[SIZE=3]            [B]让感恩成为孩子们的行动[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]               2008年10月8日[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]    第二单元的语文教学工作基本上结束了，我们这一单元的主基调就是人间处处有真情，真情暖人间。在五篇课文之后教材***排了一些阅读链接，“感恩的心”“感恩节的由来”“地坛”“捐肾救母”以及一些关于感恩的诗句、成语、谚语等，但是我想不能单单带领孩子们停留在书本上的学习上，还应该让孩子从内心深处受到一次感恩的教育。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B] 7号恰巧是九九重阳节，因此我发出了号召，以自己的实际行动给爷爷、奶奶或者姥姥、老爷送去一份祝福，比如给在身边的爷爷、奶奶捶捶背，端端水、盛盛饭、唱唱歌，如果老人不在身边，可以发一条温馨的祝福短信，可以热情洋溢地打通电话像老人表示节日的祝贺，另外这一单元的习作就是写一封信，鼓励孩子们给自己的亲人写一封信，来表达对家人的感激。同时我们还留了一份特别的作业，即孩子们自由结组办一份以感恩为主题的手抄报！呵呵我的号召一发出，这群小家伙可是了不得，各个手舞足蹈，让我开心得不得了。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]  今天早上一进屋，有的孩子就开始和我绘声绘色地向我讲述自己是如何来向爷爷奶奶表示祝贺的，有的学生抢着让我看他们合办的手抄报；有的孩子急着把作文往前送。我一看这架势，就知道孩子的感恩行动一定特别棒。一天都在忙，但是忙碌中我还是快速扫描了一下孩子的作文，呵呵真的比较感人，有感谢奶奶的，有告诉爷爷好消息的、有写给我的，字里行间透露着喜爱，有写给远方同学的，报告班级的新变化，看来孩子们用心了，这次作文居然比上单元的作文顺了很多。我想一个重要的原因就是孩子用心了，投入了，感觉有话要说。下午本来开展读书活动就已经很晚了，可是孩子们还是吵着要把手抄报评比出来，看到孩子们情绪那样高涨，我这妈怎好意思打消他们的积极性，于是乎小家伙们庄严地投上自己的神圣的一票，当然我这个妈也不例外，最后我的小才女烨璇以绝对的优势获得了手抄报评比第一名，韩静娜和李峥双双荣获二等奖，三等奖则花落宇航、雅静、思玮的头上！孩子们不停地以热烈的掌声向他们表示祝贺。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]  通过这一系列小小的活动，我相信孩子已经不单单停留在对书本知识的理解，已经把感恩变成了自己的实际行动，我期待着孩子们永远怀着这样真诚、上进的心走下去！在班级大家庭里茁壮成长！[/B] [/SIZE]

做快乐老师的学生是幸运而幸福的！
快乐老师不仅教书更重要地是教人，一个感恩节，就让学生：做一件感恩的事，写一封感恩的信，办一份感恩的手抄报；而且有布置有检查有评比，把感恩的心从小就根置于孩子的心里，令人敬佩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]村夫也[/U]发表的内容：[/B]

做快乐老师的学生是幸运而幸福的！
快乐老师不仅教书更重要地是教人，一个感恩节，就让学生：做一件感恩的事，写一封感恩的信，办一份感恩的手抄报；而且有布置有检查有评比，把感恩的心从小就根置于孩子的心里，...[/QUOTE]
谢谢村夫也老师的鼓励！让您老人家见笑了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

下面引用由快乐相伴发表的内容：

            让感恩成为孩子们的行动
               2008年10月8日
    第二单元的语文教学工作基本上结束了，我们这一...[/QUOTE]
欢迎爱娟妹妹的到来！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

            让感恩成为孩子们的行动
               2008年10月8日
    第二单元的语文教学工作基本上结束了，我们这一单元的主基调就是人间处处有真情，真情暖人...[/QUOTE]
 
快乐把书本知识推而广之，变成的学生的实际行动，真是教书育人，很受启发。谢谢妹妹了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
快乐把书本知识推而广之，变成的学生的实际行动，真是教书育人，很受启发。谢谢妹妹了！[/QUOTE]
谢谢姐姐，我只是随手乱写的。这几天太累，所以日记坚持的很不好！

              [SIZE=3][B]     借书
               2008年10月9日
   昨天下午临放学的时候，静娜上前边交读书记录，还有些舍不得手里那本儿童版的《红楼梦》，再看看小丫头的读书记录，真是好得不得了，摘抄的故事特别感人，而且字迹清秀，让人看了赏心悦目。看着小丫头这么爱书，我忍不住问“静娜，是不是特别喜欢看书？”“嗯！”“那就时常去图书馆借去，咱们学校的图书馆是省一级图书馆，里边好书可多了！”“老师，我不敢，也不知道借哪种好？”孩子怯生生地说。我知道静娜跟我说的是心里话，这丫头胆子小，另外以前他们很少到图书馆去借书，所以真不知道怎样选择，看来以后我要时常去图书馆转转，到时向他们推荐比较适合他们的优秀的图书。但是这些都是后话，我忍不住想起暑假自己刚刚看完了“爱的教育”本来想和学生一起共读，可是由于教学工作特紧，加上学校杂七杂八的事情特别多，老是挤不出时间来，当然这只是一方面，还有一方面就是自己的惰性在占上风，缺少持之以恒的劲头。索性先把“爱的教育”借给这个小丫头看。于是我笑着问静娜“老师，这有一本《爱的教育》，是一本外国名著，是一个四年级小男孩的成长日记，非常适合你们读，你看不看？”小丫头满眼流露着惊喜，居然眉飞色舞的轻跳着“看！”“不过我有一个特别的要求，看过之后要写读后的感想，你能做到吗？”“能！”“那就一言为定，明天老师一定给你拿来”“谢谢老师！”正在后边扫除的小雅静也跑多来，“老师，我也要看”“可惜我的书橱里适合你们读的书太少，你看不看格林童话，我女儿有一本精装的格林童话”“妈妈我还有***徒生童话”一旁等我的宝贝丫头也插话了“看”“一样的要求，看过之后要写读后感的”“那也看”看着孩子原来这样喜欢书，我非常欣喜，回家一定要给孩子拿来，我默默地提醒自己。到家我在书架马上取出这两本书，放在自行车的篮筐里，免得忘了。今天早上当我亲手把这两本书交到这两个可爱女生的手里时，孩子的脸上满是幸福，别的孩子也抢着要借书，我知道我的目的达到了，要在班里掀起喜欢读书的氛围，下一步就是每周的读书课提前为学生列出推荐图书，组织学生到图书馆去阅览，让学生静静徜徉与书海，感受读书的无限乐趣。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   拿到书的小静娜和雅静每一次课间都迫不及待地读，旁边围聚了很多的小脑袋，下课教室里没有了打闹声，倒是看到了许多读书的身影，下午别的同学也陆续把课外书拿来拼读，一时间孩子们情绪非常高涨，很多孩子在写给爷爷、奶奶或者爸爸、老师的信中还提到了以后要多看课外书，最幸福的就是十月一长假去逛了书城，买了自己喜欢的好书，最喜欢大家一起坐在教室看书。呵呵我的宝贝们正一天天悄然的改变着，作为他们的妈妈我很幸福！
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快乐姐(不知道我能不能这样称呼你):你真是个勤奋的老师,短短的时间发了这么多高质量的帖子,真让小妹我惭愧的要死!
我什么时候能变的像你那样勤奋!

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

快乐姐(不知道我能不能这样称呼你):你真是个勤奋的老师,短短的时间发了这么多高质量的帖子,真让小妹我惭愧的要死!
我什么时候能变的像你那样勤奋![/QUOTE]
小蚂蚁妹妹很开心你叫我姐姐，可不要惭愧，我可没有妹妹说得那样勤奋！还是让我们多向论坛的众多高手学习吧！

                  [SIZE=3][B]  生活原来如此乏味[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]                    2008年10月10日[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   今天一天都非常非常的烦躁，甚至火气大得有点不可收拾，倒不是我的宝贝儿们不乖，而是我讨厌那声势浩大的造假工程。一天的正常工作全部被打乱，上午本来有两节科任课，打算利用这两节课批批学生习作，然后累了写一点业务笔记，呵呵打算也只剩白打算，什么也没空干。这不早上才到校，主任就找到我，说东北师范大学要来咱们这里验收，看看课题研究搞的怎么样，所以一系列资料都要到位，哪有啊，所以只好来补，还说”建英你就跟着受受累，没课的时间咱们俩就一起干”领导这么说，我又能说什么，我一个新来的，退一步说就算自己不是新来的，领导有难处找到自己，也不能袖手旁观啊，所以只好陪同领导一起“大补”[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   说真的，想起什么东北师范大学，想起什么全国十五重点课题，我就烦，名字大得吓人，可是真正的课题研究几乎没有，全国课题组已经成立了两年多，我的老天除了声势浩大的课题组成立揭牌仪式，除了几位什么课题组专家来亲临指导多一次，几乎什么研究都没有进行过，当初自己觉得加入全国十五课题组很骄傲，认为一定在三年中能得到不少的锻炼，好家伙除了每一次造假外，还真的不知道自己有什么收获，几百万的合作项目，原来就这样合作，真不知道如今领导都是怎样考虑的。抱怨也无用，还是绞尽脑汁想吧，没有办法想不出来什么所以然时也只好在网上来个一网打尽。上午两节课的时间耗进去了，下午还继续耗了两节课，第三节是自习课，本来我要带着学生学习第十二课的字词的，可是因为造假工程没完，所以依然得全力造假，所以我的宝贝儿们无人管，只好班长带着大家一起读课文。好家伙好几个小时就这样在“假”中度过去了，只弄得自己头晕脑胀，站起身都困难。[/B][/SIZE]
[B][SIZE=3]    说真的现在越来越多被这些无聊的事所困扰，真的很烦，如果真正进行研究花费再多的时间我也不会抱怨，至少自己有收获，而现在身心疲惫，弄来上百张假记录、假研讨，一点没用，学生没人管，如果不弄好还要放弃双休日休息时间，真的让人感觉很乏味。[/SIZE][/B]
[SIZE=3][B]   中国的官们，真想对你们说声，少来点假的吧，为什么孩子成绩越来越差，一届孩子不如一届，大量的时间都用在假的上边，哪如让老师开开心心多教孩子点知识，要不老师大多得职业倦怠症，就这样能不得吗？这么多年自己最深的感触就是别的没成长好，“造假专家”倒是当得很硬气！而且可以达到一定级别了！我都为自己这一特殊领域的成长悲哀！[/B][/SIZE]