[SIZE=5][B] 孩子,别再抽烟了！[/B][/SIZE]09.3.10
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]五个学生吸烟成瘾．一天他们在厕所吸烟，被教导主任看见，教导主任告诉其班主任，班主任次日找他们五个谈话。
老师："你吸烟吗？"
学生Ａ："吸……"
老师："吸？你很光荣嘛！回家叫家长来！！"还被暴Ｋ一通并记过。
学生Ａ回去后和另外四个说："老师问你们吸烟吗你们都别承认，都说不吸，这事我自己担了。
一会儿后。
老师："你吸烟吗？"
学生Ｂ："不吸。"
"那吃根薯条吧。"说着老师递过薯条。
学生Ｂ自然地伸出两个指头……
老师："不吸？回家把家长叫来！"
老师："吸烟吗？"
学生Ｃ："不吸。"
"那吃根薯条吧。"
学生Ｃ小心地接过薯条，心中暗暗感激学生乙（幸好早有预备）。
老师："不蘸点番茄酱吗？"
学生Ｃ一不留神将酱蘸多了，便开始往碗里弹……
老师："不吸？烟灰弹得很熟练嘛……把家长叫来！"
老师："吸烟吗？"
学生Ｄ："不……吸……"
（学生Ｄ吃完薯条已是汗流浃背，感觉如履薄冰）。
学生Ｄ："谢谢……老师……没事的话我先回去了。"
老师："你不给你同学带根吃吗？"
学生Ｄ："谢谢老师。"说着把薯条放在耳朵上……
老师："知道我该说什么了吧，还不去叫家长"
老师："吸烟吗？"
学生Ｅ："不吸"
（总算把薯条安心放在口袋里……）
学生Ｅ转身想走，老师突然喊到："校长来了！"
只见学生Ｅ慌忙把薯条从口袋里拿出来放到地上使劲地踩…… [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]这只是网上搜来的一个笑话,结局是几个学生,都乖乖地回家请家长来校,家长来校配合教育后,那几个学生是否戒烟了,不得而知。学生吸烟，屡劝不改，在现实生活中，大有存在。昨天班会课，经过陈成的位置，无意一瞥，发现他的抽屉里躺着根烟。一问，他说是别人请的。前几个星期刚讲过不要抽烟，他也信誓旦旦说不再抽，可为何有重蹈覆辙呢？要求陈成不抽烟，真的就那么难吗？或许是吧！
烟的存在本身就是个矛盾，正如制造商在烟盒上印有：吸烟有害健康！在经济利益的驱使下，厂商明知而又故犯。于是，大量的烟涌入人们的生活中，出现在男男女女的嘴上，孩子从小在这样的环境中成长，对吸烟的好奇，驱使让他们尝试，模仿，最后也沦为烟民。据调查孩子初次吸烟的高发年龄是7～12岁；吸烟率增长最快的年龄是13～16岁和18～22岁。这一年龄又是处于叛逆时期，让他们停止吸烟，似乎说得比做得容易，但孩子脑袋瓜又他们自身的认识，在他们看来，这些认识是他们深信不疑，不容旁人劝说。
我问陈成请你烟的有哪些朋友?他们又怎么有烟？他说朋友就是经常玩在一起的，包括社会上的。那些烟一整包买可能买不起，但是学校周围有一根一根零散的卖，一根5毛，很容易买到。按照陈成的说法，他的抽烟是由于朋友的带动。也就是说，抽烟是为了让自己更合群，让朋友跟容易接纳自己。于友情面前，学校的规章制度皆可抛，抽烟是他所谓的寻求自我，证明自我的行为和途径。
那么，陈成在思想认识的深曾中，关于抽烟是否存在偏颇呢？
我想是有的，至少他对抽烟行为不反感。按照许多不抽烟的同学说，那些爱抽烟的总以为自己抽烟很酷，很男人，很有魅力。殊不知，他在抽烟时，是拿自己的健康开玩笑。据研究发现，吸烟会使血液中的血小板粘性增加，这使血液更容易凝固，从而容易在冠状动脉中形成血栓。同时，吸烟还会使血液中低密度胆固醇增加，这使脂肪物质容易在血管内沉积而形成冠状动脉粥样硬化。吸烟会引致肺癌。90%的总死亡率是由吸烟所导致。一个人每天吸食十支烟，其患病率是非吸烟人士之十倍。诸如此类的病状，对于刚学会抽烟不久的烟民，不可能立马见到它的危害性，但这是一个积累量变而导致质变的过程。单从目前抽烟对陈成的影响，最明显的是他的一个人精神状态委靡，焦躁不安.
对于陈成，有没办法让他不抽烟?有,但关键因素在于他个人。他自己要是不愿意抽烟，就算天塌下来，他仍旧会坚守阵地。陈成对抽烟危害性的认识淡薄，自制力又差，单靠老师这方努力，要让他完全不抽，那是不可能的事情。他的父母忙生意，无暇照顾他，他可以在放学后随时随地，与那些社会人员混在一起，抽着烟并快乐着。
我努力能做的，就是突击地频繁地嗅嗅他身上是否有烟味，有则提醒，必要时来点惩戒，无则加勉，让他远离烟海。[/SIZE]
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