[QUOTE][B]下面引用由[U]爱在深冬[/U]发表的内容：[/B]

唉，家庭问题影响最大的还是在孩子身上、这事我可能发火了[/QUOTE]
是的，所以，我们常常劳而无获。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

 
唉，任何一个问题学生的背后，都站着一个或者一对问题家长。此言真是不谬啊。家庭中存在的问题，都推给了学校和老师。教育的无奈。问候云姐！ [/QUOTE]
谢谢绿树的问候。[/P][P]我曾经在我的书中总结：差生之所以成为差生，大致分两种：一是太幸福，二是不幸福。[/P][P]在工作中，一次次地得到印证。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

姐姐的成功多人见证，了不起。[/QUOTE]
兰子妹呀，反正捧死人不偿命，你就吹吧。

[P]2011-12-21
                                     [COLOR=#be0e31][SIZE=3] 表扬申请书
   复习了两周，还有两周，才期末考试。
   学生已经有些疲倦了，部分学生处于松懈的状态。
   加之，“大考前必须有给力策划”这是我在《扶年轻班主任上马》一书中总结的方法之一，学校不少班主任都暗中有行动。
    我该如何出招？如何煽火？如何给力？这是我上周就开始考虑的问题。
    最有效的方法是鼓励！这应该是个法宝。
    所以，上周，给班上优秀学生的家长们发了一个表扬短信：
[COLOR=#09097f][I]专门表扬：您好，经过和任课老师交流，普遍认为您的孩子近日状态积极，复习用心。特别向您报喜。天气寒冷，学习紧张，孩子很累。麻烦您照顾好孩子的生活，保持一个良好的身体状态和愉快的心理至关重要！拜托了。--来自：王莉老师      2011-12-15 16:11
[/I][/COLOR][/SIZE]  [SIZE=3]这个短信是选中点发的，作用并不会很大。一是因为优秀的孩子无需扬鞭自奋蹄，二是这部分学生经常受到表扬，不会因为一个短信而激动的。
    所以，这一招不是我的重点，只是一个引子。
    那天放学时，我说：“这一段大家复习很辛苦，今天我给一部分家长发了一个专门表扬的短信，被表扬的同学是我和任课老师们根据你的表现商量确定的。受到表扬的同学家长能收到这个短信。所以，今晚回到家的第一件事就要提醒家长看短信，看看里面有没有你。”这样的渲染是为了强化表扬的激励作用。
    本周一，我继续进招。鼓动语是这样说的：“下一周，我准备再发一个表扬的短信，发给进步明显的同学。因为周末我收到不少家长的回复，我能感觉出收到表扬的家长们心情是多么的好。”
    今天组织放学时，我说：“今天分两批放学，我说两个条件，符合这两个条件的同学自愿留下，老师布置个特殊的作业——一是以前表现不太好，多多少少有状况，老师们对你不满意的，极少受到表扬的；二是最后两周有信心、有愿望改变自己，让老师们感到明显进步的。”
    此话一出，表情各异。石哲宇、刘嘉玮、刘畅、赵雪琪、杨木、何欣蕊、胡晓宇等“宠儿们”一脸骄傲地开始收拾书包，有几个动作有点夸张；谢凡羽、王子元等几个乖孩子稍有犹豫，我很明白是因为他们虽然很努力，但成绩还不是很理想，又不知道我的葫芦里卖的什么药？擅自走掉会不会落下要求不高的话柄？我佯作不知，故意走到他们跟前冲着他们说：“快点快点，不再此列的同学放学利索点儿。”
   乖丫头谢凡羽立刻轻松了，冲我笑着说：“老师再见。”
    ……
    呼呼啦啦，走了三分之一，基本上是团员和各级班头儿；留下了三分之二，中上等的、中等的、还有差的，该留的都留下了（想想，谁敢在我眼皮子底下走呀？）。
    留下的都表情郑重、凝重。
    我很平静地做了一个简短的“演讲”——
    首先要表扬留下的同学，对自己有信心有要求。实话对大家讲，我今天是要不露声色地做个测验的，看看你怎么看待自己，有多少人自觉留下。留下的人数超出老师的预料，因为有一部分同学平时表现不错，老师一直把你当成优秀的同学看待的，你主动留下说明对自己有更高的要求，这让老师特别高兴。
    不管你以前的毛病多还是少，今天能坦然地留下来，就等于告诉老师说‘我是有愿望有自信进步的’，那么，今天晚上大家做个特殊的作业，写一份《表扬申请书》，是写给所有任课老师的，这个申请书有点儿特别，需要设计个表格，一列写以前存在的问题，一列写这两周的改进计划，最后一列留给老师们签字，我会一一通知我们的任课老师观察你的听课状态和作业质量，然后听取他们的意见，决定下一周的表扬短信发给谁。”
“一个短信没什么大不了，但是，却能给爸爸妈妈带来几天的好心情。这是我做这个安排的原因。如果要求你成绩优秀、超过石哲宇、刘畅是不切合实际的，但是，超过自己、改进自己是人人都能完成的，我特别愿意配合大家给家长一个好心情！大家懂吗？”
“懂！”然后愉快地放学。
设想一下后几天，差生们会撵着政史地生的老师问：“老师，我有没有进步？”外向的孩子也许会厚着脸皮缠着任课老师来给我说情，内向的孩子一定会暗自努力，哪一种情况都是给任课老师的助推，聪明的老师还可以卖个人情，给差生做个交易。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#be0e31][SIZE=3]    明天我需要和老师们通通气，“暗中小勾结”一下。
    哈哈，呵呵，想想我就想笑。
[/COLOR][/P][/SIZE]

好啊，这个方法真的好，值得学习。我借鉴了，云姐姐，谢谢您！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

可是，我在想，这样全班发，家长会不会想，这给所有家长都发了，简直是忽悠啊，会不会这样呢，因为我也想尝试可有有点担心。[/QUOTE]
呵呵，兰子的担心有道理。[/P][P]     是这样的，校信通的使用很灵活，可以面对全班家长发公告，也可以有选择地“点发”，甚至只发给一个家长。批评的短信通常只发给当事人，而表扬的短信会故意发给全体。[/P][P]     呵呵，永远张扬积极，避免消极。校信通无非是网上班会，原则是一样的。不知大家是否认同？[/P]

校信通的使用是很灵活，可惜我们学校的还没有搞好。

方法很好学习了

谢谢乡村孤雁老师、爱在深冬老师和兰子妹妹的关注和鼓励。天气寒冷，大家努力工作不要忘记照顾自己呀！

[P]                                  言在此，意在彼
 
    前几天我故意安排了一节应用文的写作复习，重点放在了“申请书”的写法上。

                                 申请书的格式
申请：申：说明，申述。向上级领导或有关部门说明理由，提出请求。
申请书的结构由标题、称谓、正文、结语和落款、日期六部分构成。
（1）标题。申请书的标题有两种形式：如《入团申请书》。
（2）称谓。
    另起行，顶格加冒号写明接收申请书的单位名称或领导人姓名。如“×××团支部：”、“系总支领导同志：”等。
（3）正文。正文包括三项内容。
    1）申请内容。开篇就要向领导、组织提出申请什么。要开门见山，直接了当，不含糊其词。
    2）申请原因。为什么申请，也就是说明申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识。
    3）决心和要求。最后进一步表明自己的决心、态度和要求，以便组织了解写申请书人的认识和情况，应写得具体、详细、诚恳有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。
    （4）结语。
    申请书可以有结语也可没有。结语一般是表示敬意的话，如“此致 敬礼”等。也可写表示感谢和希望的话，如“请组织考验”。“请审查”、“望领导批准”等。
    （5）落款。在右下方署明申请人姓名；
    （6）在落款下面注明年、月、日期。
  [/P][P]    而我的重点是之后的运用训练，我的设题是“表扬申请书”——最后两周的复习后，老师将对进步明显的同学的家长发一个表扬短信，这个机会给本学期没有受过表扬或者受表扬次数少的同学，你感觉哪个老师对你不满意，就把申请书写给他，表示你的决心和请求。我会逐一征求老师们的意见，决定表扬给谁。希望你能给家长带去一份好心情。
     这两天就忙于在同学和任课老师之间串通了，把申请书给老师们看，请求老师们给孩子回复几句鼓励，再传回给学生，顺便加以鼓劲。这个应用文写作训练的作用就大大地提高了！

选录部分如下：

                              [COLOR=#76123a] 表扬申请书

敬爱的英语、数学、物理、政治老师：

    你们好！

   为了查漏补缺，在本学期的末端画一个圆满的句号，我特向你们提出表扬申请。

   英语方面：我以前课堂笔记不到位，不用心背单词，我以后会认真上课，思绪跟着老师走，做好该做的笔记，下课后用心背单词。

    数学方面：我以前课堂作业应付，上课不认真，我以后会认真上课，认真对待课堂作业的。

    物理方面：以前我的定理不背，作业应付，所以今后，我会认真背好每一节每一条定律，并会应用。认真写好课后作业。

    如果我做到以上这些，希望达到老师的表扬短信。

    此致

敬礼

 

                                                                   申请人：吉雨

                                                                    2011年12月23日

英语老师的回复：

     今天你的作文就写得很棒啊，继续坚持下去，认真对待每一科，你在期末就一定会有进步！    

 
 
[/COLOR]                            [COLOR=#07185f]  表扬申请书

尊敬的政治老师：

     前一段表现欠佳，没有获得表扬，使我和家长都不满意，因此这最后两周，我申请表扬。

     之前的学习中，政治课上经常忘带提纲，学习并不认真，经常说闲话。以后，我一定让你们看到一个全新的我。

     望您批准。

     此致

敬礼

                                                                          申请人：李其尧

                                                                   2011年12月24日

政治老师的回复：

      期待看到一个全新的你，老师会继续关注你的点滴进步！

                                            ——张燕

 

 

[/COLOR]                             [COLOR=#6b1f0c]   表扬申请书

亲爱的数学、地理、生物老师：

    转眼间，大半个学期已经过去，在这期间我有许多地方做得不好，上课跑神，和同学打闹……之前，我对你们的课不是很重视，心里总是想着“反正中考也不考”。但是，现在我认为，学习并不是为了考试，而是为了增长自己的见识。

     现在已经进入期末复习阶段，这正是严格要求自己的时刻，我写下这个表扬申请书，作为期末的动力，同时也希望家长看到我受表扬的短信而高兴，还家长一份欣慰。希望你们观察我的表现，我会做出改变的。

    此致

敬礼

                                                                     申请人：蔡立人

                                                                       2011年12月27日

数学老师的回复：

     你很聪明，期待你体现出一流的水平！   ——张丽萍

 

[/COLOR][COLOR=#8a1059]政治老师给张浩的回复：

    昨天你取得了我们一班唯一的一百分，我也替你感到高兴，希望你用优异的成绩来证明自己，以此来证明自己，回击那些质疑的声音。

                                      ——张燕

我的回复：

    证明自己的最好方法，不是一次偶然的获胜，而是持续、稳定的常胜！
[/COLOR][/P]