很佩服快乐姐姐的教育方法，真的是从心里让孩子们爱着您。

快乐姐在教学过程中真是用心啊，做您的学生一定很幸福，妹妹祝福您：身体健康，全家幸福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿梓[/U]发表的内容：[/B]

很佩服快乐姐姐的教育方法，真的是从心里让孩子们爱着您。[/QUOTE]
欢迎啊梓妹妹的到来！哈哈让大家见笑了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]幸福的天使[/U]发表的内容：[/B]

快乐姐在教学过程中真是用心啊，做您的学生一定很幸福，妹妹祝福您：身体健康，全家幸福！[/QUOTE]
欢迎瑞丽妹妹！谢谢你的祝福！

                  [SIZE=3]  变“过后批评”为“提前握手”[/SIZE]
[SIZE=3]    去年初当班主任时，每一次外出学习或者开会，我心里就特别紧张，生怕自己不在家学生制造点什么事端，惹出什么麻烦来，偏偏是怕啥有啥，差不多每一次都没有消消停停过，回来不时这个告状就是那个哭号，有时还会领导主动找上门来，说自己班孩子怎么怎么不听话，说真的没少上火，也没少发火。免不掉浪费半节课大批特批孩子一痛，来一阵暴风骤雨，可是同着你好好的，也保证得好好的，下次你再出去依然如故。[/SIZE]
[SIZE=3]   最初我总认为这是孩子的天性，班主任在时就乖，出去就放纵，尤其是像自己带的这样虎狼班，那些调皮蛋兴风作浪更是在所难免，所以尽管每次发火时可谓暴跳如雷，过后还是好了伤疤忘了疼。从来也没深入想过如何扭转局面。也许是读班级管理方面的书多了，也许是在网上经常和大家学招的缘故，慢慢地老师学会了思考，遇事开始学会多想招。这不这学期又接手新班，每次外出我不再像以前那样板着脸嘱咐孩子这个那个，回来哪个同学惹事看怎么怎么教育，而是开始尝试在那几个刺头身上做文章。吓唬解决不了问题，现在这孩子们鬼的很，才不怕呢，索性来个“招安”先给这几个嘎小子来点糖衣炮弹，只要他们不制造事端，一切就会我阿弥陀佛。别说每次三夸两夸这几个小调皮就会上套，然后再趁机鼓励他们好好表现，争取老师不在时比老师在时更好，再来个激将法“我相信大家一定能做到，保证让老师放心，做到的就我握个手！”呵呵孩子们开始美滋滋一边保证一边抢着握手。然后我再顺势“呵呵，咱们可是小男子汉，说到做到，不许反悔！”“绝不反悔！”安抚住这群主儿，然后在诚恳地做其他同学工作就好办得多。这样开会回来，一问班长情况，基本上是皆大欢喜，有时开会回来，碰到领导还会美美的得到一阵“飘扬”，心里美滋滋的，然后自己再免不掉对学生“飘扬”一顿，特别是那群嘎小子了。[/SIZE]
[SIZE=3]    别说还真没有白握的手，这提前握手就是比过后大肆发火好上很多，少了不少的火气，倒是多了不少的幸福，不像过去出去那样担心这个担心那个的了，换之的是放心和坦然！[/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                    变“过后批评”为“提前握手”
    去年初当班主任时，每一次外出学习或者开会，我心里就特别紧张，生怕自己不在家学生制造点什么事端，惹出什么麻烦来，偏偏是怕啥...[/QUOTE]
 
信任和尊重，使孩子有了自律意识！握手的效果好，源于对老师的敬佩，如果不喜欢自己的老师，孩子才不稀罕握手呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
呵呵，快乐现在是法子越来越多了，好啊！咱们回去也蒙一蒙那群家伙[/QUOTE]
让师傅见笑了！哈哈我是在关公面前耍大刀！师傅可不要笑话快乐了！否则我可真的什么都不敢写了！

[SIZE=3]            时常来点“小炒”
   回想起自己年少在外求学那几年，每天都要在学校食堂吃饭，什么菜没什么味，真是腻死了，每次一走进食堂还没有吃饭就已经饱了，见什么什么没胃口，嘴上常常抱怨“真是吃够了这大锅饭，没滋没味的，何时才能熬出头。”那时每天上完课就习惯性地扳着指头数着盼着快点过星期天好回家让老妈弄上两个小炒好好好解解馋。
    自己吃大锅饭的经历那早已是十几年前的事了，早就已经成为了过去时，可是现在自己在教学中却悄悄在给孩子吃“大锅饭”而且吃“大锅饭”习惯性地成为了现在时，尤其是复习这段时间，每天要孩子们埋头重复做一遍又一遍早已做过n遍的练习题，写一遍又一遍写过n遍的字词，背一篇有一篇早已背过n遍的文章，恐怕那些学习上优秀的孩子早已腻得要死，学习上中等的也心里悄悄盼着换换胃口，就连学习上吃力的孩子也快要倒了胃口。孩子们虽然嘴上没有抱怨，可是他们的表情却分明好似在早已告诉我“老师，吃够了，再吃要吐出来了！”终于临近考试前一个星期，我决定给孩子正式“开开小灶”尝试一下打破吃大锅饭的习惯，看看孩子们的胃口如何，于是乎孩子们开始手舞足蹈迎接他们的“单炒”，于是乎我们每天晚上的作业上了“四道菜”，学习上非常优秀的那11个孩子享受的“特色单炒”是课本之外比较有难度的报纸或者试卷，充分进行自我挑战；学习上中等语文较好的那四五个开始主攻“数学小炒”，也算缺啥补啥；同样学习中等但数学教好语文稍差的那几个开始向“字词小炒”进攻;最后是学习上吃力的那几个则数学、语文轮流进行"基本练习"，为了避免孩子没有兴致，我重点利用放学后至下班时间在校辅导然后与家长沟通好到家家长再配合监督辅导，另外在他们当中开展竞赛，调起他们得好胃口。“四道菜”一出台，虽然相对来说作业检查难度增大,但是孩子积极性却明显提高，满脸喜悦，而且是全心投入，明显没有了以前某些孩子敷衍了事，蒙混过关的劲儿。课间经常有孩子在一起研究他们那道菜，真是学习好的孩子也基本吃饱，学习中等的孩子也基本吃好，学习差得孩子也可以说旧饭新吃。
  别说偶尔换“大锅饭”为来点“小炒”不尽受学生欢迎，反响非常不错，而且还很见效果，朋友们也不妨偶尔试试！ [/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                    变“过后批评”为“提前握手”
    去年初当班主任时，每一次外出学习或者开会，我心里就特别紧张，生怕自己不在家学生制造点什么事端，惹出什么麻烦来，偏偏是怕啥...[/QUOTE]
这一招对付各个年龄段的人是通吃。耄耋老者尚不能躲过，何况不谙世事的孩子。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

          老公，谢谢你带给我的感动
    在很多人的眼里，我是一个幸福的女人，有一个真诚、质朴、帅气且疼我爱我的老公，有一个聪明、漂亮、可爱的女儿，有一个充满爱与欢笑的温暖的家。结婚7年...[/QUOTE]
好羡慕你呀！我的老公从来不这样关心我。