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    [FACE=楷体_GB2312]            [SIZE=3]多公开交流,防猜疑误会[/FACE][/SIZE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]          ——读《智囊》有感之三十六[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2014年2月13日 阴[/FACE][/SIZE][/P][P]

    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  汾阳王宅在亲仁里,大启其第,任人出入不问。麾下将吏出镇来辞,王夫人及爱女方临妆,令帨汲水,役之不异仆隶。他日子弟列谏,不听,继之以泣,曰:“大人功业隆赫,而不自崇重,贵贱皆游卧内,某等以为虽伊、霍不当如此。”公笑谓曰:“尔曹固非所料。且吾马食官粟者五百匹,官饩者一千人,进无所往,退无所据。向使崇垣扃户,不通内外,一怨将起,构以不臣,其有贪功害能之徒成就其事,则九族齑粉,噬脐莫追。今荡荡无间,四门洞开,虽谗毁欲兴,无所加也!”诸子拜服。
    [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  鱼朝恩阴使人发郭氏墓,盗未得。子仪自泾阳来朝,帝唁之,即号泣曰:“臣久主兵,不能禁士残人之墓。人今亦发先臣墓,此天谴,非人患也!”朝恩又尝修具邀公,或言将不利公,其下愿裹甲以从。子仪不许,但以家僮数人往。朝恩曰:“何车骑之寡?”子仪告以所闻。朝恩惶恐曰:“非公长者,得无致疑。”
    [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  冯评:德宗以山陵近禁屠宰。郭子仪之隶人犯禁,金吾将军裴谞奏之。或谓曰:“君独不为郭公地乎?”谞曰:“此乃所以为之地也。郭公望重,上新即位,必谓党附者众,故我发其小过,以明郭公之不足畏,不亦可乎?”若谞者,可谓郭公之益友矣。看郭汾阳,觉王翦、萧何家数便小。
      精于黄老之术,虽朝恩亦不得不为盛德所化矣。君子不幸而遇小人,切不可与一般见识。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  读书人语:我曾在原学校任领导职务中的一员,有一次,我向另一位主管说,我们每周一早上,必须要开一次晨会。晨会上,由值周的领导对值周工作做一总结与反馈,再由大家发言议论知晓。当初的考虑是,每一位管理者,在值周的过程中,都做了创新而又常规的工作,但并不被所有管理者所了解。通过每周一的晨会平台,大家分享了信息,交流了思想,起到了促进了解,促进管理的作用。这个晨会一直坚持到我离开原来的学校。后来,与我一起共事的那位领导将这种制度继续坚持,一直到他离开原来的学校,到另一个学校,才罢。大家在一起共事,心有各所想,事有各所做,但并不一定知晓明白。如不交流,便会你猜想他做了什么,他猜想你没做什么。想来想去,便会有麻烦与隔阂,不利于共荣与团结。而这种公开的会议与交流,则起到润滑剂的作用,是十分有利于团结与效率的。我还听到,有一位处级干部,我去汇报工作,他说,他在吃饭时间,常常与另一个一把手交流,我去汇报过的工作。言外之意,我所反映的问题 ,虽然是反映给了甲领导,但通过甲领导的嘴,乙领导也知晓,并与甲有了共识。这种效果是我想要的。工作中的这种场面,应是我们时时去追求与努力要达到的。[/FACE][/SIZE][/P]
    个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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      [P]杜校长,广开言路,善于听取意见的领导,工作只会越做越好![/P]
      我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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        [P][QUOTE][b]下面引用由[@wangqinjie][URL=a.asp?b=205&id=532309]发表的内容[/URL]:[/b]

        杜校长,广开言路,善于听取意见的领导,工作只会越做越好![/QUOTE]
        [/P][P]是的。集思广益嘛,就是这个理。[/P]
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                      [SIZE=3]高士也[/SIZE][P][SIZE=3]     [SIZE=2]——读《智囊》有感之三十七[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]2014年2月14日 阴[/SIZE][/P][P]

          [SIZE=3]  奇章公牛弘有弟弼,好酒而酗。尝醉,射杀弘驾车牛。弘还宅,妻迎谓曰:“叔射杀牛。”弘直答曰:“可作脯。”
            冯评:冷然一语,扫却妇人将来多少唇舌!睦伦者当以为法。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  读书人语:冷然一语,吾常听之。冷然一语,令多少人生气,误会,不爽。这冷然一语,皆由当事人释放情绪,有些有备而来,有些无备而出,且未料已给另一方造成情绪垃圾,产生毒素。像牛弘这样的人,处理为妙。与人交往,相处,难免口舌相误,有些是误会,有些是对方情绪不佳时误撞。但不管何等口舌之言,尽以闲言碎语待之,则是非摆平,误会减少,关系摆平也。我原一同事者,长我十二岁。人说话,他要问几遍,做听不见耳聋状。但涉及到长工资,评先进等事宜,再小的话,他都听得清楚。人们都以为他耳聋听不见,与他言语嘻嘻哈哈,大大咧咧。岂不知,他正可谓奇人高相,看淡人生,释怀口舌,放得下人生冷暖也。这位同事,儿女们业已就业在岗,自己以锻炼身体为乐,依就笑笑哈哈,享乐天年。这样的人,活得快哉,快哉,真可谓高士也。[/SIZE][/P]
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            [QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=532458]发表的内容[/URL]:[/b]

                        高士也     ——读《智囊》有感之三十七2014年2月14日 阴

              奇章公牛弘有弟弼,好酒而酗。尝醉,射杀弘驾车牛。弘还宅,妻迎谓曰:“叔射杀牛。”弘直答曰:“可作脯...[/QUOTE]
            [P]呵呵,为防止“祸从口出”,这高人真是高![/P]
            做一片最美的叶子
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              [P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=532592]发表的内容[/URL]:[/B]

              呵呵,为防止“祸从口出”,这高人真是高![/QUOTE]
              [/P][P]有时,还真佩服那些高人的所为。[/P]
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                个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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                  [QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=532609]发表的内容[/URL]:[/B]

                                      游刃有余            ——读《智囊》有感之三十八2014年2月14日 阴  危峦前阨,洪波后沸,人皆棘手,我独掉臂。动于万全,出于不意;游刃有余,庖丁...[/QUOTE]
                  杜校长严谨认真的精神是大家学习的好榜样。
                  做个幸福的教师!
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                    [P][QUOTE][B]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=205&id=532639]发表的内容[/URL]:[/B]

                     
                    杜校长严谨认真的精神是大家学习的好榜样。[/QUOTE]
                    [/P][P]浪花点点,情谊绵绵。[/P]
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                      [FACE=楷体_GB2312]               [SIZE=3] 子产[/FACE][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]      [SIZE=2] ——读《智囊》有感之三十九[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2014年2月15日 阴[/SIZE][/FACE][/P][P]
                      [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  郑良霄既诛,国人相惊,或梦伯有介而行,曰:“壬子余将杀带,明年壬寅余又将杀段!”驷带及公孙段果如期卒,国人益大惧。子产立公孙泄(泄,子孔子,孔前见诛)及良止(良霄子)以抚之,乃止。子太叔问其故,子产曰:“鬼有所归,乃不为厉。吾为之归也。”太叔曰:“公孙何为?”子产曰:“说也。”以厉故立后,非正,故并立泄,比于继绝之义,以解说于民。
                      [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  冯评:不但通于人鬼之故,尤妙在立泄一着。鬼道而人行之,真能务民义而不惑于鬼神者矣![/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  读书人语:我翻检了一下,子产是一个非常值得让人尊敬的政治家。子产用人,其核心为平服人的心理。人心难平,为世人混乱之道。阴阳之说,圣人难明。与其禁止惶恐,不如将计就计,顺服百姓心态,于世无害,于民有益,为何不可?联想到了一些民俗习风之类,皆为百姓相聚娱乐交流之地。百姓皆乐之,自有其解忧分愁之道。于社会而言,是一件有益的事情。为官之道,从民意出发,看看出现的情势是否有益于民之利,再决策,则久恒有定矣。[/SIZE][/FACE][/P]
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                                            游刃有余            ——读《智囊》有感之三十八2014年2月14日 阴  危峦前阨,洪波后沸,人皆棘手,我独掉臂。动于万全,出于不意;游刃有余,庖丁...[/QUOTE]
                        杜校长的感受写得精辟!“坦然前行,乐观应战”我记下了。谢谢!
                        我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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                          杜校长的感受写得精辟!“坦然前行,乐观应战”我记下了。谢谢![/QUOTE]
                          [/P][P]小王进步多多,赞![/P]
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