孩子，原来，你也是天使！

写的真好。。~~~~

                             老师，我的兔子好玩吗？  
     今天，我一进教室，安笑着跑到我面前说：“许老师，我的兔子好玩吗？”我这才想起，上周借他的玩具兔一直还没给他。

    这玩具兔是我向安为办公室一同事借的，用来拍照片的，拍完一直放在她那，似乎我们都已忘记那可爱的两个玩具兔了。

   “好，你来！”我带他到办公室，将玩具兔给了他。我看到了他的开心与快乐，是啊，哪个孩子不爱自己的玩具，何况两个非常讨人喜欢的毛绒兔呢！

   “安，告诉许老师，你很想你的兔子了，然后又不好意思向许老师要，是吗？”

    安笑着点点头，我喜欢孩子，喜欢孩子的天真无邪！喜欢孩子的纯真可爱！喜欢孩子一颗如玻璃般透明的心……

    “你问许老师兔子好玩吗？是提醒许老师的是吗？”安仍是笑笑，一会儿说：“是的！”

   “那么你这样问，是你爸爸妈妈教你的？还是你自己想的呢？”我喜欢和孩子交流，怀着一颗真诚的心。

   “是我自己想的！”安脱口而出。

    “许老师真佩服你！你的话说得太美丽了！”很快上课铃声响了，而我发现安比平时更认真了，难道是因为我和他的交流，我和他的愉快交流？我不得不这样想。

   安，四年级男生，学习成绩不算好，尤其是字迹方面是我多次提醒他的。他也几乎是排在班级稍后一点了，当时我问班里的孩子谁有玩具兔，许多学生举起了手，当时我想只要有一个学生记得带就不错了，第二天果然是两个孩子记得，当然安就是其中一个了，一下带了两个。这是我没想到的，当时我看举手的同学里，已经在糊思乱想谁会带了！结果我猜错了！

     我更没想到孩子会用如此美丽的语言向我含蓄地索回自己的玩具，我真为他高兴，这不由得让我想起，我们成人间的交流，有时却是那么得尴尬，甚至是一种痛苦，这是为什么呢？今天孩子的语言艺术难道不值得我们学习，不值得我们思索吗？

[P]                           [SIZE=3]  我们能叫老师的名字吗？[/SIZE][/P][P] [/P][P] [/P][P]    [SIZE=3]“妈妈，今天狄老师来我们班上语文课的！许多老师来听课！狄老师说，我们可以叫她狄鹰老师。当时我们班上一些男生就叫她狄鹰老师。”
    “你叫了吗？”“我没有叫！”“我们能叫老师的名字吗？”儿子一脸的疑惑。而我也没有回答，不知是不会回答还是无法回答。
   “下课后，***在男厕所说，你们敢叫英语胡老师的名字吗？结果，我们一起在男厕所叫了胡老师的名字。”“你叫了吗？”我还是问了这样一句。“我叫了！我们叫得很高！然后，他说你们敢叫数学田老师的名字吗？结果我们又大声地叫了！最后他说，你们谁敢叫班主任沈老师的名字？我没叫，但也有人叫了！我们能叫老师的名字吗？”儿子又问了这样一个问题。
      是啊，在生活中，几乎没有老师说可以叫我***老师，而当这位老师说能这样叫时，孩子们一是惊奇，二是疑惑，于是下课试着叫老师的名字，我不知这些孩子是怀着怎样的心情去叫老师的名字，而老师当初之所以这样说，是不是达到了她心中所想像的？
     孩子在叫老师的名字过程中，为什么对班主任的名字又有一份顾虑？当我写下这些，我的耳边又响起了儿子的言语“我们能叫老师的名字吗？”能吗，或许这不是能不能的问题，这饱含着师与生的那份情，我们的孩子能懂吗？但愿孩子懂的……[/SIZE][/P]

很美的文笔，学习了！

能与不能都不是问题。