[QUOTE][B]下面引用由[@douhua665205][URL=topic-205-545920-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

赞同[/QUOTE]
支持！谢谢分享！

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我是“倒”出健康第一人（原创首发，欢迎阅读，不得转发。）     江西    黄长贵        健康，是世界第一大事。老师健康，也是需要自己保健的。诚然，吃药打针都是办法，但是，不是最好办法。具体...[/QUOTE]
哦，真有创意啊。

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

哦，真有创意啊。[/QUOTE]
世界之大，健康最大；健康之大，坚持最好！

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感动中国2014：中国核潜艇之父——黄旭华 http://cy.forsee.com.cn/Upload/image/20140224/20140224101027_2656.jpg         ...[/QUOTE]
感动于伟大的亲情。

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

我这样辅导学生作业的（原创不得转发）   江西   黄长贵    怎么对待学生的作业，每个老师都会遇到一些困惑。我摸索了一套方法，写出来，供大家参考。 针对语文课的特点。我是采取了“三心”“二意”的办...[/QUOTE]
来好好学习贵哥的方法，谢谢啦。

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

来好好学习贵哥的方法，谢谢啦。[/QUOTE]
谢谢！我们都是热爱教育的勇士，都要积极热情上进，您说呢？

经验告诉我，教育有梦，诚邀自己激情参与。每一个有趣的故事，都来自梦想。

由于梦想的伴随，让我每天都充实着、快乐着、健康着、进步着。教育梦，五彩斑斓，六彩缤纷。

[P][b][SIZE=18pt]莫让囧事登上教师心事舞台[/SIZE][/b][b][SIZE=18][/SIZE][/b][/P][P][b]作者：黄长贵      [/b][/P][P][b]单位：江西省上高县田心中学[/b][/P][P][b]手机：15979501409[/b][/P][P][b]邮箱：[EMAIL=huangchanggui1117@163.com]huangchanggui1117@163.com[/EMAIL][/b][/P][P][b]                                            [/b][/P][P][SIZE=9pt] [/SIZE][/P][P] [/P][P]     [SIZE=14pt]先来说一个故事。有个省级名师下乡支教，遇到一件事。进入校园的一瞬间，看见许多乡村中学生在追追打打，嘻嘻哈哈。熙熙攘攘的场面，给名师一集尴尬的电视剧印象。在校长办公室，名师说了一句：“这是当地低级中学吧？”在场的老师们，都你看看我，我瞧瞧你，不知说什么好。最后，还是一个刚参加工作的老师说了一句：“初级中学呢。”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我们单个思考问题，也许不觉得这是一件事情。但是，综合起来考虑，这事情就很不好意思。首先，这是名师下乡。说话太随便，给人最深的印象可能就是名师“虚名”。其次，支教是职能工作，说什么话，本该思考思考。至少也要斟酌斟酌。第三，名师的关注点，应该是“积累”基层素材。而该名师却积累了一点“皮毛”。对于教师在学生们面前的印象问题，似乎确实需要加强修身养德才能做得更好些。那么，笔者本文谈的就是教师如何便于提升自己的综合素养的几个实际问题。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]当我们角色在教师份上，扮演的是灵魂工程师，就要有知识学问和道德品质。这是无可厚非的。诚然，我们读过不少专业成长的书籍，也可能参加过很多专业培训。毋庸讳言，在物欲横流的当今社会，教师心事，还是应该放在“沉着”二字上为佳。笔者是个典型的乡村中学老师，对某些“高级”教师的言行的确不敢苟同。殊不知，由于在乡下任教，反而让自己觉得乡村教育环境很给力。我认为，越是贫穷地区越需要懂得学习思考的老师。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]做一个“善听”的老师。听学生述说，这是一项基本功。倾耳倾听，给学生机会，让学生倾吐。在乡村现场，周末时光，夕阳西下，老师们走进村庄，走进学生家门，就会感受到一股别样的温情。此时的学生，由于第一次看见老师的登门，心里头自然多了一份紧张和幸福。一旦被引导正确激发出来的话语，学生肯定是汩汩而出的。老师在登门之前，就要树立自信，要敢于善于听取学生和家长意见。边听边记录，给学生话语权机会，给家长倾述机会。我每年都要在周末或者假期，做些家访。而且，多数情况是徒步登门拜访。学生们远远得看见了，就很高兴地跑过来接我。喜欢“听”学生的话，这是一座宝石山，挖掘得越深越有丰厚的回报。另外，在平时，学校里，多听学生的话，不仅是一种感情的交流，是一次有益的积累，还是一份深厚的友情。马斯诺心理学角度看，从小到大，学生喜欢有人关注自己。尤其是关注自己的心声。老师的爱护从“听”学生话开始，这样，就会营造出一种新型的师生关系。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]做一个“会说”的老师。怎样说话才有效？这似乎成了无数人的“心事”，尤其是一线老师，面对学生的咨询、疑惑，针对家长的质疑和反驳。我们准备怎么回答才好呢？在苏赫姆林斯基看来，说话功夫是老师的一项最大的本领。“会说才有会听的学生”。我们需要在学生面前做出说话“主人”的榜样。至少做个说话算数的老师。一次，我在火车上遇到了一件事。一个家长看见孩子在攀爬窗台。就呵斥：“你下来，否则，就会被列车长关起来，不让回家。”才六七岁的孩子，瞬间就哇哇大哭起来。而且很害怕地扎进了家长的怀里。口里总念叨：“不要关我，不要。我要爸爸，我要回家。”我走过去，轻声说一句：“没事的，孩子！我是老师，知道你很聪明的。你可以回家！只要你知错，没有人会关你的。”这时，孩子不哭了。还抬头眨巴眨巴眼睛，望着我，不住地点点头。与学生打交道，不可以随随便便说话。无论是教室内课堂上，还是校园内活动场，甚至校外，都要保持清醒头脑，做一个学生喜欢的老师。会说话的老师，学生更爱戴更亲近更喜欢。有人问我：“你是怎么教语文的？成绩怎么就是比别人的好？”“好好说话，做会说话的老师。就是我的经验。”我如是说。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]做一个“勤读”的老师。阅读已经不是问题了。书籍有了，就要有时间阅读。如何把握自己的时间，多读书？从“心”做到三点。第一点“用心”。俗话说：“有心可以过泰山。”城里的老师读书条件可能好些，乡村老师阅读也是可行的。关键就是用心。留心处处可读书。课外可以读书，周末可以读书，假日可以读书。读书与选择有关。选择专业性强的书籍读，选择知识性强的读，适当读点史书、文学书（经典文学与儿童文学）、科幻书等。这是阅读有字书。其实，还可以读无字书。走进大自然，就近旅行，或者远途观光。都是最美的阅读。第二点“恒心”。读书要有恒心。知道得越早越好。一个持之以恒的读书人，就是一个成功者。老师职业更需要读书。与时俱进向前看，读书进步常健康。第三点“虚心”。每一个成功的人，都需要谦虚品质，才会有更大进步。虚心求教，谦虚求学。这样，才有更多进步机会。一个好读书的老师，一定是一个热爱进步的老师，也一定是一个深受学生喜欢的老师。第四点“耐心”。记住一句话：“沉着彩玉展光辉。”人无完人，金无足赤。有耐心的人，才会懂得吃一堑长一智；有耐心的人，才会明白山外有山楼外有楼；有耐心的人，才会珍惜不足反思过错。多读书，用耐心点缀进步；勤读书，用虚心争取成长。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]做一个“爱写”的老师。做太阳底下最光辉的职业，就要有最神圣的梦想。古往今来，中外教育名家，无不是写作的高手。做得好才能写得好。我们在社会转型时期做老师，很重要的一点就是要懂得珍惜。把教师当成事业的人，做起老师来，就更加负责，更加有情，更加执着。付出就是奉献。把自己的一点一滴，一笑一颦，都付诸文字，这也是老师的本领。爱岗位，爱写作，才更爱进步。很多时候，我们感觉到了自己的微弱，却不敢向前迈步。地位不是决定因素，自己的努力才是决定因素。不断写作，就是不断修正自己。好比在高速路上行驶，方向盘定了，速度和长度由自己定。爱上写作，还是爱上规则。白居易说过：“文章合时而著，诗歌为事而作。”苏赫姆林斯基有过一句话：“懂得写作的老师，就懂得发现。”叶圣陶先生说过：“写文章是讲道理。”陶行知说：“从写作中，发现新问题找到新办法。”爱上写作的老师，要有三项准备。一是做“基本功”的准备。从字词的积累开始，到名句名篇的学习，都需要毅力。二是做“行为功”的准备。写文章确实是件苦差事，既要苦于思考，又要苦于写作。这是行为功夫。三是“修正功”的准备。“偏偏有人不知道，天下文章一般抄”。这话只说对了一半。这个“抄”，指的就是“修正”。而不是抄袭。叶圣陶的文章是“改出来的”鲁迅的作品“修改几次，不行的话，重写”。做一个优秀老师的又一品质关键在此！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]当然，做老师的乐趣很多。以上提供的仅仅是几项常规“动作”。有了这些规定动作，老师的心事就不会常常纠结在囧事上。您说呢？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=26.25][ALIGN=center][FACE=宋体undefined][COLOR=#03005C][SIZE=15]打造一流的教师队伍     [/SIZE][/COLOR][/FACE]重塑成功的教育形象[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.25][ALIGN=center][FACE=宋体undefined][COLOR=#03005C][SIZE=15]黄长贵执笔[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.25][ALIGN=center][FACE=宋体undefined][COLOR=#03005C][SIZE=15] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]2013至2014学年度，我校认真学习领会党的“十八大”精神，贯彻落实党的教育方针，科学推行课改，全面实施素质教育，以开展“家长满意工程”和“师德师风六不准”活动为工作要求，以发扬“严格管理、勤教苦学、无私奉献”优良传统为活动目标，在学校教育教学条件设施比较困难的情况下，得到各级领导的热情支持和真情鼓励，尤其在县局机关的直接指导下，各项工作都取得了长足进步，较好地完成了年初制定的工作目标和县局布置的工作任务，取得了农村初中第一名的良好成绩，值此机会，我来作一个总结汇报。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]一、完善工作机制，订立奋斗目标[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]1、鼓励骨干教师多干事，带领年轻教师做成事[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]一个骨干教师就是一份宝贵财富。针对部分年轻老师有学历无经历、有知识无技能、有思想无反思等，本年度，抓实一系列教育教学创举。课题引领、课堂关怀、师徒结对、学科点题、教学比武、骨干教师教学才艺比武、新老教师恳谈会、班主任带实习生等多种渠道的师训工作，激发和鼓励年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的新要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，近年来，我校又有一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]2、树立新风尚 ，确立新形象[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]以抓“四风”转作风为契机，以创建“家长满意工程”和落实“师德师风六不准”为动力，以坚持师德工作落实为核心，全面对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，重新修订了《田心中学中学教师师德规范》和《田心中学中学教师形象准则》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对违规违纪、品行不端的教师实行零容忍。每日抓实常规巡查，每周抓好部门工作督查，每月抓紧阶段工作排查。由于措施扎实，重视忧患教育，我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]3、为学生服务至上，促教育发展第一[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white] [/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]我们秉承“学校无大事，学生无小事”的工作原则，精心塑造新型学生形象。本年度中，我校积极组织开展“扶贫助学”活动，鼓励学生克服眼前困难。学校给贫困学生的生活费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达一万三千余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员教师联系贫困生的制度，另外，开展暑期走访活动，结对帮扶教师与学校中层以上领导走访和慰问了每一个贫困生家庭，这在田心镇领导和群众中引起巨大反响。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]二、树立教育信仰，促进校园管理[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]1、围绕宣传社会主义核心价值观，推动学生思想意识健康发展，确实对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育负责担当。每周一的国旗下讲话，每月的业余团校培训、每学期的入团宣誓等活动，都做到有序有味、有礼有利。还开设“菁菁校园”广播站、聘请五老做德育辅导员、邀请法制工作者举行法制报告、延引专家开展青春期心理健康教育和各种主题班会等，从知识上开拓学生的视野，从技能上锻炼学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育既增强了感性认识，有提升了道德理性觉悟。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]2、家校一本帐，师生同向上                   [/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]教育的最高境界是教育学生树立向上的人文精神和博大的情感胸怀。我校注重德育教育网络遍布校园的角落，不仅走廊上专贴了名人画像、格言语录，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。本年度中我校为每个学生制作了家校联系卡，周末，学生每次离校前由班主任填写好有关情况，学生回家后由家长签署意见，家长还与班主任电话联系，周日返校，政教处检查每次家校联系的结果，还与班主任考核挂钩，有力地推动了学校与家长的联系沟通。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]3、健全队伍，完善制度[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]首先，力推班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用。每月召开一次班主任工作主题会议，总结经验，发现问题，树立典型；每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，班主任与学生同步，强化岗位监督；以加强过程管理为中心，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并将考核结果公布于众；建立并实行新教师见习班主任制度，积极储备后续班主任。其次，创建学生志愿者团队。立足培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍，打造新型学生干部。政教处、团支部和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强寝室长和监督岗队伍建设，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]三、核心在质量，中心在教学[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]1、领导任课重引导，课程教学重课堂[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]几年来，我一直任教物理，坚持带头上课，不丢不弃，挑起重任。这样，既有感召力、吸引力，更有韧劲、干劲。我校是一所典型的乡村中学，老师们都有淳朴的教学观。作为校长和校级干部，都在任教学科，这样，就有说服力和号召力。与此同时，还可以在任教中，了解很多育人信息，关注一些新事物，发现更多新动态，收获很多新鲜的教育信息资源。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]把课堂改革看成是提升课堂效益的一种捷径，坚持科研和课研，确保每一节课都有新收获。从集体备课到个别辅导，学校都有安排。做到常规日检、周会、月评。以盖日期戳为准，在细节处落实科学程序，保证每堂课都有准备、有实效。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]2、学风建设走远道，考试管理走近道[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]管理上，我们树立一直坚持的狠劲；教学上，我们牢记以一贯之的韧劲；工作上，我们强化一成不变的干劲。把学风、教风、班风、校风融为一体，整体推动。学生的成绩来自勤奋学习，倘若有舞弊现象，既是违背考试原则，又会影响教学秩序。因此，我们定下了《田心中学考试管理细则》，科学指导考试，正确引导管理。确保学生学得努力，老师教得尽力。平时，我们就严格按照细则办事，对舞弊的现象零容忍，进行个别约谈，让学生领悟到考试的必要和重要。引导学风转变，需要走点远道，但是却不能走弯道。考试管理需要正道，更需要操近道。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]3、常规管理科学化，检查落实常态化[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]我们在以教导处为核心的教学管理体系中，量化管理程序，强化管理目标，淡化管理理论，深入扎实地抓好“教学七认真”检查，备课认真、上课认真、作业认真、辅导认真、督查认真、谈心认真、考试认真。各教研组还以开设汇报课、研讨课、示范课等形式，合适推广和检测教学基本功。业务校长和教导处指导教研组及时认真地评课；每周五下午进行业务学习，事先教导处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及晚自习辅导情况，纳入活工资中进行考核，对教师的教学情况，教导处会同教研组长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]4、强化初三管理，量化奖励措施[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]大家晓得，我们的生源不是最好的。大凡在我们学校读书的学生，都是经过“一批就远进城、一批就近借读”几轮筛选后留下的。针对本届初三整体情况初感不够理想的情况，在年初开学之际，我校对初三年级提出了“因人而异找方法，因人而宜想办法”的整体工作要求，通过同年级同学科的老师集体备课、加强班级管理、修订中考奖励方案、强化目标管理等手段，通过全体初三师生的共同努力，本届中考上线达标率、录取率均位居全县上游水平，较好地完成了县局下达给我校的综合指标任务。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]四、科学抓好安全，安全教学育人[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]1、定规章讲科学，抓安全明责任[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]制度上完善，态度上妥善。校园是安全的，学生才是幸福的。旨在打造安全一流的农村学校，围绕“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，以制度为抓手，以执行为准绳，以管理为核心，以完善为目标，组织制订并完善了《田心中学安全工作系列规章制度》，并细化管理条例，量化管理程序，随时加以检查落实。安全领导小组负总责，班主任和任课老师负直接责任。并签订了安全责任状。每个班还成立了学生安全监督七人小组。严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、捣乱、逃学、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还相应扣除班主任的当月部分津贴。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]2、加强常规管理，加大宣传力度。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]一开学，我们就会组织第一期第一次安全主题班会。通过播放视频和讲解文字，引导学生加强自我管理安全意识，加深安全隐患意识。完善以政教处为龙头，以德育小组为重头，以安全监督巡视小组为零头的田心中学安全管理体系。学校每学期组织六次安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。一学期组织四次防灾预演活动。学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、生产安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。学校保门卫实行全天24小时值班，政教处组织值周教师、值周行政和生活老师等每周对住校生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查，并做好记录，发现问题，及时反映，迅速处理。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]总而言之，我们付出了很多，也收获了不少。成绩只能说明过去的荣誉，我们更愿意展望来年，真诚盼望下一学年度，取得更好成绩。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]我的汇报结束，谢谢大家！[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=16pt]一个有故事的山村校长（原创作品）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=16] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=16pt]黄长贵[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在上高县西部有一所农村初中学校，师生数量是上高县最大的。由于地理位置偏远，信息闭塞，条件落后，很多人不看好这所学校。就在硬件和软件都不如人的这所农村初中，近几年，出了点小名气。一是蝉联两年获得农村初中中考第一名，二是出了二十名教学能手。他，一个厚道，忠诚的中年人，就是这所学校有故事的校长——胡伙根。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]故事一——创新课改[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一名好校长，可以带好一所学校。胡伙根在位不过四年，前几年，按照传统教学方法，“老师苦教，学生苦学”，每年只能进一小步。怎么走出创新教学之路？他一方面思考着课改，尝试从抓实课堂效益开始，改变学生的学习态度和学习习惯。另一方面带领老师们走出去参观学习别人的先进经验，改变老师们的教学方法和管理理念。每年用于课改的费用不下三万元。四年来，他自己坚守在学校，从不擅自离岗，外出开会都要安排好学校工作才离开。在学校，他每天要检查领导到岗情况，记录老师们上岗情况，还要巡视学生们的学习生活情况，“点点滴滴入法眼”。他独创了“六个一工作法”，着眼抓好创新教学教育工作。学校立足的核心，就是教学工作。从早到晚，“起得比鸡早，睡得比猫晚”，这是他的真实生活写照。他把课堂效益看成是“学校的命根”。校园每天，第一个看到的人就是他。或行走在教学楼，或查看在寝室楼……每年，他要找学生谈心至少[/SIZE][SIZE=16]500[/SIZE][SIZE=16pt]人次，找老师座谈不少于[/SIZE][SIZE=16]200[/SIZE][SIZE=16pt]人次，都是围绕课改，提高教学质量。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]故事二——真诚做人[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不是所有的学生都会读书，需要关怀；不是所有的老师都很快乐，需要关爱。一所学校是否能够办成，重点在学生，关键在老师。一所学校能否进步，核心在校长，关键在执行。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]胡校长是农村出身，对学生们的成长情况很关注。每年都在暑假集中开展走访“千家万户”活动，了解学生的家庭成长环境。对困难生，尽量给予关怀。无论物质和精神，都热情支持与帮助。一旦学生在学校遇到了学习困难，他也会找到学生谈心和关心。还要相关老师多给予一些特殊指导。每个班都成立了“学习互助组”，每个小组都有活动记录和进步要求。学校每学期都会集中表扬一批进步快、互助好的学生代表。为了实现与学生的零距离目标，胡校长还在老师签到处，设立了“校长信箱”，鼓励学生反映情况。每学期通过信箱帮助的学生不少于[/SIZE][SIZE=16]100[/SIZE][SIZE=16pt]人次。学生们都称赞说：“胡校长是学生的保护伞。”[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]帮助了学生的同时，还要尽量帮助老师。老师们在农村任教，多少有些怨言。有点水平的不愿长期呆在农村任教，有点路子的不会常年呆在学校。这是事实，也是胡校长深感头疼的事。学校要发展，关键是老师。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]为了稳定老师们的心情，平衡老师们的心态，胡校长就找机会挑时间碰碰面，心连心与老师们交谈。遇到老师们家眷有苦有难，胡校长第一个伸出关爱之手，热情相助。晏方明老师妻子得了癌病，治疗期间花费数十万元。困难面前，胡校长就主动捐款，还影响了老师们，一起捐款近万元给了晏老师。晏老师感激地说：“感谢学校组织的关心。”[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]故事三——力行简约[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]农村办学，条件差，基础弱，资源少，如何度过实际困难，是摆在胡校长面前的一条小河。四年前，教学楼是一级危房，住宿楼是老旧楼，连操场都是坑坑洼洼的。此情此景，难倒了很多新分配来的大学生，却难不倒胡伙根校长。他一方面向上级反映情况，一方面着眼现实，力行简朴节约。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]镜头一：老师食堂烧柴。一把柴火的钱，要比一灶煤炭的钱省几十元。现实就是这样，能省的地方从灶口开始。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]镜头二：办公桌旧了，就请木匠师傅修一修，整一整。尽管学生用桌子有保障，但是，破损也不少。每年要用到修整的钱不下万元。胡校长总是想法设法解决。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]镜头三：出差不填补贴。每个学期，胡校长都要出差数十次，而这些出差费用，都不报销。自己掏出工资，补贴出差。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]对学校满腔热情，对学生满怀信心，对老师满心热忱，这就是有故事的好校长胡伙根的新形象。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P]