[SIZE=4][B]                  11月19日
                  祝你一路顺风[/B]
    高二的学生们陆续的离校去参加顶岗实习了，原来拥挤的教室一下子变得稀疏、冷清起来。铁打的教室，流水的学生，似乎已经习惯了这样的离别，尽管内心也会不舍，但看着孩子们带着欣喜奔赴各自的前程，作老师的除去祝福，唯有祝福。
    周五上午一连四节课，大课间的铃声刚响起，电话固执的振动起来，接通电话,里面传来一个孩子熟悉的声音：“老师，我是苏鹏，我周一就要去上班了，你再从班里找一个课代表吧。作业批改记录、实习报告我都放在你桌子上了，有时间我一定会回来看你的……”当了我一年的课代表苏鹏向我告别。他并不聪明，之所以选择他当我的课代表完全是被他的朴实和勤奋所感动，一年多的师生情，浓缩在了短短的几句话里。在那个初次见面的教室再也寻觅不到这个憨厚孩子的身影，再也看不到他因为回答不上问题而涨得红红的脸，但心里却实实在在的为他找到了一份如意的工作而喜悦。
    正在上课的班级是高二年级的汽商班，女生居多，在得知了周一上班的消息后，班里几个被录取的孩子忍不住的兴奋和激动。
    “老师，把你的手机号、QQ号给我留下，以后我们好跟你联系。”
    “老师，我以后给你打电话，你不会嫌烦吧？”
    “老师，有时间我回来看你。”
    “老师，老师……”
    “老师，你要白菜吗？我家有好多，吃不了，我给你拿点来吧。”
    “不要白菜，那我给你拿点柿子吧？”
    “柿子你不爱吃，老师你爱吃什么呀？”
     女孩子们清脆的声音将我完完全全的包围，习惯了男生的含蓄和沉稳，如此的场面还真是让我招架不住。兴奋的场面过后，女孩们开始发愁了，“老师，到了单位我们该注意点什么，给我们说说吧。”略微沉思片刻，认真的告诉她们只有两个字：“坚持。”
   “太简单了吧？”女孩子们丝毫不掩饰自己的失望。
    我笑着解释：“这家企业素以严格的管理著称，入职后的第一课是军训，不要看现在你们一个个都兴高采烈的，高强度的训练一旦开始你们中一定有人打起退堂鼓；渡过了军训这一课还不算完，你们要从事的工作难度不大，但是非常枯燥。日复一日的重复劳作会把你之前对工作的美好幻想全部击破，而且进入社会后与人相处、生活起居、衣食住行不会再有人象老师这样在你耳边不停的叮嘱，你们同去的几个同学一定要互相提醒、互相鼓劲，把这份得来不易的工作坚持做下来。相比入职而言，这才是更重要的。”听完我的解释，女孩子们不停点头。
    工作的艰辛、社会的残酷、人性的多面，就让孩子们慢慢去体会、去品尝，成长就在失望、憧憬、矛盾、困惑中缓慢进行。一年后如果能在企业坚持下来，相信她们中的多数人会有不小的脱变。作为她（他）们的任课老师，我们一起走过了平淡无奇的一年，未来的日子或许曼妙、或许迷茫、或许喜悦、或许失望，但无论怎样只要她（他）们互相扶持、互相鼓励，搀扶着走过初入职场的泥泞之路，等待她（他）们的即便不是鲜花、阳光和掌声，也一定是成长、独立、担当。孩子，祝你一路顺风！
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[SIZE=4][B]                  11月22日
                     靠自己[/B]
    随着高二年级学生顶岗实习的到来，原本热闹的教室一下子变得冷清起来。今天一大早走进上课班的教室，稀稀落落的座位愈发的让人真切的感受着离别。这个班曾是办公室同事带的班级，因为纳编问题迟迟得不到解决，年轻的同事考到了一所初中校，在她离开后她的班让另一个同事W接手。
    讲台下，要奔赴工作岗位的孩子一脸喜气，而那些没有被录用的有的板着不悦的脸，有的则三三两两的说着话，完全不为上课所动。如此的情形下小L开口了：“老师，当初你要是接下我们班，班里没被录用的人一定比今天少。你不知道我们这个班主任呀，一点儿也不关心我们……”小L人很聪明，只是平日懒散惯了，才落得今天这个结果，单纯的孩子把一腔的愤懑指向了第二任班主任。
    “是呀，是呀。”小L的话刚说完，底下的孩子随声附和起来。
    “我给大家讲个故事吧。”都说响鼓也要重锤敲，但眼前这些落魄的孩子，需要恰恰不是声色俱厉的指责和训斥。不如用一种更温和的方式唤醒他们心底那尚未熄灭的信念吧。教室里一下变得很安静，我的声音此刻显得格外清晰——
    “小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛说：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，她为什么就不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈说：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，这样，天空会保护她啊。 小蜗牛又问：可是蚯蚓弟弟没有骨头、爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈说：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他说：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
    落选的心情我能理解，但为什么不看一看班里那些凭借自己一以贯之的踏实、努力被企业录用的同窗呢？不怨天、不尤人，做好我们眼前的每一件事，总有一天梦想会触手可及。”
    小L点着头，若有所悟的看着我。随后的课程中小L一直亦步亦趋的跟着我的进度，动手实习环节时一向散漫的小L竟然主动的和同学一起展开了前所未有的讨论和探究，第四节课下课的铃声响起时仍然没有丝毫要离开的意思。拿着课本走出教室前，我轻声呼唤小L的名字，他抬起头看着我。“靠自己。”我伸手放在了自己的胸前向小L示意。小L向我露出了久违的、灿烂的笑容，就象窗外冬日正午那灿烂的阳光。
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[SIZE=4][B]                    11月27日
                    陪你走一段
[/B]    最初关注小Y缘于他与我上届学生中的一个长得极像，我也曾打趣的跟小Y说起，但小Y僵硬的面部表情让我自感没趣。随着与小Y的接触逐渐增多，我发现这是一个行为乖张的孩子。
    飞机头，这是小Y最忠爱的一款发型。我把这种发型叫悟空头，即两边低、中间高。开学时间不长，我就发型在班里进行了检查，没有多废口舌，小Y便痛痛快快的剪了个短发回来，末了还没忘问我是不是合格。要说这个小Y也算听话了，为什么我硬要说他行为乖张呢？
    小Y与我说话从来不正视，问他为什么他只说不习惯；请他到办公室谈话让他座下也总是遭到他的拒绝，搞得我在一个办公室众多目光的注视下极其不自在；小      Y上课基本没听过课，要么说话，要么就是趴在桌上睡觉，但是他的作业书写极其认真，为此我还在班里大张旗鼓的表扬了他，但是从他的面部表情你猜不出他对这表扬有多受用。小Y与我说话从来不掩饰自己的情感，事实上他从来都是想怎么说就怎么说，从来不顾及场合以及我的感受，印象中他很少心平气和、和颜悦色的与我说话，一说话便是满嘴的火药味儿。而今天我更是领教了他的十足火药味儿——
    上制图课时小Y用手机看电子书，手机被制图老师没收后交给了我。小Y一下课就明确的来找我要手机。按照班规，上课期间玩弄手机者手机交由我保管一周后归还本人。所以小Y的要求自然遭到了我的拒绝，遭到拒绝的小Y没有丝毫离开的意思，我退而提出让小Y的父母来校取回手机，谁想到小Y张嘴便说，“他们早就不管我了。”话说完便头也不回的走出办公室，留下一个办公室的老师面面相觑。
    第一个反应告诉我这是一个单亲家庭，如此孩子的言行虽有诸多不妥之处，也都算是可以理解的范畴，不和他计较便是了。为了了解更详细、更准确的情况，我旋即拨通了小Y妈妈的电话。一通电话打完，情况倒真是出乎我的意料：小Y家在郊区，妈妈是本本份份的农民，爸爸是下岗工人，家庭团圆美满。小Y的家人为了让孩子有一个良好的成长环境，初中时不惜重金选择了离家较远，但教学质量过硬的一所学校。小Y在初中二年级前不负家人重望，成绩一直遥遥领先，到了初中二年级下半学期，因为小Y的个头较高，也为了让成绩优异的小Y带动教室后面那一群吃饱混天黑的孩子，老师将小Y的座位进行了调整，没想到此后小Y的成绩一落千丈。初三时因为小Y执意不肯按要求剪发，早早的走出了校门，此后因为头发问题与家长多次发生争执，为此小Y与爸爸近一年没有说过话。来我校就读后家人非常惊讶小Y的转变，他不打折扣的按照学校要求剪短了头发，虽然一说话还是把人倔到南墙的架势，但与之前相比，毕竟有了不小的进步。电话里小Y的家长一再肯求我不要放弃对小Y的教育，并表示一定会支持我的工作。
    放下电话后我想了很多。头发问题似乎成了我班主任工作中一个难以回避的问题。上周部分高三顶岗实习的学生返校考中级工，我意外的发现，原来在校貌似很老实的孩子一出校门首先改变的、同时改变最大的就是发型。这到底是我们德育工作的成功还是失败呢？说到底德育如果不能内化为个体体验，则它终究只能流于学生苦不堪言的执行中，如此又何必呢？
    下午上课后将小Y叫到了办公室，摆好凳子请他座下，迎来的照样是他板成铁板似的脸。“我不座。”他唬着脸，没有一丝笑意的说。
    “难不成要我扶你座下？”我仍然笑意盈盈的。在一个办公室老师诧异目光的注视下，小Y终于落座。
    “手机怎么解决？”我心平气和的问。
    “你拿着吧，什么时候给我都行。”小Y仍然歪着头，语气中没在一丝友好。
    办公室里老师们都停止了交谈，不解的看着我和小Y。如此的氛围实在不利于后面的交谈，我起身将小Y带到办公室外。
    “由我保管手机不过是变相提醒你们上课期间不要玩手机，如果现在你能保证上课期间不使用手机，我把手机还给你。”或许没有料到我会如此爽快的归还手机，小Y说：“我以后上课不用手机了。”
    “其实从心里我很感谢你，你最宝贝自己的头发，可是在我的提醒下你没有任何犹豫的剪短了头发；但与此同时我的心里也特别委屈，因为每次你跟我说话都是这种不阴不阳的态度，相比我对你的关心和体谅，你的态度让我心里非常不舒服。希望以后你能用一种更温和的方式面对我，让我在真心交付的同时收获同样的真心真意。”小Y歪着头，揣摩不出他此时的心理变化，我略作停顿后接着说：“至于头发问题，如果你实在不愿意第二次剪短，就先这样……”“我周末剪短。”小Y的回答很简短，我甚至无法判断小Y说这句话时的内心情感。“回去上课吧。”与其重复的说一些无法浸润孩子心灵的正确的废话，不如先让他离开。
    对于小Y这样一个喜怒不形于色、表情单一呆板、心灵干涸封闭的孩子，他需要的不是一场瓢泼大雨，而是绵绵细雨。我无法预料教育在他身上的效力，但我坚信这是一块会被捂热的石头，虽然石头的本质不会改变，但至少他会感受到一个不一样的世界——这个世界不乏冷漠、失落、困苦，可照样充满阳光、鸟语、花香。
    孩子，来，牵着我的手，让我陪你走一段……
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这很可能是一段长长的路呀！为你加油!

职高的孩子更需要关心，您的工作更为高尚，学习您的耐心，爱心！

[SIZE=3][QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

这很可能是一段长长的路呀！为你加油![/QUOTE]
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[SIZE=3]再长的路有了朋友们的惦念和祝福也会变成风景亮丽的坦途，感谢绿树老师一直以来的关注。[EM04][/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

职高的孩子更需要关心，您的工作更为高尚，学习您的耐心，爱心！[/QUOTE]
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[SIZE=4]是呀，职业学校孩子的问题更多一些，这就是我们每天要面对的学生，放下报怨，积极的寻找方法吧。感谢枫林老师的关注，谢谢！[/SIZE]

[SIZE=4][B]                      12月2日
                    棒喝杠男孩
[/B]    杠男孩姓贾名梦忱，说起杠男孩这个名字的由来还颇有几分戏剧性——
    昨天下午上班来看到桌子上放着眼操扣分的单子，贾梦忱没有按规定作眼操，班级量化扣减0.5分。按说减0.5分不是个大事，但这个贾梦忱开学以来一直断断续续的在请假，他的字典里集体这个概念很淡薄，不仅如此，他三番五次的迟到、不按要求佩戴胸卡，班级量化频频因为他的随意而遭遇排名的尴尬，由于他多数时间在家泡病号，总是找不到机会正式的碰碰，今天刚好是个机会。
    一直站在教室门口等候下课的铃声，铃声响起时我走进教室。平日很少占用学生放学时间，想来三言两语就解决，不会耽误大家过多的时间，我示意大家稍作等候。我将贾梦忱叫到讲台前，并随手将扣分的单子递至他手中，让他大声读出上面所写内容。“贾梦忱未做眼操杠0.5分。”贾梦忱嗑嗑绊绊的念着单子内容，还故意将减念成“杠”。“重念！教鞭重重落在讲台上的同时，我厉声喝道。教室里的气氛一下子变得极其紧张，偌大的教室静得让人有些不适应。贾梦忱在我的棒喝下重新拿起纸条念道“贾梦忱未做眼操减0.5分。”
    “如果只是扣了0.5分倒也不是什么大事，但如果明明因为一己之错给班里抹了黑，自己还非要装傻充愣，置集体利益于不顾我绝不容忍。伸出手来！”我的声音在安静的教室中显得格外清晰，贾梦忱一扫往日满不在乎的神情，略带迟疑的伸出左手，手中的教鞭快速的、准确的落在他的手心上。贾梦忱局促的站在讲台上，嚅嚅的说：“我以后按要求做眼操。”看火候恰到好处我宣布放学并将这个杠男孩叫到办公室。
    看不出杠男孩此刻的心情，或许是我们之间缺乏最基本的了解和沟通吧。师生情、同窗情于他而言或许很淡薄，但这些都不重要，重要的是他不肯坦诚面对自己的错误，不肯勇敢的承担起自己肩头的责任。我示意杠男孩翻看贴在办公室门后的各周班级量化排名，杠男孩来校上课的日子总会荣登榜首，在此之前我更多的是善意的提醒，但是看得出他对此颇不以为然，今天是该将他警醒的时候了。
    “看完班级量化排名了？”我调整语气问道，杠男孩应声点头。
    “八周的量化排名中四周有你的大名出现，拜你所赐，班级量化在你来上学的四周中一直处于专业部垫底的位置。要想彻底扭转这种局面也很简单，就是将你淘汰出局。你请假未到的这四周班级量化一直稳居专业部之首，原因何在想必你也心知肚明。今天上午学籍管理的负责人还打来电话询问你请假的具体时间，按照学籍管理规定请假超过学期总学时数三分之一的必须办理休学。如果只是为了让班级量化打一个翻身仗，我完全可以借这个机会公事公办的让你办理休学……”我的话说完，杠男孩的脸上现出了少有的羞愧和感激，“我今后一定认真做好份内的每件事。”杠男孩的语气和神色让我颇感陌生。
    今天上午第三节我上本班的课，杠男孩第一次拿起笔象模象样的抄起了板书。不仅如此，他交上了开学以来的第一次作业。南风的温情是教育之路中不可或缺的怀柔，但疾风暴雨在洗去外表的污浊之后同样会迎来一个彩霞满天。只要心中秉持着信念，即便路径有所不同，又有何妨？
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辛苦老友了，这样的学生我亦是见到很多了，杨老师能以这样的心态去面对，师生都会收获良多。多日不见，祝好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                  11月19日
                  祝你一路顺风
    高二的学生们陆续的离校去参加顶岗实习了，原来拥挤的教室一下子变得稀疏、冷清起来。铁打...[/QUOTE]
 
替老友高兴
孩子终于可以远行了!
也祝他们能闯出更广的天地来

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                  11月22日
                     靠自己
    随着高二年级学生顶岗实习的到来，原本热闹的教室一下子变得冷清起来。今天一大早走进上课...[/QUOTE]
老友用例子教育孩子
生动有趣,又不乏含蓄
学习了

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                    11月27日
                    陪你走一段
    最初关注小Y缘于他与我上届学生中的一个长得极像，我也曾打趣的跟小Y说起，但小Y...[/QUOTE]
加油哦,老友
你对孩子真的很有耐心
我想这一段旅程,对那孩子来说,一定是最幸福的