[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

2008年11月7日星期五雨
“我经过千刀万剐才得以成就”

   因为要进行文化教室评选了，要为班级购置物品，我们学校离集镇还有十里地，交通不便，要坐三轮车去，但是来回至少要十块钱。为了省钱...[/QUOTE]
 
 
很好的两个故事，相信孩子们虽然没经过讨论交流，心中一定自有感悟！月影姐姐很关注孩子们的心理感受，值得我学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

想起上师范时，学校举行的体育比赛。那时的情景犹在眼前。[/QUOTE]
色彩一定是很积极参与的.

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
很好的两个故事，相信孩子们虽然没经过讨论交流，心中一定自有感悟！月影姐姐很关注孩子们的心理感受，值得我学习！[/QUOTE]
小禾妹妹才值得我去学习呀.谢谢小禾一直以来的关注,你们的关注是我前时的动力.

[SIZE=3]2008年11月8日星期六晴
                           [B]  和老师说话要站起来[/B]
    我们学校在各方面要求都很严格，包括纪律卫生礼仪两操，甚至到了苛刻的地步。很多老师对这颇有微辞，我却是持肯定态度的。因为职高毕竟不同于普高，普高还有大学的缓冲，职中的孩子很快就要面对社会。他们很多进入外企，或进入宾馆商场等服务行业，都要养成良好的习惯才行。如果到社会上要求的严，他们也会很快适应，如果单位要求的松那更是如鱼得水。学生在学校里如已百炼成钢，进入社会以后就没有什么紧张的了。这比成绩还要重要。有一点我一直没要求学生做到，只是蜻蜓点水的说一下，那就是给老师说话要站起来。
    我不喜欢学生见到我就紧张的什么似的。但是学校却很是看重，每每有老师领导进入教室试探学生，我班学生表现便差强人意，因为平时没养成习惯呀。所以礼仪分便把常规管理分数拉了下来，本来我对常规排名不看重，我更看重的是学生的心理。可总这样倒数，学生心里会不好受，认为她们所在的班级是个差班。怎么能让学生热爱班集体，那就是让班集体可爱起来，如何让班集体可爱，那便是让学生以自己所在班级为豪。利早自习快下课那几分钟时间，我和学生聊起了这个话题。
    “昨天晚上部长到教室来李雪说话，我心里那个急呀，一直在说‘站起来，站起来’，可是李雪愣没站起来。刚才老师试探了几个同学，都是经过老师提醒才站起来。老师说过老师不喜欢这样，因为我们是平等的。可是又想我这样是不负责任，只是因为自己的喜好而害了你。学校这样要求是为你们着想，是想让你们形成条件反射般的习惯。（学生大笑）见到长辈领导站起来是应有的礼貌，同学们都知道细节决定成败，有可能就是因为这些小细节，将来被炒鱿鱼的就是你。”同学们认真的倾听，我知道我说到了她们的心里。
    “同学们，你们说要是老师给你说话你再不站起来怎么办啊？”我把问题抛给她们。
    “罚蹲起。”有同学说。
    “啊？那不好吧？那就蹲十个吧。”
    “不行老师，起不到罚的作用，要让她腿蹲酸才行，这样才能记住。”瑶瑶说。
    “可是那是体罚啊。”
    “现在天那么冷，做做蹲起还能热热身来。”苗苗说，一脸得意。
    “做多少啊？”
    “现在五十，过几天天冷了就一百。”
    “那就做蹲起，同学们同意不？”
    “同意。”所有同学异口同声的说。
    “真同意吗？”
    “同意！”更用力回答。
    我喜欢这样解决问题，师生间既不产生矛盾又能让她们很高兴的接受老师的要求。所以我代过的学生，即使是中途辍学的，对我也有很深的感情，也正是他们感情上的回馈，才让我更加努力认真的工作。所以一个好老师的的确确是很多好学生培养出来的啊，尽管我现在距离好老师还有很大一段距离。

                            [B]鼓励与批评[/B]
    下午又要进行排球赛了，我们连赢两个班，今天若再把烹一班打败我们便是冠军了。球赛开始了，体育老师丽也过来观战。她是校排球队的教练，我们班的妮妮和曼曼都是校队队员，她自是很关心自己弟子在赛场上的表现。丽说话简短有力，做事干练，她的到来让我这个体育盲信心大增。她在赛场外大声指挥，“妮妮跑起来，这个球你应该能接住的”“曼曼，喊加油，怎么一点都不知道鼓舞士气”“你看看你们打的，哪象个校队队员，人家单严（另一个班的学生）一个人跑全场”“怎么接的球，还不如一个普通同学”……
    本来她俩只是发球便会赢好几分，现在竟一再发球失误，对方打过来的球也接不住。前两天打球，我只是在旁边不停的鼓掌，不停的喊“太棒了”“好球”“真是太帅了”，有时激动的连喊“棒！帅！酷！”，同学们笑的不行，失误了我就喊“不要紧不要紧放松”。就这样一路赢下来。可是今天，发挥太失常了。我忙喊声暂停，把她们叫到一起：“妮妮曼曼你们已经很棒了，袁老师在乎你们所以来观战，只是她对你们有更高的要求，一方面按她说的做，另一方面要有自信，你不是为袁老师打的，是为咱们班打的，随便发挥便能打败她们了。”我转向其他队员，“你们比她俩一点都不差，老师相信你们。来，一二三，加油！”
    局势很快扭转，下面打的很轻松，我们一路追上去，打败了烹一班，坐上了冠军宝座。
    呵呵，若论排球知识我是一窍不通，但是我知道鼓励与赏识是多么重要。
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女儿和我争电脑呢,不能学习朋友们的文章了,明天再补过来.

与老师说话是不是一定要站起来？我很怀疑。

有月影妹妹这样善解人意的老师，是学生的福气。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

与老师说话是不是一定要站起来？我很怀疑。[/QUOTE]
起初我也是这样想,对这个要求有些反感.可是后来也觉有道理,让他们形成习惯,两年后进入社会见到领导也知道如何应对.可又怕培养了一个个奴才顺民,两相比较起来,我选择了前者.毕竟他们要先适应社会,做个人人欢迎的人才行.

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

有月影妹妹这样善解人意的老师，是学生的福气。[/QUOTE]
水草姐总是这样鼓励我.

[SIZE=3]2008年11月9日星期日晴
[B]                  老师你真苗条[/B]
    今天天都是工艺课，晚上开完会，觉得很想她们。这五十多个女孩子，个个貌美如花，心地善良，就是那总是给我惹点麻烦的张莉周瑞也时不时的给我惊喜，怎能让我不喜欢呢。和她们相处仅有三十六天，好象已经相处了两年，推开车间的门，眼前立刻涌现出一张张灿烂的知脸，一声声热情的  “老师好”让我来不及回应，一条条裙子已拿到我面前。
    “老师看我做的裙子，好看不？”
    “老师看我的看我的…。”
    “老师你穿上试试。”
    “穿我的穿我的老师。”
     ……
    我只有不停赞叹的份，“真好看！”“太漂亮了！”“那么短时间就做出来了，太棒了！”“这块布躺在那不起眼，没想到做出来效果那么好！”
    顺手拿起离我最近的贝贝的裙子往身上穿，心里直打鼓，若是腰间拉链拉不上去，多丢人，那也不要紧，我就说我穿的多呀，你看衬裤线裤还有外面的呢绒裤，好多重呢。还好，裙子很顺畅的穿好了，还没等我直起腰，同学们就啧啧称赞鼓起掌来。看到她们如此兴致，我也好象回到了她们这个年龄，便耍起了“人来疯”，所幸把裤腿高高挽起藏在裙子里，露出我还算满意的长靴。然后款款地走起了模特步，还时不时的摆个pose。女孩子们拊掌大笑，可劲的夸，只想把世上最美好的词汇都用在我身上。芳芳大呼：“老师你真苗条！”这话我可真爱听，尽管这是我想达到的理想境界。哈哈。管它真假呢，俺们高兴就成。几个女孩子硬是推着我往别的车间走，因为那里有其他班的学生在实习，她们想让别班同学羡慕羡慕呢。
    在我和同学们其乐融融时，周瑞张莉并未拥到我面前，只是在旁边笑着观看。我知道她们是想和老师象其他同学那样很融洽的相处的，但好象心理上总有距离，这距离需要我用心来缩短，至于如何做，我现在还没想好，在没想出好的措施之前，我只能象对待其他同学一样相待。

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乐在其中，与孩子很亲近。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

 
起初我也是这样想,对这个要求有些反感.可是后来也觉有道理,让他们形成习惯,两年后进入社会见到领导也知道如何应对.可又怕培养了一个个奴才顺民,两相比较起来,我选择了前者.毕竟他们要先适应社会,做个...[/QUOTE]
哎，这正是我担心的。
其实我觉得更重要的是培养学生看问题的眼光，我们不要怕他们出了社会会碰壁，我们也不能把他们教育得一个个是愤青。实际上很多学生比看上去的要深沉，要老练，他们有很多我们还不太知晓的秘密。
中国的孩子恐怕就是被顺从害了。