[QUOTE][B]下面引用由[U]屋檐听雨淅沥沥[/U]发表的内容：[/B]

新班规出台
      假期补课，任课老师换了大半，学生难免流露悲观的情绪，和老师相处时间虽然不长，但刚刚建立起来的感情就被新学期的人员调整打乱了，这是他们不能轻易绕过的“情感之痛”。
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提个建议：班规是否可以拿出来共享啊？开学初，大家正需要互相借鉴呢。你说呢？

强烈赞同！呵呵。

[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]涵文离家[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   树上的知了还在树荫里不停的欢唱，暑热的高温还在持续不退，学校门口不再是车水马龙，一切迹象都在表明：暑假还没有结束。但是，我们，高中的学生已经开始补课了！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   [/COLOR][SIZE=4]8月22日，新高二补课第一天，我到班里查了查人数，不多不少，正好48人，涵文来了，我对她投去一眼意味深长的注视，涵文在我注视的目光中，不好意思的低下了头，我在心里暗忖，这个小丫头在新学期是不是一改过去容颜，改头换面了呢？我在期待。[/SIZE][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   第一天交费，打扫卫生，涵文依然比较主动，我比较满意她的表现，我在思考找个时间要与涵文谈谈。第二天早自习，我截住了迟到的涵文，并拉着她的手到了我的办公室，跟她谈了新学期我的一点建议，让她跟过去告别，做一个天天上课的好学生。目前就涵文的状态，让她一下子投入到学习根本就不可能，现在得先帮助她在教室里坐下来，然后再能学习。涵文听了我给她的建议，跟我保证：“老师，我以后一定天天上课，也不迟到了。”涵文回去了，连续两天涵文表现都很乖巧，不捣乱不说话，就在位子上座着。第四天，涵文给我打电话说：“老师，我胃病犯了，来不了了。”如此，涵文又开始了间歇性的不上课，我很失望，涵文是我的学生，现在她的位子空着，我感觉心里很不是滋味，一个很好的孩子，怎么就这么不喜欢学习呢？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    8月29号，涵文又给我打电话说：“老师，我去天津了，和四班的陈颖，去参加团委组织的小记者活动，团委刘老师带队。随便去看看我爸，”放下电话，我将信将疑，越想越不对劲，她几天没来，说走又要走了，我找到团委的刘老师得之，团委是有活动，但涵文说有事不去了。我心里不安，把她打给我的电话回拨了出去，接电话听声音是个中年妇女，我问她：涵文在吗？她说：涵文是谁啊？我的心猛地往下一沉，接着问道：你是谁啊？她反问：你是谁啊？如此问话，根本就没问出个所以然，我挂了电话。心里更加忐忑不安了，给她在曹妃店的父亲打电话得知，涵文确实说过要去找他，我在心里期待：但愿涵文安全到达！[/COLOR][/SIZE]

“如此，涵文又开始了间歇性的不上课，我很失望，涵文是我的学生，现在她的位子空着，我感觉心里很不是滋味，一个很好的孩子，怎么就这么不喜欢学习呢？ ”
每个班里总会有这样的学生！估计要不少操心了！

[ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]涵文退学[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]     几天后，涵文终于又坐在了教室里，我悬了多日的心才算放下。我在团委办公室坐着，一抬眼看见涵文正在办公室门口探头探脑，我把她叫了进来，问她：“涵文，你说你参加了团委小记者活动，跟四班的陈颖？”当着素来对涵文不错的团委刘老师的面，涵文没好意说什么，刘老师接过话说：“陈颖？陈颖前几天请假去衡水了，你在哪看着她的？”涵文的谎言被戳穿，站在那里尴尬的笑着，刘老师并没因此罢休，接着说：“前两天通知你参加小记者活动，你推托有事不去了，怎么能打这个个旗号撒谎呢？”刘老师一边拿起一根小竹竿一边生气地说：“你天我得好好教训教训你了。”竹棍高高地被举起，涵文眼里有了一丝惶恐，但当竹竿打在涵文身上的时候，却没见她有一丝痛苦，原来刘老师做足了要打人的架势，但最终没舍得让竹棍狠狠落下。涵文知道刘老师也是用心良苦，心里非常悔恨，眼睛里有了泪花，诺诺的说：“老师，下次我不敢了。”[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]     涵文说过很多次，一定要好好上课，再也不旷课了，这次也不例外，但是，她又食言了。几天后，涵文又不来了。我很生气，打电话给她父亲，她父亲又是一个：“我不在家，我打电话问问家里。”我真不知道涵文的家庭里面到底发生了什么，涵文几天没上课，父母不急吗？一点都不知道吗？我感觉心里很悲哀。[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#0000ff][B]     最近几天，正是学生学业水平考试报名的阶段，建考籍需要学生亲自带身份证在网上报名，我提前一天电话通知了涵文父亲，第二天，学生都建好了学籍涵文才来，给我的第一句话就是：“老师，我不想上了。”我说：“你先去建考籍，这事以后再说。”学业水平测试跟高考挂钩，时间有限，这次报不上以后真就不能跟着拨同学参加考试了。涵文在同学的陪伴下建了考籍，之后找到我到办公室说：“老师，我真不想上了。”我说：“老师挺喜欢你的，你怎么不想上了呢？”其实涵文这个孩子除了不爱上课，老旷课之外，其它地方都很招人喜爱，我是从心里不想让让她辍学。她说：“我现在也学不进去，如果高考还考不上，不是耽误我两年时间吗？这两年还不如我出去上班挣钱呢。”涵文还是个孩子，想法很单纯，也很幼稚，看不到自己的前途也很迷茫。我说：“是啊，就是你退学了，以你现在的年龄，不满成年，出去打工有人要你吗？退一步说，就是人家要你了，你一没学历，二没一技之长，三没背景，四没美貌，你能得到一份好工作吗？”涵文若有所思，我接着说：“你现在快抓着自己年龄小，多学点东西，多读几年书，现在的社会，最次也需要个高中毕业啊。”涵文点点头，似乎下了个很大的决心，说：“老师，你让我想两天好吗？两天后如果我来了，我就接着好好上，如果我不来了，我就不上了。”我答应了，但是我提出：“如果你不想上了，要写退学申请，还要让你的父母来学校签字。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff]     [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0000ff][SIZE=4]涵文走了，我心里有很多放心不下，作为一名老师，我有教师育人的责任，作为一个班主任，我不愿看到我的任何一个学生掉队，但是，涵文能回来吗？ [/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN]

教师不是神人，也不是圣人，只要尽力，就不需要有太多的牵挂。毕竟，我们无法拯救所有的学生，更无法拯救学生的所有，我们能做的，只是竭尽我们的所有。

[ALIGN=center][COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]脱胎换骨[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   两天后，在教室里，我又看到了涵文的身影。[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   这次带班，我把全身心的精力都投入到了工作中，我把学生的进步看作是我的进步，学生在成长，我也在成长，学生厌学不上了也有我的责任，我与学生荣辱与共。所以，这次涵文回来，我什么也没说。我想用我的关心和帮助让她对学习感兴趣，对班级产生感情。[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   我正在办公室作物理题，涵文到办公室找我，跟我谈心。说：“老师，我想好了，我还是想上学。”我说：“好啊，我也希望你能够继续上学。”涵文看我在做题，很惊讶：“老师还做题啊？”我正好借题发挥：“你看，老师也每天都在做题，让你们做之前，老师一定会先把题作过了。老师也不是什么题都会，但老师总在不断的学习。就像你们的学习，谁天上就会呢？在不断的学习的过程中积累经验。”涵文很受感动，说：“我也会去做题。”我说：“好啊，我先给你说说，最近一节讲了两个公式，你回去以后，把这两个公式先会背了，然后在课后题里或练习册上选两道对应的题，交给我。”涵文欣然从命。[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   紧接着，我又给她布置了一个任务：发现身边的好人好事，并用文字记录下来。因为涵文的写作能力比较强，我给她派下这个任务正好发挥了她的特长。她也欣然接受。[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   这周日上午，我接到了一个电话，我很诧异，因为这个电话是涵文的妈妈打来的，以前涵文不上学她都没打过一个电话，现在涵文现在每天都上学，却意外的接到了她的电话。涵文妈妈说：“现在涵文喜欢上学了，我们真是又意外又惊喜，谢谢老师的管教，涵文在家里的言语中都流露出对您的喜欢，对您的管教很满意。谢谢老师的帮助！”[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   正如“历眼看教育”老师所说的：教师不是神人，也不是圣人，我们无法拯救所有的学生，更无法拯救学生的所有，我们能做的，只是竭尽我们的所有。[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]   我希望我的学生都能够走好他自己的每一步路！[/B][/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

教师不是神人，也不是圣人，只要尽力，就不需要有太多的牵挂。毕竟，我们无法拯救所有的学生，更无法拯救学生的所有，我们能做的，只是竭尽我们的所有。[/QUOTE]
  是啊，教育虽然不能拯救所有的学生，但是我们尽量进我们的所有去引导学生，让学生自己去拯救自己！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
提个建议：班规是否可以拿出来共享啊？开学初，大家正需要互相借鉴呢。你说呢？[/QUOTE]
   我尽量把班规理出来，实行一段时间后，自我感觉有有许多漏洞，所以迟迟没有回复。

好一个涵文专题！
有的时候挺无奈的，尽自己最大努力吧！教育是有效果的。这个过程，谁说涵文没有收获关怀和感动？谁说她的内心没有受到一种积极的美好的情感的影响！这些，就足够了！

问候听雨老师，中秋快乐！

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