈妈失望，不是我给你机会，是你自己给自己机会，再也不做这样骗人的事，你妈妈多不容易呀，从你六岁开始和你爸爸离婚后，独自一人生活，她在时刻关注你的成长，你怎么可以负了这样的好妈妈，你怎么可以！”那一刻泪开始顺着我的脸颊不住流下。“老师，我保证不了，真的保证。”“好，我就相信你一次，时刻记着做一个真正的男子汉，长大了成为一个顶天立地的男儿好好孝敬你的妈妈。”“嗯。”“好了，不许哭了，洗心革面，今后再也不撒谎，再也别逃课了。”“嗯！”[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]这是前段甲流感疫情严重时，我的学生假借发烧而逃学的事件，我想这并不是一个特例，很多的学校都有一些学生假借发烧为理由私自逃课，造成极坏的影响。我想一旦这类事件发生，作为教师的我们千万不可掉以轻心，一定要彻查清楚，给混水摸鱼者以“当头棒击”达到教育本人惊醒同伴的*****效。 [/SIZE]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]自我反思：博浩是一个父母离异家庭的孩子，由于他的父母离异时把他判给了爸爸，而他爸爸忙于工作，一直很少管他。总是爷爷奶奶带，去年奶奶瘫痪在床，爷爷忙于伺候老伴，所以也很少管这个孩子，所以博浩很散漫。这学期曾跟随六年级的孩子偷偷去上网，而且这次假借生病不上学。我想如果不是对着孩子特别的了解的话，我很容易被孩子蒙蔽，从而孩子很可能抱着侥幸心理继续编造理由，假借发热混水摸鱼继续逃学。可是我采取了一查到底的方式，而且直逼孩子的软肋，搬出其母，因为这孩子虽然散漫，但是对母亲感情极其深厚，可能开始的承认都不是发自内心的，但最后的保证确实最最真实的。像这样类似博浩一样，在甲流感来临时假借发热而逃学的孩子并不少见。在与很多网友交流中，大家也都提到这一现象，所以我们切不可掉以轻心，一旦有此类事件发生，一定要彻查到底，而且及时与其家长取得联系，加大监管力度，从而起到杀一儆百的*****效，切不可被孩子的假象和谎言欺骗，不让他们再次有可乘之机，使这一不良事件不再上演。[/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]

[SIZE=4]                         画个圈圈诅咒你[/SIZE]
[SIZE=4]     因为马上要期中考试，所以这周周五的借阅我决定提前，不放在两节课后，而且破例允许学生带回家看。这一消息一公布教室里立刻沸腾了。“老师，那中午几点可以借？”“老师，这次该第几组先借？”“老师，我一点就来，可以到这就借吗？”“看把你们急得，先回家吃饭，下午上学再说。”“老师，你就告诉告诉我们吧。”“保密！”我有意吊这群小猴子的胃口，其实心里早了开花了，没白努力，看来通过半年多的读书活动的开展，孩子们还真是对书挺痴迷的。[/SIZE]
[SIZE=4]    下午，我才踏进教室，小猴子就迫不及待地第一个冲到图书角，准备抢先借到自己心仪的那本书。不想别的小鬼们不干，纷纷拦住了他，摁着他的手就是不让他抢先拿走。”凭什么你先借。”“对呀，老师还没有宣布开始借呢，为什么你先来？”“我就先！~我就先！”这个臭小子开始犟上来。“就不让”一大群孩子冲着他让开了。我想这下小子气焰还不消了，没想到这个臭家伙居然用手狠狠地对着每一个拦住他的同伴大声赌气的让”画个圈圈咒死你。画个圈圈咒死你。”一连说了数十声，手中还做着挥拳要打别人的架势。这还了得，要反天了。我本来想大家一制止这小子还不罢手。因为每次我们节约都是一小组为单位有序借阅的，这次虽然提前了并不意味着规则取消。虽然这小子借书心切，可见确实急切想借到自己倾心的哪本，本来刚才行为就有些不当，这下还诅咒别人。真是不得了。我急了，柳眉倒竖，杏眼圆翻，“李铮，造反怎么的，今天你最后一个借，以示惩罚。”没想到这个平日被我宠坏的臭小子居然转身指着我，满眼冒火恶狠狠地冲我说“画个圈圈诅咒你”“你画呀，我倒要看看怎么诅咒我”没想到这个小家伙再一次指着我的鼻子“画个圈圈诅咒你。”这下激起群愤了，孩子们一起伸出手“李铮，我们大家一起画个圈圈诅咒你。”“小子，你一个人只有一张嘴，而大家一张口可就是三十张嘴，看谁诅咒过谁？你看你诅咒我我不仅没事，我还吃得很香。“我故意伸手拿起校长才送来不久的香蕉（因为联查大家太辛苦，领导特别买来水果慰问。”“为什么要诅咒别人，诅咒很好很过瘾，诅咒大家就可以让你最先借吗？爱书本事好事，可是你却偏要让大家都不愉快，还学会咒老师咒同学了。如果好言好语跟别人说，即便你借书再后借不到自己最喜欢的哪本，别人也很可能让给你，何必采取这样的方式呢？”当我一连串的话像吐珠子一样不住地射出后，这小子气焰似乎消了不少。“我也想借我最想看的那本《幸福是一种心情》可是因为我先让大家借的，我也没能借到，但是我相信当我很委婉地提出自己的心愿，大家一定乐意帮我达成心愿？哪位同学借到了《幸福是一种心情》请站起来。”我话音才落，只见台柱子张宇航落落大方的站了起来。“丫头，可以牺牲点，把这本书先借给我一下吗？我还有一篇文章看到一半。”“可以！”孩子迅速离座走到我的近前，很恭敬地把书递给我。“谢谢你，丫头”“不客气。”“李铮，看到了吗？多简单就可以解决，为什么要采取这样粗鲁的方式。现在给你个机会，自己弥补吧。”“对不起老师，对不起大家，我错了。”“这才是我喜欢的李铮了，可不能再气人了。去上图书角选一本自己喜欢的吧。”这小子居然有些不好意思。下面不少小鬼居然悄悄问“猴子，你想借的是哪本，我有我给你。”“不用了”猴子连连摆手，愈发不好意思了。[/SIZE]
[SIZE=4]    就这样一场借书风波总算平息了，可我心里并不轻松，现在的孩子太过个性太过叛逆，今后仍需不断加强教育。[/SIZE]

         呵呵居然不知如何下笔，索性删除吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

         给“混水摸鱼者”以“当头棒击”
  随着天气的骤然变冷，甲流感传播的态势又有所抬头。这不，几天前我市省级示范校唐山二中因发现学生中出现甲流感患者而被迫全校停课，采取了紧急疏散隔离...[/QUOTE]
快乐的叙事总是详细生动的，加之反思议论，又好看有受益．

快乐好久不见了怪想的，你的故事越写越精彩了，好好学学。

好久没有更新自己的帖子了，真的很惭愧，今后一定努力，向各位朋友看齐！

[SIZE=4]             “以剪还剪”[SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 下午才进教室，刚跟台柱子张宇航问起班级自习情况，还没等宇航开口，就有小鬼抢先报告“刘悦跟刘宇闹别扭了，刘宇被刘悦收拾了。”“好家伙，被女孩收拾了，总要有个理由吧。”我笑着把刘宇叫到了前面。大家都很吃惊地望着我，一心想知道老师今天葫芦里卖的什么药。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 我心里清楚刘悦这个丫头厉害是厉害，但是别人不招惹她，她绝对不会出手，肯定是刘宇趁我不在又调皮捣蛋了。果不出我所料，这个臭小子居然不认真上自习，反而拿着剪子剪刘悦的裤子，没想到裤子没剪怎么样，倒是让人家给收拾了。本想痛说一顿这个捣蛋鬼，但转念一想，这小子以前是个皮了户，没准说嘴说不到心，索性来个“以剪还剪”。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 于是我把这个臭小子晾在一边，笑着向台下的宝贝们说：“孩子们，谁带剪子了，今天老师也试试自己的剪子gong。”“老师，给！”“老师，我这有”“老师，还有我”一时间孩子们一窝蜂拥上讲台，将近20把剪子汇集到一起。“刘宇，看看老师这剪子是不是不少，用那把好呢？照哪儿开剪呢？”我不住地用手把玩着一把把剪子，从中挑出一把，找准这个臭小子的刘海就开始开工，随着我的手起剪落，一撮儿小小的刘海儿开始滑落，又起，又一撮儿小小的刘海开始滑落，如此反复三四次，呵呵这个臭小子的刘海短了一截儿，别说倒是比以前更帅了。我又故意冷冷地笑着拿起剪子“嗯，真不过瘾，应该剪手，谁让他的手痒痒呢？”我又开始用剪子逼近他的小手，“卡卡卡,是不是很过瘾？，孩子们，是吗？”我笑着扬起头，对着台下的小鬼们眨眼睛“是！”“孩子们想不想试试？”“想”“老师，超级想”“刘宇，看看玩火烧身了吧，拿剪子剪女同学的裤子，现在轮到大家都想剪你，呵呵三十把剪子的威力可是不小啊，不把你剪得和烨璇笔下的土豆先生一样遍体鳞伤才怪。说，以后还剪不剪别人？还惹不惹事？”此刻再看这个臭家伙已经泣不成声“老师，我再也不了。老师，我再也不了。”“记住，如果有下次，孩子们就请你们拿出自己的剪子gong，让他尝尝其中的滋味。好了，乖乖回到座位，以后别再就犯。”[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 就这样，刘宇这个捣蛋鬼回到了座位上，半天还泪水不断。伴随着下课铃声我走出了教室，就听不少家伙在后边说：“咱们老师真厉害，估计以后打死刘宇也不敢再剪别人衣服。”“我怎么就没带剪子来，真是遗憾！”“老师就是招多，没打没骂，就把个刘宇收拾了，以后我可乖乖的，否则什么时候被老师逮着，吓也吓得半死。”刘宇，以后你就乖乖的吧，我们剪子还没上战场呢？”......[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]听着小家伙们在背后一言我一语的，我忍不住偷着笑了。这群鬼家伙，谁也别想在我如来佛手中翻跟头，以牙还牙，以齿还齿的gong夫我还是练得有几分gong力的！[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]反思：教育的特殊性和差异性常常需要我们不断变化，打破常规或者传统的教育模式，因此在教育刘宇恶作剧时，我改变了传统的说教的方法，采取以其人之道还治其人之身，效果不错。但是有的时候我也有些惶惶不an，这样的教育方式会不会伤了学生的心！期待自己更多的实战演练，积累更多好的教育方法，既达到教育效果，又利于孩子身心及各方面的发展。特别注明刘宇用剪子剪别人时出现在我们数学操作课之后，因此很多孩子都带着剪子，我想一这次教育让孩子们明白剪子是用来进行操作的，不是用来搞恶作剧，这也是我“以剪还剪”的目的。[/B][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]

[SIZE=4]         重拳出击——直击撒谎男生
    早上，才拖着疲惫的双腿艰难地挪进教室，还没有站稳（夜里女儿突然高烧，折腾了一夜，自己几乎一夜没合眼，又困又乏）小亚鑫就满脸通红地站在了我的面前“老师，我昨天交错了书。”那声音几乎比蚊子叫大不了多少。我笑着拍拍亚鑫的肩膀“怎么啦，别慌，慢慢说，孩子！”“老师，昨天放学着急交科学书，我错把语文同步练习册当科学书交了，所以现在我的语文同步练习册还在班长那儿，没有做。”“这样啊，没事的，记得下课补上就行了。以后做事仔细点。”“谢谢老师！”这个平日腼腆的小男生终于松了口气，脸也恢复了常色回到了座位。[SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]  我正要让孩子们提前拿出语文书准备晨读，又一男生新（化名）向我走来，“老师，昨天我听错作业了，写成了第五课的。”“听错作业？孩子19可以听成5呀，你说这种可能有吗？”新在那里默不作声。我转而向其他的孩子问：“孩子们，把19听成5的可能有吗？你们有把19听成5的吗？”“没有！”“大家都没有，为什么偏偏新听成了呢，我不至于偏心眼只让你听错吧。”我转向新发问。“没有”“那就怪了 ，5课的作业确实曾经要求写过，但不是昨天的，是好几天前的。”我的话音还没落净，有孩子站起来说：“老师，早上组长跟他要作业时，他的字词也没有写。”“是这样吗？宇航”“老师，是！我还没来得及跟您说，他就找您去了。”（我们一般会上午第一节课后由组长汇报各组成员作业情况，有时我也采取抽查或者自己批阅的方式）“呵呵，这听错，那不写，新你自己说刚才的理由成立吗？”“不成立。”“那你这种行为是什么？”“撒谎”台下的孩子们异口同声地说。“撒谎，从期中考试这是第几次了，如果没有记错的话这一次最少第五次，是谁泪水涟涟，是谁信誓旦旦说再也不撒谎了？”“是我”“那怎么像被大风刮跑一样一点影都没有了，孩子，你是一个小男子汉，长大了要成为一个真正的男儿，怎么可以动不动撒谎呢，你是不是觉得刚才原谅了亚鑫，你就有可乘之机了，告诉你，我的眼里不揉沙子，那种鬼心思最好别长！”我一脸严厉地走向这个孩子，“你问问佑城，他骗我吗？”“你问问刘宇，他敢吗？”“你再问问刘宇航，他这样做吗”“三个孩子，你们站起来回答他”“不敢”“他们几个比你学习困难，但是他们从不在老师面前撒谎，为什么你偏偏要，你回想一下这学期才俩个多月的时间你撒了多少次谎吗？不下十几次了吧，还记得我们前几天学习的文章吗？”“一诺千金”台下的声音气势如虹。“那个小男孩为了信守承诺，还上借同学的为给母亲买药的钱，深夜到街头挣钱还款，那曾留给我们怎样的心灵上的震撼，那一天你也撒谎了，你曾泪流满面告诉我再也不了，而今才相隔不足一个星期，你怎么又开始为了偷一点懒继续呢？”“孩子们，老师的作业多吗？你们用了多长时间？”“不多，不到半个小时就写完了”胖子王冲第一个抢先说。“是呀，我到家还不够6点就写完了。”“半个小时的作业却需要你一大早来跟老师编造理由，这很值得吗？既然你这样，我就让你感受感受撒谎造成的严重后果。孩子们，从今天开始，请你们都要远离新，不许跟他说话，不许跟他玩、不许跟他接触，让他知道没有人会喜欢跟撒谎的人在一起的，什么时候他改掉了这个坏毛病，什么时候解除，我就不信他会一直撒谎下去。能做到吗？”“能！”“王岩、亚鑫、新亮，你们三个跟新同村又最好，你们能做到吗？”“能！”“今天我忘带手机了，新跟我去校长室，我要跟你家长联系。”到了校长室，拨通了新家的电话，我示意孩子回到班级，一改原来措辞委婉的作风，开始直接摊牌，其实我知道新一而再再而三的撒谎有一个更重要的理由，那就是其母的袒护。因此这一次我直接跟他的父亲挑明了，撒谎也许对年龄尚小的孩子来说还够不成什么，只不过是有一些不良影响，但是一旦将来他走上社会，其影响应该是巨大的，如果他依然长期撒谎，将很难在社会上站住脚。所以为了帮助孩子真正改掉这一不良习惯，我和盘说出的自己要采取孤立法让他意识到撒谎的严重性，同时也希望家长能配合老师，步调一致，共同帮孩子改掉这个坏习惯。电话里我忍不住说：“大哥，其实我知道嫂子很娇孩子，作为母亲，我也很娇孩子，但是孩子出现状况，我们就必须管，希望你做好嫂子的工作，努力配合，然后我们共同帮助孩子，我相信用不了多长时间孩子就能改掉。如果嫂子仍像以前那样，我想我和您所有的努力都是徒劳的，所以请您务必做好她的工作，确保孩子没有仗势，不敢就犯。”电话里新的父亲说了很多感激的话，也表示一定协同夫人共同配合我帮助孩子改掉说谎的坏毛病。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 就这样一节课的时间居然在不知不觉间溜走了，我的心里痛痛的，教育真正做起来怎么总这样艰难，但愿双管之下，新能真的不再撒谎了！我期待自己的教育能取得明显的效果。
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