[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天凌晨世界杯看了第一场的上半场和第二场的下半场。今天白天一整天到学校接受培训。一位老教授为我校老师讲了一整天，共计[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][FACE=Times New Roman]个半小时，厉害。老教授“天马行空”地讲，我把成绩分析会的发言稿草稿写了一下，上下午还“摊”在座位上睡了一会，昨晚把生物钟打乱了，养养精神为今晚看世界杯“储备”一点精神；中途借口上厕所还溜出去和几个老师侃了一会儿世界杯。我说：“我喜欢一个人看风景，但我可以和很多人讨论世界。”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我们估计老教授今天的讲课费在[/FACE][FACE=Times New Roman]3000-5000[/SIZE][FACE=Times New Roman]之间。问题的关键不在这儿，而在于政府忘了问问“群众对今天的讲座满不满意”。去年到重庆参加培训两天，最后还发了问卷调查，调查“被培训的老师们对培训专家满意度如何”，虽然最后调查结果也没有看到，我们并不清楚“我们到底满不满意”，好歹还是“问了”的吧。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]老教授“海阔天空”间，我借同事的一本《杂文选刊》看，影响深的有两则。一篇写新西兰法律健全，一个人把一只鸭子养肥了，因为没有找到专业宰杀家禽的人员，私自宰杀又违法，只好把鸭子放生了；一篇讲到一则叫《等我有了钱》的笑话：“等我有了钱，买两架飞机，一架白天飞，一架晚上飞；等我有了钱，娶两个老婆，一个白天用，一个晚上用；等我有了钱，买两栋别墅，一栋住人，一栋养猪[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][FACE=Times New Roman]”，文章还配了一则漫画：大老板对车模说：“嫁给我，你开这辆车；不嫁呢，你继续卖这辆车。”车标价[/FACE][FACE=Times New Roman]680[/FACE][FACE=Times New Roman]万。《杂文选刊》曾经看过一段时间，后来不看了，感觉是“牢骚杂志”而已。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]言归正传，对刚刚结束的期末全区统考，我所教学科做如下分析。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]和“对手学校”比，我校平均分超了[/FACE][FACE=Times New Roman]1.1[/SIZE][FACE=Times New Roman]分，能无愧于学校领导了，心安了，免责了。但和另一所“非对手学校”比，我校还差了[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=Times New Roman]分多。主要原因是作业主要布置资料上的习题，教科书上的和政府配发的资料上的习题基本没做，而期末有[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]多分的原题是教科书和政府配发资料上的原题，而“非对手学校”没有另外定资料，全部做教科书和政府配发资料上的题，自然占有“先机”，好在“对手学校”也没有复习到原题，否则后果“不堪设想”。另外，“非对手学校”学生的家庭条件“先天”比我校好，当然应该比我校考得好。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这次考试的经验有：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一、考前“猜题”虽然没猜中，但是对各种类型题的讲解对学生思维的培养还是很有好处。命题人考前透露的信息几乎没用：最后一章没考，最后一题也不是他所说的类型！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二、我和另一位老师这学期每个班多上了一节自习课，还是有些效果。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]三、我校老师上课容量大，作业较多，课外对学生的补习较多，对提高一部分学生成绩很有帮助。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]四、平常教研活动中经验、试卷的交流比较充分，相互促进作用明显。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不足之处有：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]一、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]每位教师的工作量太大，身体损耗多，对个别学生关注较少，作业批改得少。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]二、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]部分学生对这个学科兴趣不大，不重视，这次考试题比较灵活，他们就不太适应，和以前考试[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]成绩比下降了很多。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]三、考前的模拟考试次数太少，老师对自己教学中的不足之处、学生对自己知识上的漏缺都没有认识准。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]未来采取的措施：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]一、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]希望学校多安排一名老师“接班”，减轻现有教师的工作量，更好地为学生服务。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]二、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]加强集体备课，形成合力。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]三、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]提高课堂效率，下学期课程全是中考学科，没有音乐、美术、生物、地理等非中考学科，要想[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]多占课不容易。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]四、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]暑假备好课，休息好，养好病，为下学期做好准备。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“对手学校”有过后来居上的先例，所以不能掉以轻心。[/SIZE][/FACE][/P]