[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐者[/U]发表的内容：[/B]

 
这不由忆起8年前的实习生活。
湘黔边陲城——新晃。
一群单纯的我们和一群可爱的孩子。
不知那学校现在什么样子，当年的孩子想来有的应该上大学了。
徐姚玲，李君······
 [/QUOTE]
 
真不错,还记得学生的名字,很不错呀.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
《迷人的张家界》，教过这样一篇文章，正准备等孩子大些了，全家去饱览张家界迷人的风光呢![/QUOTE]
 
张家界是自然神斧而成的仙景,欢迎前来做客.
[upload=655,0]s50[1].jpg[/upload]
[upload=656,0]20082281630371263[1].gif[/upload]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

我只遇到过小学一年级的小朋友上课偷吃零食的事儿。[/QUOTE]
 
小孩子就是这样,管不住自己的,不过,犯错之后的惩罚还是有的,必须承担相应的后果.学生昨天晚上把说明书交给了我.失去了一次学习的机会,给她也带来了一次教训.

42、让学生评价实习老师

     实习老师终于还是走了，看着他一步一回头地向校外走去，我和孩子心中有着同一样感受：实习老师是位很让人喜欢的小伙子，虽然交怀不深，但等他真的要与我们分别的时候，心中还是有些许不舍。
    等他的身影消失在校园拐角处以后，我才学生三三两两地回到教室。看得出，孩子们还是有点留恋这个年轻的“副班主任”的。
    回到教室，我一脸的严肃：同学们，我们的实习老师也要开始自己新的生活。他的到来为我们班也带来了不少的生机，毕竟他是大学生，而且是学艺术的。不过，天下没有不散的宴席。向老师走了，让我们祝愿他走得更好，今后的人生更加顺畅。
    现在，我想听听大家对向老师的评价，主要是说他好的方面，最好说说我这位老班要向他学习的地方。
    谁来说？
   没有一个人吱声。
   我再一次将实习老师在我班的工作情况作了一个小结。我说，实习老师来了，我很高兴，为什么呢，因为大家有了一个更好的倾诉老师了，而且他是个大学生，与同学们的心理距离要近得多，而我也是从实习生走过来的，我就要求他帮我做事，从早操、课间操、中午休息及卫生等方面，都由他负责，结果，他很认真负责，做得很好。
   经过我的这样一评说，学生似乎看出了我的诚意。
   “老师，我觉得实习老师最大的优点是为人诚实”
    “我觉得他最大的特点是不容易生气”
    “他很爱笑”
    “他很认真”
     “与学生关系比较好”
     “能将所学的知识用到实际中来，帮助我们”
     “我觉得他最大的成绩是给我们送棒棒糖”（学生大笑）
      “带我们跑步”
      ………………
      结果，很多同学都从不同的侧面表扬了实习老师。他有什么不足吗？
     没有一个人回答。
     我停了几分钟后，平静地说：实习老师，他的工人的确很认真，大家也看在眼里，记在心里，大家刚才讲了他的优点，而没有说他的不足，这也说明了一个问题，与人打交道的时间越长，我们对他的长处和不足才会有更加清楚地了解。我不是想在大家面前说实习老师的坏话。其实，我们每个人都有自己的长处和不足。关键是你发现了没有。
    这也告诉我们，越是亲近的人，越是长期打交道的人，才能更加全面地认识一个人。
    对于你们的一生来说，我也只是你们的实习老师，我早就对大家说过：我可以对你的一生负责，但不可能一生都为你负责。等过了初中这三年，我就会与大家分别。你们将开始新的生活，而我呢，还得重新教育下一届学生。
    珍惜我们现在的生活，让我们现在的学习生活既要紧张但又要有意义，让平淡的生活有声有色，有滋有味，这就需要我们珍惜现在的生活，用心生活，多努力，团结、合作、用老师和学生的力量，为我们的生活服务。
   希望大家从实习老师与我们生活的这一段时间当中，收获到更多的更深层的东西。
   等我说完，学生一个个都若有所思地坐在那里，我想，教育也是需要时机和适当的点拨呀。  

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

42、让学生评价实习老师

     实习老师终于还是走了，看着他一步一回头地向校外走去，我和孩子心中有着同一样感受：实习老师是位很让人喜欢的小伙子，虽然交怀不深，但等他真的要与我们分别的时候，心...[/QUOTE]
[SIZE=3]“我可以对你的一生负责，但不可能一生都为你负责。”[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]概括得很精辟！[/SIZE]
[SIZE=3]同时评价实习老师也是一个好作法，一方面让学生明白人无完人，另一方面也是对自已也是取长补短。[/SIZE]
[SIZE=3]前段时间，我校八年级学生到素质教育基地搞一周的军训，完后同学对教官十分怀念，这让不少在校任教老师尤其是班主任很不高兴：我与你们相处这么久，还比不上一个相处一周的教官。[/SIZE]
[SIZE=3]为什么会这样？我一直在思考。[/SIZE]
[SIZE=3]我想我们老师对学生的关心不会比教官差，可能最关键的还是为学生的出发点不同——素质还是分数。[/SIZE]
[SIZE=3]雄哥，你认为呢？[/SIZE]

“我可以对你的一生负责，但不可能一生都为你负责。”

经典！

实习老师,因新奇新鲜而受到学生的欢迎,这是意料之中的事情.我们应该从实习老师的精彩中悟到更多的道理,让我们在学生面前的感觉永远是新鲜的,富有生机的.

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐者[/U]发表的内容：[/B]

 
“我可以对你的一生负责，但不可能一生都为你负责。”
 
概括得很精辟！
同时评价实习老师也是一个好作法，一方面让学生明白人无完人，另一方面也是对自已也是取长补短。
前段时间，我校八年级学...[/QUOTE]
 
我觉得这种情况应该正确看待:
1、平时我们的感恩教育流于形式,越是生活中很常见的感恩行为,孩子们(或是我们)大都视而不见,而很难得到的帮助哪怕很小的帮助,我们都会很容易把它记住.
2、由于教官与学生呆的时间有限，他们把自己的注意力主要是集中在怎样与教官快乐交往中去了，在他们的大脑里有意识记住的就是让他们觉得开心的事情，记住的就是教官或是实习老师的优点。
3、交往时间越短，越不容易发现别人的不足，而容易发现别人的闪光点。这是人与人交往的一般常识
4、由于学生对军营的一种新奇或是向往，也有可能产生爱屋及乌的心理效果。（当然没有贬低其他人的意思。）
5、军人本身所拥有的才艺也是与学生打进一片的重要原因，再加上年龄距离等，总觉得学生与他们关系要好一些的重要原因，我觉得应该要向军官学习，不应该生气呀。
6、正如你说的，这与我们平时关注成绩有关系，但关注成绩也并没有错呀，关键是引导。
说了这样多，仅供参考。

[EM04][QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

“我可以对你的一生负责，但不可能一生都为你负责。”

经典！[/QUOTE]
谢谢李老师前来光临。还请多指点。[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

42、让学生评价实习老师

     实习老师终于还是走了，看着他一步一回头地向校外走去，我和孩子心中有着同一样感受：实习老师是位很让人喜欢的小伙子，虽然交怀不深，但等他真的要与我们分别的时候，心...[/QUOTE]
[SIZE=1]    真的越来越佩服网叶老师了！不管什么事，经您一挖掘，就成了这么好的教育资源。您敢让学生思考实习老师的缺点，真的是有很大的教育智慧的。进而谈到对人生世事的认识，您说[/SIZE]
[SIZE=1]    “我可以对你的一生负责，但不可能一生都为你负责。”[/SIZE]
[SIZE=1]     真的引学生深思啊！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

实习老师,因新奇新鲜而受到学生的欢迎,这是意料之中的事情.我们应该从实习老师的精彩中悟到更多的道理,让我们在学生面前的感觉永远是新鲜的,富有生机的.[/QUOTE]
 
 
是呀,学生一般都喜欢实习老师,这是不争的事实,关键是我们作老班的要善于引导,也要向实习老师们学习.只有这样,才能更好的教育学生.让我们的生活充满情趣.

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
    真的越来越佩服网叶老师了！不管什么事，经您一挖掘，就成了这么好的教育资源。您敢让学生思考实习老师的缺点，真的是有很大的教育智慧的。进而谈到对人生世事的认识，您说
    “我可以对你的...[/QUOTE]
    谢谢增果的鼓励,我觉得我有信心让学生明白,实习老师身上所拥有的优点,在他们的老班身上也有可能拥有,人都有自己的长处,我是想让学生明白,怎样正确看待一个人,无论他是实习老师还是我,只有正确地认识了一个人,才会更加信任他,理解他的教育.
    同时,我也是想让孩子们从小就学会感恩,因为实习老师的确为班上做了不少的事情.我是让他们也知道,实习老师所做的一切,以及学生的一切,我这个作老班的也是心中有数的,让他们觉得我既重视实习生(事实上也是),也很在意同学们的生活.