明天去她家家访，看能不能了解到一些信息……[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

读到最后，原来欣妍在学校表现挺好的，有时候人会有两面性对吧？我感受，欣妍可以遇到了一点难言的事情，有心事却又无从谈起，她自己也不知道怎么办，希望她在拒绝和妈妈沟通的日子里能够自个儿想通，心里放低了啥事...[/QUOTE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]家访欣妍[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]上午十点，和副班黄老师如约去欣妍家，倒不拒绝见我们。客厅前后的两面墙上贴满了奖状，从幼儿园到现在，有欣妍的，也有姐姐的，应该说大部分都是姐姐的。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]坐下来之后，主要是黄老师和欣妍沟通。不得不佩服，黄老师实在太能说了，我都插不上话。沟通过程中得知，孩子对学习很焦虑，想要学习好，但又提不上去。所做的努力就是下课不玩，继续做作业，有不会的就去问同学，因为害怕老师而不敢直接请教老师。不知道她所谓的[/FACE][FACE=宋体]“努力”坚持了多久，没见效果导致如此泄气。感觉自己不如别人，老师问的问题别人可以很快回答出来，而自己还处于懵懂状态，这更导致自己不自信，觉得自己不聪明。会非常在意别人对自己的评价，尤其听到负面评价时，觉得自己也就那样。想上大学的心是有的，可是学习的困难又不想去克服。这不仅仅是她的心理，而是大家的普遍心理。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]说到和家人的关系，情绪明显很大。爸妈在旁边引导，想说就说出来，他们也会尽量去改正。结果孩子说[/FACE][FACE=宋体]“都不改”“哪都不改”，“老是逼我干这干那，拿我和别人比，说这个比我好，那个比我好。”说妈妈在拿她和姐姐比时，说到她都是缺点，没姐姐乖，没姐姐成绩好。妈妈听了也情绪很大，努力去解释，妈妈所想所做的是一回事，但在孩子看来是另一回事。说到比，大部分家长都是这样做且都正在这样做吧，如果连这个都不能接受，那心理承受能力也太差了吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]黄老师反反复复问她下午能不能来，明天能不能来，她都不予回答。看样子，能来的可能性不大。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]日常小记[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]欣妍还是不愿意来学校，妈妈一说要她读书，直接逃走了。妈妈很无奈，说这两天再看看情况，如果真的不愿上，那就算了吧。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]周四家长会，前天开始准备课件，一筹莫展，一个下午毫无进展。昨天下午准备课件，毫无进展。今天下午准备课件，进展依然不大，焦虑到不知所措，又听英语老师给我吐槽一节课。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]晨跑后在教室改听写，改完一组，烨泽过来问我要不要发下。我很乐意他帮我及时发下去，然后每组改好都喊他帮我发。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]中午和陈老师一起上厕所，回来路上看到乐跑着往厕所方向去，路上还和我打了个招呼。我刚坐定不久，乐过来，说他刚才去上厕所了，我想去就去了呗，不用专门来给我汇报。结果他说刚才肚子痛，没忍住，拉到裤子上了。确实，一股浓重的味道传来。我打电话给家长，接回去换下衣服。可可爱爱、开开心心的乐同学，愿意毫无遮拦地把这种糗事说给我，也是对我信任的一种体现吧。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]中饭吃好，在教室督促订正，愿真把橘子分给我一半，我毫不客气，接下就吃，一边吃一边给学生改订正。我想用这样的行为告诉其他同学，有人吃东西时会想着我，我也因此感到很幸福。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]琐琐碎碎、零零乱乱的生活继续着，哪里黑暗着，哪里又充斥着光明，都和我无关。我要做的就是在一地鸡毛中感受小小的温暖。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

日常小记 欣妍还是不愿意来学校，妈妈一说要她读书，直接逃走了。妈妈很无奈，说这两天再看看情况，如果真的不愿上，那就算了吧。 周四家长会，前天开始准备课件，一筹莫展，一个下午毫无进展。昨天下午准备课件，...[/QUOTE]
[P]现在我们班也有这样的情况啊，学生和家长对立。其实有些时候我们老师很无助。加油吧！[/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]吐槽比点赞容易得多[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]感觉好久没上过班队课了，对于上什么，我还是很有想法的，只是想分享的太多。鉴于开学两个月来，几乎每天都有人告状，这个人骂我了，那个人打我了，谁又说脏话了，谁又侮辱谁的长相了[/FACE][FACE=宋体]……说实话，这样的告状真的很让人心烦，屁大点的事也来说，又不能不处理。关键是告状的人一大堆，从来没有人过来跟我说过谁怎么优秀，做了什么好事，要我表扬。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]想到之前班队课都会请他们为班级同学点赞，我打算这节课继续，只不过里面有[/FACE][FACE=宋体]“惊喜”。我手里甩了甩小纸条，他们心知肚明。我说有“惊喜”，先发到的同学很快就看到不是“我要点赞”，而是“我要吐槽”。我告诉他们放心写，首先我不会像“点赞”那样在班级读、拍照发家长群，也不会请同学收，而是写好直接交给我，就我自己看。他们奋笔疾书写了起来，不一会儿就写好给我了，除了浩瑶等个别同学写得比较艰难。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]还剩最后五分钟，我问他们为什么我要这样做，他们自主回答，都被我一一否定。我说：[/FACE][FACE=宋体]“我不知道你们有没有注意到一个细节，之前让你们点赞时，很多同学抓耳挠腮，十几分钟写不出来；今天吐槽，几分钟时间就搞定了，而且有些同学还写不下。这说明什么？说明你们缺少一双发现美的眼睛，每天看到的都是别人的不足，而不愿发现别人的优点。开学两个多月了，几乎每天都会有人来给我告状，甚至一天有好几次。不得不说，听到这些告状，我心里肯定是有情绪的，为什么总这么多事？没什么从来没人给我说过要表扬谁？比如有人捡起了地上的垃圾，你会来给我表扬吗？子硕为我们班级做了事情，你会来夸夸他吗？我们说心怀正能量，我也需要正能量，需要看到班级温暖和谐的一面，而不是每天抱怨、告状。所以昨天中午你们吃橘子时，有人分我一半我就很开心，哪怕只分我一瓣，我也会很开心，因为他想到了我，他有好吃的会分享给我。比如我改好作业马上有同学来问我要不要发，我很感谢他来帮我发作业。当然我不是说不能告状，只是我们也需要看到别人的优点和长处，去学习、去弘扬；我也需要你们给我正能量，让我更有力量把班级管理的更好！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]讲完，下课铃声响起。希望都多一点正能量吧。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

谢谢关注，一起加油[QUOTE][b]下面引用由[@少校]发表的内容：[/b]

现在我们班也有这样的情况啊，学生和家长对立。其实有些时候我们老师很无助。加油吧！[/QUOTE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]晟航不肯上学[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上，晟航妈妈发信息说：[/FACE][FACE=宋体]“尚老师，文科作业没写完，今天又不肯上学。该处分处分吧，我也没辙了。该说的也说了，这样的孩子，也真的是，常常给你们老师添堵，添麻烦。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天早上没按时到校，我发信息给妈妈，回复说：[/FACE][FACE=宋体]“刚劝好。今天数学考试，还要[/FACE][FACE=Calibri]1000[/FACE][FACE=宋体]米补考，心里又畏惧了。他说左膝盖疼的厉害。”问来了没有，说是已经在学校门口了。我进教室看看，没人。马上打电话给家长，家长打电话给孩子，然后告知我说他在学校门口的公交站台处坐着。我有急事要外出，骑着电瓶车去门口找，果然在，劝慰他、盯着他进入校门，然后才离开。空闲时给他妈妈发信息说：“周二我们开年级会议，领导说像这种没有特殊情况，想来就来，不愿来就不来，是要进行处罚的，提前给您说一下噢。”所以他妈妈今早会说“该处分处分”的话。把事情反馈给德育主任，一天也没收到回复。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]前天下午，社会老师反馈，晟航的作业不是自己写的。我拿来一看，果然字迹不是他的，他的字太有特色了。社会老师把他叫过来问一下，坚持是自己写的。昨天早上语文作业交上来，也明显不是他自己做的，问他还非说是自己写的。让他现场写出这种字迹，写不出。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午把这件事情反馈给书记，书记态度很明确，要把家长叫过来，先做家长的工作：学校不是菜市场，你想来就来，不想来就不来。可是在家殴打母亲的孩子，做得了孩子的工作吗？叫过来又有什么意义？又是单亲家庭，没有父亲，没有能管得了他的人。书记似乎听不进去，还是坚持下周先把家长叫过来再说，并说这种学生就该去全封闭军事化寄宿学校。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]晚上因某事和德育主任打电话，她对该同学的事迹也略知一二，毕竟六年级时是名人。提及此事，意思是下周再出现这种事情，就请家长入校聊聊；如果安好，暂时不请。那就这样吧。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]琐事不断[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上进教室，看到大大的[/FACE][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=Calibri]SB[/FACE][FACE=宋体]”在黑板上，倒不是粉笔写出来的，而是湿抹布抹出来的痕迹，干了之后非常明显。收完作业，正式开启早读之前，我询问有无知情者，愿真和烨泽举手，说是上周五放学后，子涵写的，而且“[/FACE][FACE=Calibri]SB[/FACE][FACE=宋体]”之前还有愿真的名字，仔细一看还真是，不细看看不出来。我听到子涵的名字，觉得特别不可思议，一个看起来老实巴交的男生，竟然会干出这么龌龊的事情，在教室的黑板上写出这样的字母。简单了解了来龙去脉，少不了对子涵一顿训，当即罚他把黑板擦十遍，擦个够。大课间又把两人叫到办公室，认错态度都很好。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]一个课间，梓琳和静欣找到我，说黑板报被谁动过，灯笼本不是这个颜色的，被谁涂了其他颜色；主题字周围也被加了一层颜色，看起来很难看，教室里问也问不出个所以然。真是奇怪，还有这种事情发生，做好事不留名吗？[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]中午，志豪过来，说自己的手被晟航用门夹伤了。我一看，很大一条伤口，叫来晟航还一脸莫名其妙地说不知道，还轻飘飘地说[/FACE][FACE=宋体]“要赔（医药费）就赔嘛！”真的想给他一拳。说自己是班级正义使者，殊不知自己做的很多事情是在给班级抹黑。拍照发给双方家长，志豪爸说小伤，校医处理即可，我本意是让他带去医院看下的。晟航妈妈说去道歉，这么个通情达理、把自己房子卖了也要给工人发工资的人，怎么会有这样一个儿子？想不明白！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]班级被扣分了，扣的什么分，谁的原因，都不知道，扣分单也没有收到过，被扣的莫名其妙，心烦，想找人批评都不知道该批评谁。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]爱来不来[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上晟航妈妈发信息说孩子又不肯来读书了。早读时，抽空给她打了电话，把上周五和书记、德育主任沟通的事情向她进行说明，同时请她来学校面聊。后来和德育主任确认，定在明天中午[/FACE][FACE=Calibri]12:20[/FACE][FACE=宋体]到一楼会议室会谈，主谈人是德育主任和书记。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]电话中询问得知，孩子并无什么特殊理由，之前不想来的时候都还找个借口：作业没写完，老师批评啦。这次倒好，叫都叫不起来。昨天作业是十点就写完了的，当然也只是晟航自己的说法，妈妈是碰不得他的作业本的。作业完成的挺早，睡得还是很晚，早上不愿意起来。冬天来了，气温越来越低，除了同学们整体到校时间明显推后，那些不愿来读书的也被[/FACE][FACE=宋体]“逼”出原形了。感慨一下现在这些人的抗挫能力、抵制诱惑的能力！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]欣妍昨天来了一天，今天也是不来了。又是一个爱来不来的。发信息给她妈妈，九点多回复说还在睡觉，叫了嫌烦。真的是把学校当菜市场了，想来就来，不想来就不来。大课间的时候也把她的情况向德育主任反馈了一下，主任的意思是现在先解决晟航的问题，接下来再解决欣妍的问题，请家长来面谈也是必需的。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]羽彤妈妈七点多也发来信息，说[/FACE][FACE=宋体]“孩子昨天睡晚了，现在还在睡觉，叫了好久都还没起来”。小学六年对她不管不顾，就给她一一部手机，现在又天天抱怨孩子一回家就抱着个手机，也不和家长沟通，问我怎么办。我也不知道怎么办。期中考试，考了班级倒数第三。倒数第一是家长全程陪读的孩子，倒数第二原来一直是随班就读的。这个成绩对她打击很大，态度好了两天，主动性、积极性也出来了，可惜也就只有两天，马上又原形毕露、爱来不来了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]学校怎么变成了菜市场？[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]怒了[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上晟航妈妈发信息来，说[/FACE][FACE=宋体]“尚老师，晟航的爷爷奶奶和外公外婆，两个家庭为他的事情，也一起商讨过了，争取一周之前解决问题。校领导这边我觉得洽谈的意义也不大，青春期的孩子问题是蛮多的，也不是一朝一夕可以改变的。我们家庭来做一些选择吧。也不为难尚老师，也不给学校添麻烦。再给我们一周时间去调整。今天我就不过来，麻烦您跟领导道歉，孩子有任何问题，也是我做家长的没教育好。我们这几天抓紧时间向外界求助资源，积极地想办法去解决。”大课间和德育主任说明情况，主任说那就这样吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]中午，晟航吃饭又不带餐具，让志豪去教师就餐处拿。有老师不允许拿，志豪就回去了。过一会志豪过来跟我说[/FACE][FACE=宋体]“晟航说，如果不给他拿到，他就要揍我。”我说你让他自己过来跟我说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]去倒餐盘，志豪又来跟我说[/FACE][FACE=宋体]“他自己不来”。我找到晟航，质问他刚才跟志豪说：“如果他不拿，你要怎么样？”问了几遍，才说“要追他”。我当场批评他，他还说自己在和志豪开玩笑。晨跑后，七九年级留下来集会，宣读几位同学的处分决定。我说“你这是霸凌行为，下一个处分的就是你了。”“处分就处分呗”，他无所谓地说。整个过程，不认为自己有错，还说请同学帮忙怎么了。这哪是请同学帮忙？班级每个人都任他使唤了。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]回办公室，给她妈打电话。本意是告知她这样一件事情，性质很恶劣。由于我正在气头上，语气也不好。家长问我是希望她做什么，我并不奢望她怎么做，告知事实而已。接下来我问关于她早上那段信息的疑问，在我看来应该是已经有了一二三的对策，所以就想了解一下。不知道是我的问法不对，还是怎样，家长情绪也很大，好像我不让她儿子来读书了一样。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]第一次和家长吵架。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下班前，书记过来，问到这个家长的情况，意思是给她一周的时间，一周之后，不管怎样，都要请家长过来一趟。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]包饺子咯[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]这周是学校劳动实践周，今天班队课，我们七年级的任务是包饺子。上周五下班后把此事在班群里说了一下，并在家委群里讨论思路，最终迎来今天[/FACE][FACE=宋体]“饱吃饺子”的圆满结束。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“饱吃饺子”是景欣写在黑板上的字，算是今天活动的主题。本来我都没想到布置黑板这回事，是她课间找到我，问要不要写点什么，然后经过思考，写下了“饱吃饺子”的字样，旁边的奕欣一直在称赞，说是“一语三关”呢！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]大组小组一共分了七组，来了七位家长，每组一位家长指导。包出来的饺子奇形怪状，有些卖相不错，有些惨不忍睹。包完开始煮，这个环节没考虑周到，导致浪费了很多时间。本来开始包的时候就可以锅里煮水了，等饺子包好就能直接下进去了。我想到了这一点，但当时看每位家长、学生都在津津有味地包，没好打断他们，就一直等包完才开始煮。这样，等全部煮完、吃完、收好，下一节课也只剩下五分钟了，也就是说本来一节课的活动生生搞了两节课。不过虽然浪费了些时间，孩子们确实很开心，玩得开心，吃得开心。饺子馅料是饺子店买的，皮也是买的，蘸料也是买的，但因为是自己包的、同学一起包的，大家一起吃，所以氛围感特别强烈。六只锅一起煮，也赶不上他们吃的。饺子刚下进去，长长的队伍就排起来了。唉，要是背书、过关也有这么自觉的长队伍，那该多好！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]云海说谎[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]早上云海又迟到，大课间找我解释说因为等公交车等太久了，所以才迟到。那好吧。但是周一迟到罚抄的《课堂管理规则》呢？他说已经抄了六遍了。本来迟到第四次，要抄四遍。周三还没有给我，我说再不给我要翻倍了。事实上还是没有给。如果今天有六遍，那也算了，罚抄这种无用功。于是我要求他去教室拿来给我。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]坐在办公室，听到教室一片嘈杂，想到译文还有好几位同学没背书，也一直没来背过，就去教室催。进到教室，一连串叫了好几个名字，没有一个在背，而且翔宇还在大喊大笑，和另一位男生在桌面上玩游戏。气得我！后面几个同学陆续来到办公室门口背，还在讲话，而不是想着如何早点把书背出来。真的是不用眼睛盯着就不行。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]办公室待了一会，突然想到，让云海去拿六遍，有去无回了。接下来是我的课，铃响之后进入教室，看到他正在奋笔疾书。我让他把六遍给我，他坐着不动，低着头。我连续说了好几遍，还是不来。直到最后声嘶力竭地怒吼让他上来，他才磨磨唧唧动起来。不用想，[/FACE][FACE=宋体]“六遍”是他臆想出来的，实际上才在抄第二遍。这一两遍想必也是刚才从办公室回到教室之后匆忙抄的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]迟到就算了，竟然还说谎，这事情的性质就变了。当场把他一顿批评，同时提醒所有同学，也是重申我的观点：犯错不可怕，十次八次都没问题，但要知错就改；不改正还错上加错，那就不可饶恕。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]