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    [QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容:[/B]

     
    好个会收服这群孩子的月影呀。我好生佩服,我也想当你的学生了,当你学生真幸福![/QUOTE]
    爱影的话让月影很高兴,呵呵。我知道比起你们来要差得远了,你的学识我是一辈子都追不上了。我想当你的学生呢,学一些文学,学一些才情。
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容:[/B]

       
      呵呵看得我都笑了,月影姐的招儿真好,打是亲骂是爱,降伏地这群妙龄少女们都乖乖俯首称臣![/QUOTE]
      快乐来了,姐姐热烈欢迎。想来身体好了吧,不要太不在意自己啊。
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        [ALIGN=center][SIZE=3][B]迷途中的雪萍[/B]

        [/ALIGN][/SIZE]
        [SIZE=3]   把二年级的娟找来,帮助我那迷途中的学生——雪萍。
           雪萍很漂亮,高挑的身材,有些神秘的眼神,不能不让会喜欢。第一学期学习劲头很足,门门功课领先,被评为全班唯一的一个“学习标兵”,可到了这学期却一路下滑,明确表示下学期不想上了。说是学不到东西啊之类的话,要走出校门学更精深的知识。于是她不再热衷于学习,而是想玩手机,看小说来度过在校的时光。
            让娟单独找她聊聊天,因为雪萍的素质上职高实在是有些亏,她要辍学的原因也是因为不能找到自己的方向。娟很有毅力,在学专业的同时一直在考自考,而且已经过了一半了。关键是她有强烈的想要上学的愿望,甚至到毕业了也不愿离开,因为她知道知识的重要性,没能上大学,所以要用其他来弥补。我要让娟来影响雪萍,让她的力量有处可使。
            下过课间操,我带着她到我的临时宿舍去,因为那里还安静些。从操场到宿舍要走一段骄阳下晃眼的水泥路,但有一些只容一人的凉影,我把她拉到凉影里,我则用手搭着“凉棚”走到烈日下。她意识到这一点,硬是要让我走在她里侧。
            虽然和雪萍的谈话自我感觉有效性不大,雪萍把自己裹的太紧,但谈话前的“造势”很有效果。让她感觉到了到老师对她的重视。
            娟确实起到了很好的影响,雪萍报了自考,有了自己的目标。动力十足,参加了模特队,表演时让全场惊艳。早早的把学费交了来,中考时自愿留下来,受到老师的交口称赞。[/SIZE]
        [SIZE=3]   看来伙伴间的影响有时要比老师的影响大得多。

        [/SIZE]
        [ 此贴最后由月影在2009-6-27 17:37:47编辑过 ]
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容:[/B]

          迷途中的雪萍


              把二年级的娟找来,帮助我那迷途中的学生——雪萍。
              雪萍很漂亮,个子又高,第一学期学习劲头很足,门门功课领先,被评为全班唯一的一个“学习标兵”,可到了这学期...[/QUOTE]
          老师是俯视,同学是平视呢。他们更能互相影响和教育自己。你找准好朋友来帮助雪萍多重要,你的药引才会有好疗效呢。
          班级文化专著《打造高中卓越班级的42各策略》,全国各大网站有售。
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容:[/B]

            迷途中的雪萍


                把二年级的娟找来,帮助我那迷途中的学生——雪萍。
                雪萍很漂亮,个子又高,第一学期学习劲头很足,门门功课领先,被评为全班唯一的一个“学习标兵”,可到了这学期...[/QUOTE]
            用学生中榜样来教育学生,方法很好,姐姐很有办法。
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              很好的方法
              班主任之友感谢您的参与
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                月影就是爱动脑想法子让教育在无声无息中进行,这样的孩子遇到这样的老师,真是幸运幸福的,我想,从老师让凉影这个细节来看,马老师真是了不得,这样下去,职高系统又会多一位更加了不起的名师.
                 
                 
                 
                子曰:
                友直、友谅、友多闻,益矣





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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容:[/B]

                   
                  老师是俯视,同学是平视呢。他们更能互相影响和教育自己。你找准好朋友来帮助雪萍多重要,你的药引才会有好疗效呢。[/QUOTE]
                  是啊,以往只是自己单兵作战,没想到让伙伴间想到影响,看来这招是用对了。
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容:[/B]

                     
                    用学生中榜样来教育学生,方法很好,姐姐很有办法。[/QUOTE]
                    谢谢立文,只是再向大家学习罢了。
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                      很好的方法[/QUOTE]
                      热烈欢迎班主!
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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容:[/B]

                        月影就是爱动脑想法子让教育在无声无息中进行,这样的孩子遇到这样的老师,真是幸运幸福的,我想,从老师让凉影这个细节来看,马老师真是了不得,这样下去,职高系统又会多一位更加了不起的名师.
                         
                         
                         [/QUOTE]
                        好久不见,问候网叶。哈哈,网叶总是给我动力。啥都不说了,有事您吩咐。
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                          [ALIGN=center][SIZE=3]2009年6月3日星期三阴
                          [B]青春就是轰轰烈烈的恋爱?[/B]
                          [/ALIGN][/SIZE]
                          [SIZE=3]   《早熟》这部电影是反应中学生早恋的。女主人公若男家境显赫,父亲是有名的律师,但和父母相处的机会很少,孤独寂寞。男主人公家富出身平民,爸爸是公车司机,经济条件很糟,但一家人和谐融洽。家富和若男在一次舞会上相识了,并很快坠入了爱河。不久若男怀孕了,两个孩子不得已离家出走,住在一个废弃的村子里。家富为了养家吃尽了苦头,有时甚至三餐不继,为了给若男补营养甚至偷拿路边小摊里的东西,所谓的浪漫没有了,更多的是是争吵或者沉默。家富父母找到他们后,若男早产一个男孩,家富也因诱骗未成年少女罪差点坐牢。
                              这部电影和现实很接近,看前半部时学生很是羡慕,后半部却让她们唏嘘不已,泪水涟涟。看得出她们很受触动。和她们讨论,前半部是很美好的,因为谁都不能拒绝成熟,但作为学生的我们,还没有能力养活自己,更别提养家人。把这些情愫放在心头,让自己独自品味,并为了实现这些美好而努力。你们可以为家富和若选择另外一种生活方式,想想如何能让他们的生活走向美好?家富如何才能对自己的子女、父母负责?
                              让学生就这部电影写下自己的感想。大部分学生都很受震动,认为一定要谨慎对待自己的感情,不能让自己留下终生的悔恨。可是李琳却在高呼“青春就是轰轰烈烈的恋爱,无拘无束的生活”了。
                              附:李琳日记
                                                   [COLOR=#0000ff]看《早熟》观后
                              看这个电影让我感想最大的就是里面的两位主人公,家富和若男。家富愿意承担责任,敢作敢当,勇气可嘉,若男为了追求幸福,甘愿放弃自己原本舒适优越的生活环境,去当一位名副其实的家庭主妇。我想这不是所有人都能做到的。
                              青春是什么?青春就是轰轰烈烈的恋爱,无拘无束的生活,想干嘛就干嘛,要的就是那个劲。然则青春期也是最冲动的时期,做事都是不顾后果,潇洒利落。但能为自己的冲动负责,便是很让人钦佩的。我是真的佩服羡慕他们,可以做自己想做的,可能这其间也有不少辛酸苦楚。但他们按照自己的意愿去做,做的还很好,这是我万万做不到的。我们想,青春就是心情释放自己的活力、激情的时候,对于主人公我没有任何微词,如果青春少了那份冲动,那份叛逆,青春就不叫青春了。
                              我想做事要有分寸,什么都不能太过火,否则就算不会后悔,吃亏的也总是自己,但勇于对自己的行为负责的绝对是值得表扬的。或许,我的想法有些偏激,可这也是成长的过程中所必须经历的。[/SIZE]
                              从日记中可以看出,她是矛盾的,一方面很渴望这样的感情,一方面也害怕为此付出太大的代价。不可否认,她的这一言论在班里应该是有些市场的,但同时也有其特殊性。这与她的家庭环境是有很大关系的,她母亲早逝,父亲再婚,在家庭中找不到温暖。而她自己却对自己的身世讳莫如深,直到母亲节和妈妈通信的活动,她死活不愿写,也不愿让老师多问,我才从多方侧面了解这些。并不是解决她某一个观点的问题,而是一个长期心理拉锯战。所幸二学期以来的工作得到了她们的认可,李琳见到我也是特别亲近,这给我们之间的心理沟通提供了一个良好的前提条件,那就让我耐心些,再耐心些,慢慢慢慢地浸润她敏感的心灵吧。
                          [/COLOR]
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