虽然已经不再作班主任了，还是从初荷的随笔中学到了不少与学生相处的方法，随笔中的教育智慧还在继续学习，谢谢初荷！

读罢你的成长故事，心中对你的敬意油然而生！

来看看初荷。

非常感谢楼上三位老师对我的关注，你们对我的鼓励，是我继续写下去的力量源泉。

何处秋窗无雨声？
李迪
看多了我的随笔，很多网友问：“初荷，你在学校里和同事相处得如何？”
寥寥几个字、简单一句话，由素不相识的朋友在电脑键盘上敲下，携一路关心、爱护和担忧，展现在我面前小小的屏幕上，竟使我在瞬间就被幸福包围——他们和我素昧平生，只因欣赏我的班级管理方法和文笔，就多了几分牵挂、一丝怜惜，他们必是想到了“木秀于林，风必摧之”，故而发出如此疑问。这样的人间真情，怎不让我热泪盈眶？拥有这样的情义，还需计较人际关系中的不快吗？
所以，我总是很轻松地回答：“我的工作环境很好，我和同事们相处挺和谐。”
这当然是我的真心话。一向开朗率真、口无遮拦的我，自小接受的教育便是 “巧言令色鲜矣仁”。我宁肯自己吃亏，也绝不察言观色、仰人鼻息。许多话，只图得一时畅快，说就说了，不去想那么多。这样的性格注定了要遭受无数阻力。但是，随着时间的推移，我和同事的交往日益深入，大家也都知道了我天性温厚善良，即使言辞锋利，也不和我计较那么多。同样一句话，别人说了，可能会引起领导的不快；我若说了，领导便不介意——“李迪嘛！就是这样的性格。”所以，我对自己的工作环境总是十分满意。和同事交往，我更信奉 “无招胜有招”。你想和我斗吗？我认输好了。我举枪投降好了。你的难听话我“左耳朵进、右耳朵冒”好了。离开“战场”的一瞬间，我依然积极、热情，从不肯让这些消极情绪统治自己的心境。时间久了，很多想和我“争”、和我“斗”的人，也就失去了斗志。因为，他们也感受到自己和我追求的，并不是同样的目标。我想要的，仅仅是精神的充实、内心的空灵；他想要的又是什么？我没有威胁到任何人，我和他们本没有什么利害冲突的啊！
不过，能让别人认识到自己和他们没有利害冲突，并不是件容易事。如你，如我，如他，如每一个成长中的老师，伴随我们的不可能永远都是和风煦煦、彩霞纷飞、春阳融融，不可能永远都是支持和理解、鲜花与掌声。 “谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？”辛苦耕耘得到些微成绩，相伴而来的往往就是凄风苦雨、冷嘲热讽、“秋花惨淡秋草黄。”关键是，我们应该怎样面对这绵长秋夜中、耿耿秋灯下，牵愁照恨的焦虑、迷茫、悲伤、困惑？
自幼喜欢《红楼梦》，天生具备了黛玉的敏感多情，时常为落花伤感，为残草叹息。很多时候，我感激这样的性格，让我更深刻体味到万物的喜怒、草木的灵性，并具备了柔弱的特质，使人不忍心和我“争斗”；工作中，我却极向往探春的“才自精明志自高”，向往她的善思善感、干脆利索，为此还写过一篇《从探春“理”家到班主任“理”班》的教学随笔；而说到人际交往，我更欣赏湘云的痴憨。“纵居那绮罗丛，谁知娇养？幸生得，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上。”获得些微成绩后，面对别人的嫉恨、毁谤，我总是学习湘云， “从未将飞短流长略萦心上”。为此，不惜以反映迟钝为代价。
贾平凹新近发表的散文《五十大话》里所说：“爱我、支持我的人，是在前边拉我；恨我、反对我的人，是在后边推我，给我以清醒和督促。这正反两股力量的作用，成就了我。”他的书房写有“默雷止谤，转毁为缘”的座右铭。贾平凹是名人，有了高境界，我们平民百姓自然不能和他相提并论。不过，他为人处事的态度我们总可以领悟一二。现实的情况就是这样，过分在意那些嫉妒、诽谤，于我们实在有百害而无一利。从另一方面讲，并不是所有的人都有被嫉妒的资本。嫉妒别人总是弱者的表现，谁也不会去嫉妒一个不如自己的人。所以，当我获得一些成绩——比如上公开课获得了省里的一等奖，有人开始阴阳怪气的时候，我便想：花费了一样的时间备课、上课，我却比他们成绩好。占了这样的便宜，还不允许人家对我表示一下不满吗？如此，面对嫉恨我的人，我总是格外宽容；若是有的人得寸进尺、要纠缠不休呢？我便起了逆反心理：他为什么这样做？自然是希望我退步、希望看我的笑话。我岂能如他的心愿？我偏偏就不退步，我偏偏要取得更多成绩，看他能如何？想一想也是，世人一般都是嫉妒比自己优秀一点点的人，若是我们比他优秀一大截，他也就认输了。我现在被人嫉妒，只说明自己的成绩还不够突出，发表的文章还不够多。
“让自己变得更优秀些”——这是应对别人嫉妒的最好方法。
前段时间看了王小波的话：“不怕贼偷，就怕贼惦记”，不禁会心一笑。因为很多时候，我也特别想逃离这个尘世，特别希望学生之外的许多人都忘记我的存在，这一念头落实到行动上，便是搬离自己的办公室，来到教室隔壁一个很简陋的小屋里读书、静思、写作、和学生谈心，颇有古寺青灯的意韵。我的目的很明确，只是为了剔除心中那一丝琐碎的杂念，为了保持一双平静而柔和的慧眼，好独享这份耐心的等待与守侯。
窗外又是一度春草绿，又是一季稻梁熟，又是一年雪花飘。时令轮回，风景依然。“还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，这是南唐后主李煜在梦中又故国重游，想象中看到的美好景色。我不愿意自己也像他一样，在失去了之后，才想起那“花月正春风”的无边美景。所以，我不愿意过分回味身边人对自己的敌意和嫉恨。“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？”我所遇到的不快，是所有人都曾经遇到过的啊！何苦总停留在灰暗的记忆里呢？倒不如静下心来临窗望，看窗外车如流水马如龙，看世间环肥燕瘦、春花秋月，好赢得一份闲情，体味美丽人生。
2007年10月4日

“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？”我所遇到的不快，是所有人都曾经遇到过的啊！何苦总停留在灰暗的记忆里呢？倒不如静下心来临窗望，看窗外车如流水马如龙，看世间环肥燕瘦、春花秋月，好赢得一份闲情，体味美丽人生。
精辟！

诗一般的文章，看初荷的文章，体会美丽人生。美不胜收，越来越喜欢初荷的文章了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？”我所遇到的不快，是所有人都曾经遇到过的啊！何苦总停留在灰暗的记忆里呢？倒不如静下心来临窗望，看窗外车如流水马如龙，看世间环肥燕瘦、春花秋月，好赢得一份闲情，体味美丽...[/QUOTE]
谢谢吴老师的鼓励和关注！

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

诗一般的文章，看初荷的文章，体会美丽人生。美不胜收，越来越喜欢初荷的文章了。[/QUOTE]
呵呵！驭仁的话让我美滋滋的。是真话吗？
我才不管真假，反正就当真话去信了。：）

当然是真的了！我们真诚的友谊告诉我是不可以说谎话的。
呵呵！当真话去信就对了。^_^

如此，谢谢驭仁了！

仙人柱之死
李迪
一点点颓废下去，一点点萎靡下去，一点点倒落下去。姿势优雅而高贵，神情平静而肃然，竟让我想到了舞蹈《天鹅之死》。
是我害死了它。是我害死了它。怎的如此糊涂呢？不是早知道仙人掌耐风耐沙耐干旱吗？怎可如此频频给它浇水？
我愣愣地、眼睁睁地看着手捧的仙人柱一点点倾斜，如同有人在对它施加魔力。它要离去了！我的心，也随着它的倾斜一点点下沉、下沉……
是的！是我害死了它。
2007年的教师节，似乎和以往有些不同，最让人意外的，是学校政教处的主任破例送给我们每个班主任一小盆花，有俊秀飘逸的文竹，潇洒矫健，风度翩然；有娇憨苍翠的芦荟，香气远溢，清雅沁人。但是，当我回到办公室的时候，只剩下了小小一盆仙人掌——不，应该叫它仙人柱，三个比指头略粗的黄绿色柱子紧紧依偎在一个花盆里，坐在我偌大的办公桌上——我平时不在这里办公，桌子上自然一马平川，只有它像武大郎一样静静杵着，分不清脸、胳膊和腿，显得落魄、寒碜、孤独。尤显可笑的是，它的每个柱子的顶端竟开着一朵小黄花，让人想起“丑人多作怪”的俗语。所以，我在看见属于自己的仙人柱的第一眼，就忍不住大笑：“我敢拿一毛钱打赌，这三朵小黄花不是仙人柱自己开的，而是卖花人为了吸引买客插上去的。它就像一个找不到对象的农村光棍汉，为了吸引姑娘到来，到邻居家借了电视机充门面一样。”
同事们听我一描绘，也跟着拍手大笑，有人说：“这么丑的东西，花不花，草不草的，扔掉吧。”我随口应着，感觉它确实不漂亮。明明是花草，却偏偏长成了石头的样子。但这毕竟是个生命啊！何况是我们敬爱的政教主任亲自送来的，我没有不收留它的理由。
于是，捧着丑陋的仙人柱到自己平常办公的陋室里去。
我在陋室里养了很多吊兰，郁郁葱葱、蓬蓬勃勃的，仙人柱和它们在一起，倒也不寂寞，最少不会让人再联想到武大郎了。潜意识里，我是知道仙人掌不能多浇水的，所以每天为吊兰浇水，总是不理它。忽一日，我竟然感觉它颇有朝气了，小小的肢体散发着浓浓的绿，油油的绿，澄亮的绿。尽管它依然可笑地顶着三朵不属于自己的花，却让我感受到了一身慑人心魄的绿意。我看到了希望似的，竟然喜欢上这个刺歪歪的丑八怪了。
于是，那一天，我在为吊兰浇过水后，自作多情地朝它浇了小半杯自来水。
却不料，当天下午，三个仙人柱里最小的一个就由根部开始腐烂，耷拉下了脑袋，顶部的小黄花无望地向上张望着，似乎在诉说什么。
我很惋惜，但没有在意小黄花的诉说，更不知道它的死源于我那自作多情的半杯水，反而深深叹息：前一阵子忽视它了，所以它离开了我，以示抗议。其实，无论吊兰，还是仙人柱，都一样是生命啊！如同我们的学生，无论活泼还是文静，无论优秀还是暂时落后，我都没有理由厚此薄彼，没有理由不爱它们。
死去了一个柱子的仙人柱，如同残废了一般，更加丑陋了。但后来的几天，我在欣赏吊兰的同时，总不忘看看它，目光留恋处，多了几分疼惜。一周后，我为吊兰浇水，又一次想到了自己也该关注一下这可怜的失去了兄弟的仙人柱，于是，将手中的喷壶挪到它身上，停留了三秒。我这里刚把喷壶移开，令人瞠目结舌的现象就出现了：仙人柱中间的那个柱子，如同被人使了魔法一般，软软地塌下来、塌下来，五分钟不到，当场毙命，给我上演了一场《仙人柱之死》的舞剧。
这时，我才意识到自己做了多么愚蠢的一件事情，懊悔的泪水瞬间盈满眼眶，惶惶地把剩下的仙人柱移向窗外，期盼着初秋的风儿帮我收起覆水，心里还一遍遍祷告：“别死，千万别死！以后我再也不给你浇水了，打死我我也不给你浇水了。我求你了，给我个戴罪立功的机会。”
分明是感觉到仙人柱也在努力挣扎着，但覆水毕竟难收。最后一个柱子在坚持了两天后，也软软地倒下了。我怀着一腔难言的酸楚将它拔起来，准备扔掉，恰巧遇到了班里的学生祖妹。当她得知缘由，轻松地笑对我说：“老师，把它给我吧！我把它腐烂的根部去掉，换个花盆养下来，它也许还有救。”
祖妹把仙人柱拿走了，我面对手中的小小花盆，内疚的情绪弥漫上来，浓稠得抹不去、化不开。万物皆有灵性，花儿若解人语，我和它初次见面那一番笑谈，该是怎样一种伤害？也许，它死，并不是从我浇水开始的，而是从我那一席“武大郎”言论开始的。谁不知道这是生命力极强的一种植物？偏偏我就养不活它，真正的原因，是它感受到我的冷漠，心，早就先身躯死去了啊！
作为一个养花的园丁——如果我能算做园丁的话——我在表达自己喜好的时候，竟不考虑植物的习性，只是一味浇水，如同程咬金只有三板斧，不分析、不研究，做不到因花而异、因材施教，花儿若能全部成活，岂不是滑天下之大稽？
其实，我早知道仙人掌是不喜欢水的。在第一株仙人柱死后，我若认真思索一番，就该知道症结所在，可惜……很多时候我们自认为是给花草关注和爱，却不知这爱，本身就是一种伤害，是它们成长所不需要的，或者是它们成长所排斥的、所忌讳的。
祖妹说：“把它腐烂的根部去掉，换个花盆养下来，它也许还有救。”
我在为它祈祷：活下去吧！
2007年10月4日