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    [b][COLOR=rgb(9, 9, 247)]李宇博[/COLOR][/b][P]        [b]今天我记住了一个学生的名字——李宇博。[/b][/P][P][b]       他是三(4)班的一个小个儿男生。记住他的名字,说来也挺有意思。从开学到现在,每次上课无论是毛笔还是钢笔,他从来都不带。第一次上钢笔课,他带钢笔了,但钢笔里没水,他没有写成字。[/b][/P][P][b]       我不但记住了他,还记住了他的妈妈——我一个学生的姐姐。[/b][/P][P][b]       通过谈话,我知道李宇博是老二,他上边还有一个姐姐。从他妈妈的谈话中,我听出了她对班主任老师[/font]的不满。她嫌老师给安排的座位靠后。嫌老师体罚他的孩子。我觉得自己根本无法跟她沟通。你跟她说这,她回答你的是那。我想通写作文让孩子记住带写字工具,他是极力替孩子开脱说孩子不会写,说班主任老师对不住她的孩子。她觉得孩子不带工具就是在跟老师斗争。[/font][/b][/P][P][b]       所以孩子现在的表现,我觉得一点儿也不意外。[/b][/font][/P]
    我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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      [QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容:[/B]

      我要做中国写诗最多的老师。[/QUOTE]
      贵哥真棒啊。
      欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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        [QUOTE][B]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容:[/B]

        李宇博         今天我记住了一个学生的名字——李宇博。         他是三(4)班的一个小个儿男生。记住他的名字,说来也挺有意思。从开学到现在,每次上课无论是毛笔还是钢笔,他从来都不带。第一次上钢笔课,他带钢...[/QUOTE]
        记住学生的名字,这也是我要继续修炼的,学习了。
        欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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          [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

          贵哥真棒啊。[/QUOTE]
          [P]
          [/P][P]一个个追求梦,都是最真实的理想。[/P]
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            [b]黄老师、陈老师,你们两兄弟都很棒![/b]
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              [b][COLOR=#0000ff]白茄豪[/COLOR][/b][P][b]         今天我又记住一个学生的名字,他是三(4)班的白茄豪。[/b][/P][P][b]         白茄豪坐在中间的第一位。开始写字时,我发现他的本与别人的不一样。怎么回事呢?别人都找对了自己的本,我让他找了三次也没有找到。[/b][/P][P][b]         下课了,我问学生:“我们班的女生里谁做事最认真?”学生告诉我是王雍鑫,王雍鑫又找了一遍还是没有找到。[/b][/P][P][b]         虽然本没有找到,但我记住了他的名字。[/b][/P]
              [ 此贴最后由 王琴杰 在2014-12-10 12:48:49编辑过 ]
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                [TABLE=transparent,0,0,100%,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P]记住学生名字,这是一种愿望,一种义务,还是一种能力,一种功夫![/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE]

                欢迎惠顾诗扬飞语:
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                      [b][COLOR=#0000ff]刘佳美[/COLOR][/b][P][b]         今天,我又记住一个学生的名字——刘佳美。[/b][/P][P][b]         刘佳美是三(4)的一个女生。[/b][b]记住她的名字实属偶然。[/b][/P][P][b]         上周二下午第三节课,我去他们班上课,临下课,在说到带写字工具的问题时,我说到李亚茹,带了毛笔,没有带砚台和墨汁。没有想到坐在中间第三位的一个女生却说“毛笔也不是她的”。[/b][/P][P][b]         当班主任断案是常事,近三四年,我很少断案。这个女生的话引起了我极大的兴趣。[/b][/P][P][b]         这个女生讲了中午发生在她家的事:李亚茹去她家叫她上学,她准备好的笔墨砚就放在桌子上,等她梳完头,去拿准备好的东西发现毛笔没有了。她只好拿上另一支毛笔。听她这么说,我让她去李亚茹的座位上辨认毛笔。她说笔杆上有字,笔杆尾部有线绳的部分已经掉了,毛笔是她的。事实这么清楚了,我想自己一句话就可以解决问题了。我说:“李亚茹,毛笔不是自己的,是人家的就给了人家。”我把学生想得过于简单了。没有想到,李亚茹一口咬定“毛笔是我姥爷给我买的!”[/b][/P][P][b]         李亚茹不承认,我想到了人证。这个女生说毛笔是哥哥给她的。我让她把哥哥叫来辨认。她说哥哥在平遥上学。哥哥不可能作证,我问她:“你妈妈没有看到她拿笔吗?”她说:“妈妈当时在给我梳头,也没有看见。”[/b][/P][P][b]         毛笔要不回来,这个女生着急得抹起了眼泪。[/b][/P][P][b]         我很同情她。从开学到现在,李亚茹没有带过一次写字工具,书法课的本子她一页都没有写。姥爷买支毛笔还是旧的?带毛笔,不带砚台和墨汁?每节课都有不带写字工具的理由,有一次是说姥姥姥爷去大峰收拾房子去了。这些问题都在我的脑海中掠过。可是,最后我只能说:“同学们,回家请家长帮忙把自己的写字工具上都做上记号。”[/b][/P][P][b]         第二天,我去三(3)班上课时顺便去三(4)班找到这个女生,问她:“毛笔要回来没有?”她告诉我:“我妈妈去找李亚茹的姥姥了,李亚茹不在家,她姥姥说给问问。”[/b][/P][P][b]         今天上课指导书写的时候,我走到她身边悄悄地问:“毛笔要回来没有?”“要回来了。”她的脸上露出了胜利的微笑。[/b][/P][P][b]         下课之后,我问学生这个女生的名字,有学生告诉我“刘佳美”。下学,等学生都走了之后,我到她的座位上看了她的作业本,确定了是怎样三个字。[/b][/P][P][b]         是维权意识,让我记住了她的名字。[/b][/P]
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                        [SIZE=9pt]刘佳美           今天,我又记住一个学生的名字——刘佳美。           刘佳美是三(4)的一个女生。记住她的名字实属偶然。           上周二下午第三节课,我去他们班上课,临下课,在说到带写字工具的问题时...[/QUOTE][/SIZE]
                        [P][SIZE=9pt]
                        [/SIZE][/P][P][b][SIZE=4]王老师,您记住的不仅仅是学生的名字,而是教育的整个过程。尤其是教育过程中成功的那种快乐与幸福,在体验中感受,在体验中成长,在体验中助《班主任之友》走向繁荣![/SIZE][/b][/P]
                        在班刊,我永远是您的朋友。
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                          [b]还有什么能比读到阿荣老师的鼓励更好的圣诞礼物吗?[/b][P][b]谢谢您![/b][/P][P][b]圣诞节快乐![/b][/P]
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