[COLOR=#ee3d11][SIZE=5][B]关系户[/B][/SIZE][/COLOR]
   
[SIZE=4]    开学初分班，校长就跟我和搭挡下命令，说好些领导的子女要到这个班，局里也打算在我班设试点班，再加上一些朋友同事打招呼，那天我一统计，班上49个孩子有近三分之二的是关系户。最要命的是这些孩子平日里娇生惯养着，没有一点学习的纪律意识和自我约束力，两周下来，教学效果很不如意，进度也相当慢，都不知道如何见这些信任我们的家长领导家长们？[/SIZE]

欢迎红叶舞，这个名字很美。
对于小学生，我还真陌生，那么小的孩子，怎么管理呀？里边的道道一定不少，希望你多带来精彩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]红叶舞[/U]发表的内容：[/B]

关系户
   
    开学初分班，校长就跟我和搭挡下命令，说好些领导的子女要到这个班，局里也打算在我班设试点班，再加上一些朋友同事打招呼，那天我一统计，班上49个孩子有近三分之二的是关系户。最要...[/QUOTE]
班里关系户多，说明咱的能力强，班级管理的好，而且名声在外了。这本是就是一种肯定，祝贺呀！

   [SIZE=4]*老师你好。我是*欣的妈妈，小孩今天不愿上学，主要与语文课有关系。我想请你帮忙开导一下她，做一做她的思想工作，不要让她产生厌学情绪。我的小孩脾气比较倔，喜欢听别人表扬，希望*老师以后多鼓励鼓励她，让她对学习有兴趣，拜托了！[/SIZE]
[SIZE=4]    这是我昨天收到的家长来信。我很开心能收到这样的家长来信。来信的是我班一个叫欣的女孩子的家长。欣是一个年起来挺文静的女生，其它的情况我还没有了解到。但是收到这条短信后，我开始回忆关开她的点滴。我想到前天傍晚我把十来个上课不听讲的孩子，找了个不会读拼音的理由把他们留下来，在教室里一个一个过关读我听，其中就好像有欣，我知道她不是因为上课不听讲而留下来，而是确实不会读走不了。莫非因为这，她就害怕了吗？我当时想：完了。巧的是收到短信后的课间欣就跟同学到我办公室来了，当时我就把她留下来，很温和地问她：你喜欢上语文课吗？很出乎意料的是她说很喜欢，接着我又问她喜欢我吗？回答也是肯定的。于是我用手轻轻地摸着她的头说：那你上课的时候好好读，我会让你做小老师带大家读。她很开心地去了教室。接下来的语文课，我发现她果然比以前留给我的印象深刻，小家伙认真读，举手回答问题，效果很是喜人！今天一早她妈妈打来电话说她有点发热，按现在H1N1的防控要求是不能来校的，可是她家长一定要送她来，因为只是感冒而已，我想家长是个因素，但关键还是孩子喜欢来学校吧！正在我们上语文课时她来了，我也适时表扬她生病还能坚持来学校，在接来的课堂中看得出来她依然学得很专注！[/SIZE]
[SIZE=4]   说到这，我真的要感谢她的妈妈给我发的这条短信。帮了我，更帮了她的女儿。我相信欣会越来越棒的！[/SIZE]

问候红叶舞老师！好美的名字！

郁闷

近来心情不好，加上工作时间长，负担重，任务多，所以班上的孩子都没怎么关心到，甚至正常的上课都不能保证，这也是我们这里目前的教育状况——教书育人成了副业，成了口号！
上好一节课，带好一个班的孩子，一直是我的梦想。可是直到现在，我也看不到希望。在工作期间，太多的时间都在应付这样那样的检查，这个重要那个重要，并没有哪个真正将孩子的成长作为一项长期的工作来持续性的完善，直到现在状况越来越糟。当然我并没有什么本事来指责谁，只是为孩子感到痛惜，多好的校园啊，成了摆设，多好时光，却白白浪费。也许我的心态有些悲观，但也请允许我释放，因为我内心真的有些茫然，虽然我在不断地调整自己。但一想到我这一班孩子我真的很惭愧！
   

龙凤胎的故事
    前面讲过禹昊和梦淏是对龙凤胎，开始两人不在一个班，后来家长为了方便接送孩子，就要求调到一个班，正好又是我一同学姐姐的孩子，就这样，梦淏就到了我班上了。说实话，这对双胞胎一到一起我就有想后悔的念头，一则是两个家伙的学习都不怎么乐观，更糟的是，妹妹和哥哥还总是互相影响，有时是妹妹要喝水，哥哥不给杯子，妹妹气得哭；有时候哥哥一有点情况，这个做妹的赶紧上前来问这问那的。班主任陈老师也跟我提过多次。
    直到有一天上课，无意中我先点了哥哥起来回答问题，接着又叫了妹妹，顺口就表扬了妹妹读得好。哪知接来的课堂中，只要两人中有一个举手答题了，另一个一定举手。两个家伙还比上了，我心里暗喜，这可要好好用用。还记得有一次他们的妈妈说两个家伙读汉语拼音让人着急，可是这几天我却发现每次叫他俩起来读，虽然有点慢，声音也有点小，可准确率还是很高的。看来课堂学习有作用了。
    今天把这点小事记下，希望能鼓励自己，课堂中注意发现，找到适合每个孩子最好的办法，走进他们的心灵。

月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你。祝你中秋节快乐

特别的孩子，更有特别如母亲一般的老师，相信能在你的班上就读是孩子们的福气，也是众多家长的明智选择，更有理由相信你的班级在今后的日子里会越来越精彩。

问候红叶老师！很久没见了，很挂念的！
今天是平***夜，在这个充满温馨的节日里，送上我最真诚的祝福，祝您圣诞节平***夜快乐平***！健康幸福！

问候您！祝元旦快乐！

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]教学叙事[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]：给[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]点[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]阳[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]光[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]就[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]灿[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]烂[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]----[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]记如何帮助后进生爱上语文学习的点滴体验[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]当语文老师已是十三个年头了，我也从一个语文成绩一般的“孩子”渐渐成长为一位挚爱语文教学的“老”教师了。我深知：孩子要学好语文，不是一年两年的事。但爱上语文学习却是我们小学语文老师不可推脱的职责。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]二（四）班是我在五小新接手的班级，我带他们学语文，这是第二年了。班上孩子的语文成绩参差不齐，有一点就通的，有扶扶能上路的，也有怎么说就是皱着眉头的。看到成绩好的自然是发出内心的微笑，但是那些终日皱着眉头的孩子怎么办？卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]就是其中的这个爱皱眉头的小女孩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]一、基本情况[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]，一个胖乎乎的小女孩，经常梳着一个小辫，眼睛总是低低地看着地，一说话就结巴，只要我一急，她就掉眼泪，那样子比见到凶狠的后妈还可怜。她还有个双胞胎的哥哥卢禹昊也在我们班上。这兄妹二人在我的记忆中一直是被动学习的代表：要听写了，妹妹找不到本子了，哥哥没有橡皮擦；晨读时，大家都在忙着读课文，我一抬头，妹妹趴在桌上哭，走过去一问，书没有了。再一问，哥哥没有带书，把妹妹的书拿去读了，妹妹只有在这儿哭；午练课，大家都在练字，教室里空着两个位置，不用问，准是他俩，再过一会儿，门开了，他俩来了，下课铃也响了。检查作业，要不是涂涂改改，要不是没做完；语文单元测试，成绩一直就在七十分到八十分左右徘徊。跟家长电话，见面多种方式交流，家长总是一副无辜的样子：老师，我也不知怎么办？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]二、用心尝试[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]开始发现孩子的这些学习问题时，我很冷静，尽量地采用一些积极的办法：书没有，把我的借她用或跟同学合用一本；学习用品没有，跟同桌借用；总想着：毕竟是孩子，多给她些机会吧。但是我发现效果并不好。有一次她写作业出现了不应该的错误，我还没做声，她就在座位上哭出了声，我生气地对着卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]吼了：你这样子回去算了。卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]哭得更伤心了。我没有放下架子与压下心头的怒火去多搭理她。我想，我之前的所以努力都白费了，心里非常失落。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]第二天的晨会时间，我跟往常一样，站在队伍后面，看着孩子们做操，卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏就站在我旁边，她看了我一下，轻声地说了一句什么，我没有听清，旁边的孩子说：她说你的鞋子好漂亮。我突然被一种感情感动着：多可爱的小姑娘，她有一双善于发现美的眼睛，这样的人怎会不爱学语文呢？我拉着她的手说：“你把刚才的话再说一次吧。”她极不好意思地又说了一次，我也轻声地说：“谢谢你的夸奖。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]带着这样的心情，开始了今天的语文课，课上，我发现她是那样认真，简直是我是从没有看过的样子：我不禁问自己：是她真的变了，还是我之前看她的眼神不对啊？是啊，我差点铸成大错。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三、体验成长[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]从这之后，[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏真的变了。上课举起的小手中有她的一只，朗读的声音中她的在慢慢变大，而且她离我越来越来近，课间，经常会走到我身边，期待的眼神看着我，直到我对她会心地一笑，她才走开。有时候，她会来到我身边对我说，她昨晚做了个梦，好可怕啊。有时候，她会把周末在家的日记读给我听，我记得有一次，她又要读日记我听，当时手头上有事，我对她说：等下课间时你读我听吧。可是课间我却忘记了，下午她又追着我说：老师，我的日记还没有读给你听。我被她的执着感动了。就这样，有意无意，她受表扬的机会越来越多，而她的笑容也越来越灿烂。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]那天，我出差三天回学校，她最先发现我，跑到我身边，拉着我的手说：邹老师，你回来了。简单的话语后面是一颗雀跃的心，我想，此刻只有我能听得懂，她在日记中写道：邹老师出差了，我很想她。别的语文老师来给我们上课，我想，要是邹老师多好啊。在家里，我把邹老师教我们的课文读了好多遍，邹老师回来我要读给她听。短短的话语，却是她给我最好的肯定，我把她抱在怀里……[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]现在，她也可以跟那些优秀的孩子一样经常起来答题，朗读，她的学习热情甚至超过那些优等生。她说：她周末经常自己找作业做，做得好累啊。但她是笑着说的。她每天晚上还看课外书。她的语文成绩已经稳定在九十分之上了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]四、幸福反思[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]每当看到她，“给点阳光就灿烂”这句话就会在我心头闪现。是啊，一个能发现美的孩子一定是个爱学语文的人。是我的简单让她在泪水与恐惧中度过了一年多的时间。现在回想起来，非常的后怕。幸好，事情有了转机。这转机，还是要感谢卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏，是她的执着，对美的执着终于感动了我。我深信：我的[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]卢梦[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]淏一定会越来越棒！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实生活中，工作中我们经常会遇到这样的人和事，很多时候，我们往往缺少耐心与方法，而与美丽擦身而过。但是作为一个老师，一个小学语文老师，方法可能没有最好，但一定不可以没有最好的耐心。这耐心就会化成孩子成长的可贵阳光。她会照亮一个孩子的一生！[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]