[ALIGN=center][B]（一）课改：春去春又回，爱你在心口难开[/B][B][/B][/ALIGN]
课改的风刮了一轮又一轮，吹得我们晕头转向。素质教育腾云驾雾而来，一扫语文讲坛上的沉闷之风，如春归大地，春风拂面，变以往的“填鸭式”为“合作探究式”，强调“教师是平等中的首席”，课堂以“学生为主体”。语文课将音乐、美术、体育于一体，诗、琴、书、画皆来捧场，唱、作、念、打融汇其中，看得人眼花缭乱，我也曾如法炮制，却总是眼高手低，遗憾与怨言齐生。当教师，不是简单的模仿，而是灵活的创造。不是抄袭与复制，而是探究与创新。盗版的把戏不可久玩，黔驴技穷时，学生的视觉会产生疲劳，上课不是呆若木鸡，就是等着老师表演，或心系窗外的风景，或昏昏入睡。语文，爱你在心口难开。听着学校要让洋思在政通安家落户，发芽开花。我首先想到了一句台词：改良，改良，越改越凉，冰凉。虽然炒得沸沸扬扬，我仍不以为然：改革若全盘照抄，能得善果吗？洋思有洋思的“国情”，政通有政通的学情，淮南的桔子种到淮北，还会可口吗？把洋思的理念与政通的特点相结合，开创一条有政通特色的发展之路。岂不更好？[FACE=Times New Roman] [/FACE]但领导一声令下，我们也只能冲锋。学习了洋思模式，洋思理念，就依样画葫芦。上课伊始，就开门见山，板出本节课的学习目标，然后布置自学任务，安排学生自学，教师巡视，寻找问题，接下来是解决问题，练习之后，还要测试过关，做到堂堂练，日日清。可悲哀的是：教学进行到解决问题，练习测试还在后面排队，下课铃声就响了。试验了几次，就是堂堂糊，每次是满怀信心走进教室，垂头丧气出门，在办公室唉声叹气：洋思，爱你在心口难开。

[B]（二）洋思：花开洞庭，看花归来马蹄香[/B]
与其闭门造车，还是走出去看看别人是如何玩洋思教学于股掌之间的吧。听邓妹上课，使我对洋思的理念有了进一步的认识，她把“先学后教，当堂训练”落到实处，课前安排自学预习，上课先检查预习情况，板题示标后安排自学的具体任务，在规定的时间里要求学生完成规定的任务，及时发现主动的学生，当场表扬，充分调动学生的自觉性，积极性，要求与每一个学生专门备一本子记载课堂学习情况，随时完成学习的任务，备老师检阅，对优秀出色的学生给予奖励。变枯燥无味的说教为轻松自如的学习，真正做到以学生为主体。我想到牧羊人的两种方式，放羊时，一种是拿着棍子带着猎狗在后面马不停蹄的追赶，结果累得手忙脚乱筋疲力尽；另一种有经验的牧羊人，给羊一片青草地，只须细心观察羊群的情况，喂羊、护羊两不误。教师又何尝不如此，选择后者，当个有头脑的轻松幸福的牧羊人。听龚老师的课，她那充满智慧的教学艺术，更是成为政通有口皆碑的经典，面对答错的学生，她仍是满面微笑地鼓励，“感谢你给了我们一个纠错的机会”，她的真诚唤起学生的学习热情。学生聚精会神，比看表演还认真，每一次提问，都激起满江涟漪；每一个教学环节，都是一江活泼奔腾的春水，学生每一次发言，都是一次智慧火花的闪光，对所有学生都是一次充电。把洋思的理念与课改的特色结合得完美无缺。
结合许多老师的教学，我明白洋思花开不败，香远益清的秘密：
[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、课前预习与自学能有效培养学生自主学习的兴趣与乐趣，挖掘潜力。
[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、上课时的版题示标，让学生拨云见日，迅速进入学习状态，直奔主题。明确学习目标，如带着地图旅游，省时省力。
[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、老师的巡视质疑，与随时鼓励，能激发学生课堂的热情与良性竞争。
[FACE=Times New Roman]4[/FACE]、当堂训练与测试能有效地巩固知识与提高能力。
[FACE=Times New Roman]5[/FACE]、可以促进老师多上公开课。上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像过日子，如果没有客人，可能会终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得我的‘家政’一日千里。我的不够级别的公开课是从痛和累开始，以锻炼和进步划上句号。
我尝试着把几点经验融入平时教学中，逐渐培养学生良好的学习习惯，真正体会到教学中“此时无声胜有声”的境界与妙处。教学的语言不在多而在精，传授知识不在广而在深，消化一节课的知识，让学生明白一节课的任务，明白学生学到了什么有什么疑问，远比铺天盖地一阵知识雨，自己完成任务就以为任务完成了更有意义.

[B]（三）政通人和：欲与洋思试比高。[/B]
[B][/B]教坛是一块百草园，鲜花与杂草齐生；教学是一门艺术，遗憾与欣慰与影相随。教学是一江春水，只有不断改革才有前进的活力，看到学校领导在教改中的大刀阔斧的魄力，目睹了同行们在教研中的如火如荼的热情，我相信：明日的政通，定是春暖花开。

课改了这么多年，我也很迷漫不知到底应该走向何方，您写的很实际。