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    [QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容:[/B]

    成长中的新教师往往都要接受学生的这种挑战,不要生气,换一种心情,换一种教育方式,用真心去感化学生,用真心去引导学生,相信铁树也会开花。[/QUOTE]
    燕山玫瑰说的是实在话。不过,那个学生需要教育,否则对他有害。我建议你去找班主任,因为形成教育合力是他的责任!如果你是班主任,你就可以直接处罚他,告诉他你们俩之间的关系。你是老师,他是学生。老师教育学生是你的职责,学生有不满意的地方可以向学校反映。任何人不得干扰课堂纪律,更不允许辱骂老师的情况。我感觉你们这学校好多的东西失范。这最终对孩子不好。掷地有声地告诉他:如果我教书不行,校长决定我的去留,你不可对我指手画脚。下次这样,直接抓他去校长室。他的成绩根本不在考虑之列,我们不能培养这样的学生。你可以直接告诉他“如果再这样,我不存在教育你,我就直接牺牲你,成绩再好的学生我也不要 ,因为这已经在同学之间造成恶劣影响,甚至在老师之间造成极坏的影响。不开除他,对他公平,就是对其他同学不公平。我跟我的学生讲:你做你学生应该做的事,我做我老师应该做的事,这是社会赋予我们彼此的角色责任,这是教与学正常进行的基础。如果这一点做好的,然后我才有可能建立良好的师生感情,先讲规则,再讲感情。
    [ 此贴最后由美丽的心境在2009-4-6 16:59:55编辑过 ]
    忘我地赶路是我当前的生存状态!
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]空山新雨[/U]发表的内容:[/B]

      世上最窄的路是冤家路窄.....[/QUOTE]
      的确如此。
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容:[/B]

         
        燕山玫瑰说的是实在话。不过,那个学生需要教育,否则对他有害。我建议你去找班主任,因为形成教育合力是他的责任!如果你是班主任,你就可以直接处罚他,告诉他你们俩之间的关系。你是老师,他是学生。老师教...[/QUOTE]
        是的,的确需要关爱。但是我又不想借助他班主任的威来帮助我,我要靠自己来处理这件事情。就像你说的,我要找一个恰当的方法去处罚他。
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容:[/B]

           
          燕山玫瑰说的是实在话。不过,那个学生需要教育,否则对他有害。我建议你去找班主任,因为形成教育合力是他的责任!如果你是班主任,你就可以直接处罚他,告诉他你们俩之间的关系。你是老师,他是学生。老师教...[/QUOTE]
          你说的太好了。
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            [ 此贴最后由相约微笑在2009-4-10 8:21:47编辑过 ]
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                                                四
                  第二天上完课,我就把李佳叫了出来。
                 “我们需要谈一谈,就是现在。”我说。
                  他没有说话,跟着我走向办公室。正好办公室里没有人,我松了一口气,我不想让别人知道这件事。
                  我不想跟他多说话,想在最短的时间内解决这个问题。于是开门见山地说:“你昨天是骂我的吧?”
                  李佳猛一抬头,吃惊地看着我,但是没有说话,好像是没有想到我会这样问他。
                  “你不回答也可,你清楚,我也明白,这就够了。”我接着说:“但是你要明白,你这样做是不对的,也是不道德的。作为一名老师,我对你严格要求是我的责任,是对你负责。若我对你不管不问,那是我的失职。现在看来你是一位不懂事的学生,我也无话可说。关于昨天的事,我不再追究。但是以后的英语课,你要严格遵守纪律,不能有任何的不良表现。否则的话,我会毫不留情,把你送到校长办公室,不知道那时候是你走人呢,还是我会怎样?”我一口气把我要说的全说出来,心里真是轻松多了。
                  看着他站在那里,低着头,搓着手,也不敢抬头看我,我又起了恻隐之心,对他说:“你要明白一个道理,对于一名老师来说,不论是班里的张三倒数第一,还是班里的李四倒数第一,是没有多大的区别的。但是对于你或者对于你的父母来说却有天壤之别,希望你以后好自为之。”
                  “你现在可以走了。”我淡淡地说。李佳还是没说话,但是他一直低着头,没有动。
              “走吧,不要站在这里。”见他没走,我又说了一句。这次李佳慢慢地转过身去,低着头走了。
                  经过这次的谈话,李佳在课堂上老实多了。每次在课上提问,我的眼光都是跳跃式的,从不在他身上停留,就好像我没看见他。我要看看他的表现,也希望他能认识到自己的错误,来向我道歉,哪怕只说一声对不起。但是他一直没有找我,一直到这个学期末。
                  因为别的原因,下个学年我就没有带他们。虽说在一个学校,但是从此我也再没见过李佳。慢慢地我也把李佳和这件事情淡忘了。
                  大约是三年后的一天中午,我接到一个电话,是一个陌生的声音,叫我郭老师,自称是李佳。不知道什么原因,我马上想起了他。在电话里他说他就在我家附近,让我下楼去接他。说实话,我当时很吃惊,但也没有多想,就把他接到了我家里。和他一起来的还有杨柳,他们原来是一个班的。
                  “老师,你还记的我吗?”刚一坐下,李佳就问我。
                  “那当然,忘记谁也不会把你忘记。”我开玩笑地说。他害羞地笑了。
                  “老师,李佳很早就想来看你,但是只从你调走后,我们就没有你的地址,直到现在才经过多人打听,知道你家在这。”陪他一起来的杨柳告诉我。
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