换位置
    明天就要换位置。不过对于换位置，我真的有阴影。学生有各种各样的要求，不满足就要蹬鼻子上脸，似乎班主任欠了他几百万似的。
    上次就有学生因为位置的问题而闹了很大的矛盾。我排着的位置，有学生不满意，吃了饭之后，就自作主张把位置换了，我心里那个火啊！
    这次的位置，我一直拖着，就是要拖到英语考试之后才排这个位置！希望明天能顺利的通过排位子这一关。

                            换座位之后
    昨天终于把位置换了。每次换位置都会有这样那样的要求和不满。我做不到每个学生都满意。换完位置之后，我就听说有学生躲到厕所去哭了，原因是不想和另外一个女生坐；另外有一个男生很不高兴，说为什么把另外一个男生排到很前面去（那是因为在两边），而他不喜欢的两个女生一不小心又坐到他旁边了……对这一切，我无能为力，只能暂时装聋作哑。因为我跟学生讲过，如果你对自己的位置不满意，两个礼拜之内不要和我来讲任何理由，我都不会受理的。可能意识到自己即使来讲，也是没用，所以发泄情绪去了。当然这样发泄是允许的。
    之所以定为两个礼拜的原因是：1、位置刚换，我不能动，动了一个，另外一个也会要动，到时势必造成班级不稳定，而我也会很辛苦；2、两个礼拜的时间，可以让学生慢慢习惯现在的位置，与旁边学生也可以培养感情和默契；3、人都很恋旧，与原来的同桌在一起时会闹矛盾，但分开了想的就全部是别人的好了，也利于班级情感的稳定；4、如果说真有学生两个礼拜之后提出换位置，那调查之后也不是那么难了，理由充分的话个别调动也是允许的。
    不过还是有些问题，比如两个比较吵的学生，我把他们的位置换的比较好，但是要时时防止他们讲话影响其他同学。我私下里要把他们叫来，时时敲响边鼓！
    我说过对换位置，我内心有后怕，希望有更多的方法，各位楼主可以提供给我。
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]古舟子[/U]发表的内容：[/B]

                            换座位之后
    昨天终于把位置换了。每次换位置都会有这样那样的要求和不满。我做不到每个学生都满意。换完位置之后，我就听说有学生躲到厕所去...[/QUOTE]
换位我采取了激励措施，年级前一百名和进步幅度达的学生固定坐前三排，每周左右滚动两组；后面五排前后左右滚动。开始还担心有什么问题，但我先把意图告诉他们，然后编好后先给他们看，有什么不满意的可以找我说，第一次月考后这样编位好像还好

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
换位我采取了激励措施，年级前一百名和进步幅度达的学生固定坐前三排，每周左右滚动两组；后面五排前后左右滚动。开始还担心有什么问题，但我先把意图告诉他们，然后编好后先给他们看，有什么不满意的可以找我...[/QUOTE]
 
 
   谢谢

                        作业不交怎么办？
     
    现在是高三开学第三周了。据前两周不完全统计。我班上已经出现一批学生不交作业。石夏雨同学已经有13次作业没交了，杨凯楠同学有9次作业不交了，王维同学有7次作业没交了……还有许多同学零零碎碎有3次，2次，1次的。这种现象可不是好的苗头。我要和学生去讲道理，但讲的时候是一回事，做的时候又是一回事。
    我曾经把不交作业的危害详细地和学生讲过。但这里有三种情况，有成绩好的学生不交整理作业，有成绩差的同学不交作业，有动作慢的学生迟教作业。所以，我有的时候也真的是不知道该如何办。我私下也找学生交流过，有些迫于我班主任的压力交了；有些就干脆跟你说不想交，且态度强硬，搞得我好象求着他做作业；有些就用很无奈的眼神看着你说“老师，我来不及！”……我曾经威胁过他们，我要把你们不交作业的事告诉家长，但我总不能老拿这个事说事吧？
    各位楼主，怎么办呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]古舟子[/U]发表的内容：[/B]

                        作业不交怎么办？
     
    现在是高三开学第三周了。据前两周不完全统计。我班上已经出现一批学生不交作业。石夏雨同学已经有13次作业没交了，...[/QUOTE]
高三了，作业交不交，只是浮泛于表面，关键要看这些青春期的学生，倒有着怎样的内心世界，是以怎样的人生态度在对待他们的学习，他们的人生。

王老师，好久没来看你。真是很勤奋呀，已经写了很多了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

王老师，好久没来看你。真是很勤奋呀，已经写了很多了！[/QUOTE]
 
呵呵，彼此彼此。
高三了，不学习真的是要误人子弟的！

                             语重心长vs暴风骤雨

    从小，我性格就比较急，动不动就会上火，所以口腔溃疡总是我最好的“朋友”。等事情过去之后，我又会埋怨自己太急了。不过对于这次的事，我觉得处理得还可以，讲出来和大家分享。
    9月17日，星期四最后一节课我们是体育课，体育课之后就是课外活动操。我一向是不限制学生的课外活动时间，随便他们玩的。可是，那天我去看操，一点人数，居然少了10个人。“噌”地火就上来了。我觉得他们也太嚣张了。做完操，我让三（9）班的学生站在操场上，查出了没来的7个人：张迪、吕朝晖、施天璐、沈旭峰、徐东禄、王梦雅和杨媛媛这几个人，另外几个是请过假的。当天还是高三段班主任与高一段班主任的篮球赛。我在赛场上找到了未来的5个人。当时气得我要昏过去，真想冲过去吧那5个人揪下来，无奈没时间，让他们逃过一劫。
    打完篮球，我就去吃饭，吃晚饭回来，要开教研组会议，开完教研组会议要开高三任课教师会议。我一直不得空隙去处理这件事。在开高三任课教师会议的时候，我一直在想我要怎么办，还盼着校长可以早点结束会议。可是不如人愿，直到就寝铃响了，会议还没结束。我只得把这件事压在心里。
    回到办公室，我一点也改不下作业。索性回去了。
    走在校园里，学生睡了的校园显得格外的***静。烦躁的心情突然平静下来，我开始问自己，这件事，我要达到什么目的，我是把他们骂一顿来消气，还是要做什么。最后，我告诉自己，我的目的是要他们认识到错误并且不再犯同样的错误。这样以后，我释然了。
     第二天，我把他们叫来，心平气和地和他们谈了这样的一个问题。每个同学都承认自己犯错了，并答应不会再出现这样的事情。随后，我在教室里对他们进行了全班点名批评，扣除了思想品德考核分，并且告诉全班同学，让全班同学帮助监督。一件事情就这样结束了。
    这样以后，我突然明白，只要是达到教育目的，什么样的教育方式，我们倒是可以灵活选择。

   （注：这件事却在第二天引发出另外一件事。下次再写）

突然发现王老师在改变，变得让人高兴！
有时让事情放一放，心里平静平静，这样处理会更冷静和妥当些！

                               就寝纪律
    我说过当天的一件事引出了另外一件事——就寝纪律。
    那天之后的第二天，在我还美处理事情的时候，有一位学生就美来上早自习。同寝室的同学给我带来的理由是“昨天晚上有学生打呼噜，害得他没有睡好，所以他不来上早自习！”我第一反应就是昨天打篮球的几个学生太累了打呼噜了。所以其实当时就很不高兴。
    因为一忙，事情又拖到下午才有时间解决。
    其实，我后来想了，事情应该没那么简单，私下里一调查，果不然，就寝纪律很差。是我大意了，一向我们班的就寝纪律是我比较放心的，所以很久没有实际抓一下了。我决定对之前的事不作追究，但是应该让学生引起注意。
     自习课，我让学生停下作业，谈了半节课的时间。我从就寝的重要性一直谈到就寝违反之后的严重后果，再晓之以人，从学生的健康，父母的期望着手，让学生明白就寝的重要性。同时，还让学生写了一篇关于就寝纪律的认识的文章。
     后来，我义正言辞地告诉学生，如果今天这样讲后还是我行我素，影响同学的休息，那么你这个人是“猪狗不如”，很严重的一句话，却也是有威慑性的一句话。我又解释了一下原因，为什么用这么严重的话：讲话，于父母，你不孝，不爱惜自己的身体，让父母担心；于老师，你不尊，那么晚要老师担心就寝纪律；于同学，你不义，同学要考大学，要读书，被你影响；于你自己，你不负责，拿你自己的前途做赌注，拿你的高考开玩笑。如此之人，怎不让人鄙弃。
    话虽归如此，监督还是要跟上，学生可以不负责，老师却无法放下自己的担子！

[QUOTE][B]下面引用由[U]古舟子[/U]发表的内容：[/B]

                               就寝纪律
    我说过当天的一件事引出了另外一件事——就寝纪律。
    那天之后的第二天，在我还美处理事情的时候，有一位学生就...[/QUOTE]
 
   古老师的工作很细心,佩服啊!
   还有,我一直意味古老师是男教师,呵呵,错觉错觉