[SIZE=5] 教师的精神生命[/SIZE]
[SIZE=5]     近读欧．亨利的短篇小说《最后一片叶子》，心灵深处受到剧烈的震憾。故事中描写了一个年轻纯洁的女孩琼西，她身患重病，但她渴望生命像窗外的常青藤那样永远保持生机勃勃。然而不幸的是，秋天到了，树上的叶子一片一片地掉了下来，女孩心中的希望也就一天一天的在消失。直到有一天，树上的最后一片叶子掉了下来，女孩心中的希望即将彻底消失，生命也就随着就此结束。但就在那个瞬间，叶子没有飘落到地上，而是永远定格在门上的一个固定位置上，姑娘心中的生命希望不仅没有破灭，而且从此复苏，生命之火重新点燃，定格在门上的那片树叶拯救了女孩年轻的生命。然而姑娘并不知道，她望着窗外常青藤上不断下落的叶子，心中的生命希望不断消失的心情被隔壁的老画家发现了。为了能够将姑娘心中的最后一片叶子永远保存下来，挽救姑娘年轻的生命，老画家用颜料在门上画出了一片希望的叶子，这片叶子是永远不会落下的，它定格在了姑娘的心中，滋润了姑娘的心田，使姑娘的生命得以复苏。[/SIZE]
[SIZE=5]   从这个故事中，我看到了人的生命的三重性。第一重生命是肉体生命，生老病死，饮食生息，喜怒哀乐。第二重生命是社会生命，家庭角色，社会角色，权利和义务。第三重生命是精神生命，对社会的贡献、影响和文化传承。人的肉体生命和社会生命是有限的，短暂的，而人的精神生命是永存的。小说《最后一片叶子》中老画家的精神生命在于他用自己的智慧和艺术才华使生命垂危，希望即将破灭的女孩获得了新生的希望，他的精神生命是跨越国界、超越时空的，是永恒的。作家欧．亨利的精神生命在于他用文学艺术手法描绘出一幅真善美的画卷，通过画家的手永恒定格在门上的那片落叶上，重新燃起生命垂危的年轻姑娘心灵深处的生命之火，拯救了女孩的生命。作家的精神生命通过世世代代的读者永不停息地传递下来。[/SIZE]
[SIZE=5]    作为教师，其生命价值应该主要体现在精神生命层面上。教师面对的是充满生命活力的青少年一代，用教师的精神生命唤醒青少年一代心中对于生命意义的强烈希望，勇于肩负祖国和民族未来重担，是教师精神生命的崇高境界。[/SIZE]
[SIZE=5]    教师的精神家园是教师精神生命的不竭源泉。教师的精神家园集中了一个教师对于教育事业无限的忠诚，对于自己的学生深厚的感情和无私的爱心。师德的核心就是爱心。教师的心胸像大海一样宽阔，宽容学生的过错，耐心等待学生提高认识，帮助学生进步，心有大爱天地宽。教师的精神家园是无限宽阔的。在5.12四川汶川大地震中涌现出来的英模教师，他（她）们用自己的肉体生命保护学生的生命，将崇高师德化作永恒的精神生命，激励着无数中华儿女顽强不屈地为祖国的繁荣富强而奋斗。[/SIZE]
[SIZE=5]    教师的精神生命体现在为学生留下美好的终身记忆，并通过学生代代相传。教师的微笑可以感染学生，使学生获得心灵上的愉悦和对校园生活的热爱。教师讲课的个性风采，连珠妙语，对学生创新见解的热情鼓励，都可以激发学生对学科知识的学习兴趣和热情。教师对违纪学生的教育智慧、耐心和宽容态度，可以促使学生认识错误和改正错误，等等，都能够在学生心灵深处留下痕迹。这些痕迹，随着学生年龄的增长，就会逐步升华为教师的精神生命而永驻于学生心中。[/SIZE]
[SIZE=5]    在社会多元化的今天，学生个性发展不仅是学生个体生命体验的体现，而且是社会对人才的需要。在以考试分数为唯一标准的评价体系下，许许多多的学生被打入没有希望的冷宫。新课程提出了发展性评价理念，为教师实现自己的精神生命提供了平台。在这个新的发展平台上，师生互相学习，共同探讨，教师关注学生的发展和进步，发现和鼓励学生在动手操作、动脑思考中的创新见解，培养学生的创新精神，教师和学生面对面交流所建立起来的民主、和谐、共同追求科学真理的平等师生关系可以给学生留下美好而深刻的印象，构成教师精神生命的丰富内容，成为学生心灵的故乡。[/SIZE]
[SIZE=5]    教师是人类精神文化的传承者和载体，教师的精神生命体现在教师的独立人格和自由思想以及创新见解之中。这些见解可以通过文章、文学艺术作品展现在在世人面前。教师的作品不仅是个人水平的体现，更是对人类文化的传承。它可以丰富教师的精神家园，延伸教师的精神生命。[/SIZE]

[SIZE=5]老师，请您笑一笑

期中考试结束后，学校在学生中进行了问卷调查。我无意中翻阅了一下学生的意见和建议，发现几乎所有学生都有这样一个要求：“老师，请您笑一笑。”回到高一年级组大办公室，我的心情十分沉重。回想自己在课堂上、在班级里为了维持纪律和课堂教学秩序，常常板着阴沉的脸。心中很不是滋味。其实，学生的要求并不高，他们只是想看看老师的笑脸，而我自己连这一点为师的最起码要求都没有给学生，深感愧对学生，愧对同学们“老师好”那一声深情的问候。

是的，在课堂上保持严肃的面容，可以稳定课堂秩序，防止出现混乱，以至于影响课堂教学效益和进度的现象出现；对学生严格要求，严加管理和约束也需要老师保持严肃的态度；在对违犯课堂纪律的学生进行批评教育时，更需要老师保持严肃的态度；为了防止一些学生把老师当面红薯捏，给个杆儿就顺着杆子往上爬，等等，都需要老师在学生面前保持严肃的面容。

还是的，教师的工作具有非常琐细、繁杂，又十分平常的特点，久而久之，我发现自己已经失去了往昔的热情和激情。在学生面前，在自己的课堂上已经不想笑也不会笑，再也笑不起来了。职业倦怠的阴影不知在什么时候竟然悄悄的接近了自己，这是一种多么可怕的事情啊！

更有甚者，每考一次试，学生的平均成绩在年级里总有当不上第一名的时候，我不自觉地将自己的怨气撒在那些考试分数低，拉了平均分的学生身上，一见他们就浑身都是气，那里还能笑起来。

难道这一切的一切都是作为老师的自己在学生面前，在自己的课堂上板着脸，没有笑容的理由吗？不正是自己经常为自己找理由，寻借口才一步一步的远离学生，远离自己赖以生存和发展，在自己的教师生命历程中离自己最近的温暖，与自己共度人生最美好时光的一个个具体鲜活的学生的吗？

想到此处，我的心中产生一种对自己的学生深深地敬意和谢意。是自己的学生教给了自己以怎样的态度对待工作，对待教育生活，对待自己的生命。是自己的学生给了自己新的热情和激情。

谢谢我的学生们，您们用自己最真诚的心使我懂得了教师微笑的意义和价值。教师的微笑不仅是和谐师生关系的首要条件，也是师生共度校园美好人生的源泉。教师的微笑是善意的，毫不掩饰的，发自内心深处的。教师的微笑不仅可以使自己的身心健康，消除疲惫，减缓职业压力，而且可以把积极的人生态度传递到每一个学生心中。教师的微笑可以让自己的学生笑口常开，可以使课堂充满活力，使教学行动精彩纷呈。教师的微笑可以化解师生之间的误会和隔阂，增加师生情感和信任。教师的微笑不仅使自己永葆生命青春与活力，而且可以使学生对人生对前途充满憧憬。每天清晨，教师用微笑迎接学生，就会把一天中的美好心情带给学生。教师面对学生的微笑，是人世间最赏心悦目的花朵。

明天，不，今天。不，现在。就是现在，我马上就到教室里去，我要用自己的微笑对待自己的学生。而且，我向我最尊敬的学生说一声“谢谢同学们。”我向您们保证：“从现在开始，我将用满腔热情的微笑和大家共同度过人生最美好的时光。”

原载《教师报》[/SIZE]

深有同感，张老师用自身的经历告诉我们如何向学生学习，如何与学生一起成长。

     虽然教学三年了，也当了三年的班主任，但总觉得有很大的不足，每年都有很多的遗憾在里面，看了前辈的故事受益菲浅。向前辈们学习了。

[SIZE=5]2010教师节心愿选登[/SIZE]
[SIZE=5]期待《规划纲要》得到切实落实[/SIZE][SIZE=5]湖北省荆州沙市区岑河中学文久江：[/SIZE][SIZE=5]今年暑假召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。[/SIZE][SIZE=5]通过一段时间的学习，我想好的政策、措施怎么样才能变成中国教育乃至整个中国社会的福音呢？那就是落实，快一些实施，早一些落实，多一些落实！希望国家加强监督的力度，让规划纲要不打折扣地落实，像及时雨一样滋润中国大地，把教育真正办成人民满意的教育，让从事教育事业的人和被教育的人都能从中感受到教育的幸福。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/FACE][/SIZE][SIZE=5]教育公平走入偏远村小[/SIZE][SIZE=5]吉林省双辽市卧虎镇佐岭小学王玉祥：[/SIZE][SIZE=5][FACE=Times New Roman]1996[/SIZE]年大学毕业后，我请求到偏远的乡村小学支教至今。回想当初骑着自行车每日从乡政府所在地到村小，往返[FACE=Times New Roman]60[/FACE]华里，晴天一身汗，雨天一身泥，冬天汗水变成了白霜。在我们这样没人愿来的偏远乡下，评优、晋职、骨干培训等都往后靠。因为条件苦，这里经常缺教师，教师经常是语文、数学一肩挑。最近，温总理讲话：评优晋升职称等，优先考虑偏远农村教师。老教师们听了非常兴奋，兴奋之后又担心“春风不度玉门关”。[/FACE][SIZE=5]温总理说的教育公平能走入我们偏远乡村小学校，就是我今年教师节最大的心愿！[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/FACE][/SIZE][SIZE=5]关心孩子成长[/SIZE][SIZE=5]河北省平乡县常河镇中心小学王素华：[/SIZE][SIZE=5]我是一名农村小学语文教师，[FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]5[/FACE]月，参加邢台市小学语文教师素养大赛时，老公拿出积攒了半年的工资，为我买了一台笔记本电脑。不负重望，我获得了大赛一等奖。这台笔记本电脑对我的教学起了很大的帮助，孩子们上课更积极了。现在，我想拥有一部摄像机，记录自己教学上的得与失，记录和孩子们在一起的快乐时光，陪他们一起成长。[/FACE][SIZE=5]贵州省黔西县谷里中学董慧：[/SIZE][SIZE=5]去年[FACE=Times New Roman]7[/SIZE]月我来到贵州省黔西县金碧中学支教。这里生活最大的一个难题就是喝水，镇上的饮用水是未经水厂处理的河流水，由于水质太差，孩子们的牙齿都变黄了。一些偏远学校不能及时提供热水，孩子们冬天都喝冷水，用冷水洗头发。希望更多人关心留守儿童，让每个学生都能喝上干净水，有个健康的身体。[/FACE][SIZE=5]江西省南昌县向塘镇黄山村向塘农业中学关少波：[/SIZE][SIZE=5]我是一名农村教师，今年，学校得益于国家的帮助，新建了教学楼，还有了多媒体教室。但我们农村教师没有电脑。所以我希望能有一个笔记本电脑，让农村学生也能感受多媒体教学的优点。电脑不必是名牌高价的，能教学使用就可以。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=5]    [/FACE][/SIZE][SIZE=5]关注农村教师、代课教师[/SIZE][SIZE=5]江西省婺源县赋春小学戴桂祥：[/SIZE][SIZE=5]我镇的青年教师，大多数都在百里外的县城买了房子，都是一颗热心向城飞。全镇八所村小，都是[FACE=Times New Roman]50[/SIZE]岁左右的老前辈在坚守，其中三所是聘用退休教师在支撑。要使村小教师年轻化，需要教师群体进一步弘扬乐于奉献的职业精神，也需要政策引导和倾斜。比如在评优晋级时向村小教师倾斜，设立村小教师岗位津贴，丰富村小业余文化生活……只有年青教师在乡村体验到快乐，愿意留在乡村，他们才能成为乡村教育的推动力量。[/FACE][SIZE=5]湖南省浏阳市小河中学周芳元：[/SIZE][SIZE=5]教育能有今天的成就，代课教师是功不可没的。教师节来临之际，我希望各级教育部门能高度重视“代转公”教师，能给予他们一定的精神和物质上的礼遇，让他们有尊严地融入教师群体。[/SIZE][SIZE=5]山东省泗水县济河街道龙湾小学秋枫：[/SIZE][SIZE=5]希望给我们调几名老师来，给我们配的仪器早日到来，科学试验再也不能用嘴做了。还希望校墙、操场等危改资金早日到位，为孩子们建设一个良好安全的学习环境。同时期待我们的绩效工资快点兑现。[/SIZE][SIZE=5]山东省冠县店子乡当铺中心小学郝俊建：[/SIZE][SIZE=5]我的教师节心愿：一是希望我们学校的操场上能有个篮球架；二是希望我们农村教师有个活动的场所。[/SIZE][SIZE=5]四川省广安区前锋镇小学校得胜分校[FACE=Times New Roman]  [/SIZE]钟乐江[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/FACE][SIZE=5]一年一度的教师节，充满了鲜花、掌声和欢歌笑语，但这节一过，一切又归于平静。其实，从内心说，我们不希望只把教师节当“节”。作为公民，我们期待党和国家的关注和重视；作为教师，我们期待社会各界的支持和理解；作为师长，我们期望家长和学生的尊重和配合……我们不希望只是教师节到临的时候，才听到点点掌声和赞歌。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/FACE][/SIZE][SIZE=5]希望教育回归人本[/SIZE][SIZE=5]安徽省天长仁和中学赵正云：[/SIZE][SIZE=5]教书本应该是很幸福的差事，读书做学生本应该是幸福的历程，可惜“功利”早已将这一切冲淡了。谈不上什么愿望，只是想教育在走向现代化的同时有所回归，比如回归良心，回归人本，回归惬意……[/SIZE][SIZE=5]陕西省丹凤中学张富群：[/SIZE][SIZE=5]把教师从好学生是“有一肚皮标准答案的学生”的桎梏下解放出来，向钱伟长先生学习，树立好学生是“有一肚皮问题的学生”的评价理念。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/FACE][/SIZE]

[SIZE=5]2010教师节心愿选登 [/SIZE][SIZE=5]提升教师素质[/SIZE][SIZE=5]黑龙江省齐齐哈尔市第５９中学姜林：[/SIZE][SIZE=5]教师是一个特殊的职业，说特殊是因为这职业需要良心，承载着祖国未来的教育。我希望自己能实实在在读几本书，实实在在做好承担的课题。同时努力教好课，写一篇切实可行的教学论文，做一个像样的教学课件。[/SIZE][SIZE=5]广西钦州灵山县灵城镇第二小学纪雪林：[/SIZE][SIZE=5]希望教育部门或学校能为教师提供更多更好的发展平台，提高教师的素质，进一步提高教学质量，更好地为教育服务；希望能进一步提高教师的福利，让教师更安心、更静心地搞好教育教学工作；希望能关注教师的健康，使教师感受到职业幸福，延长教学寿命，最大限度地为教育服务。[/SIZE][SIZE=5]四川省巴中枣林小学杨如军：[/SIZE][SIZE=5]国家对教育经费的投入增加了，但用于教师业务学习、培训、进修的支出太少。比如本人所在市、区，教师的学习、培训绝大多数都是自费。国家应该加大这方面的经费投入，以保障教师为提高自身素质与水平所进行的必要学习！[/SIZE][SIZE=5]江西省乐安县实验小学胡滨：[/SIZE][SIZE=5]教书[FACE=Times New Roman]18[/SIZE]年，虽然看了不少名师的课堂实录和课堂录像，但是我从未亲眼看过、亲耳听过名师讲课。我总觉得“纸上得来终觉浅”，要是能亲眼看看、亲耳听听名师讲课，那该多好啊！我多么希望能够得到名师指导，让自己加速成长。[/FACE][SIZE=5]内蒙古翁牛特旗梧桐花镇梧桐花小学[FACE=Times New Roman]  [/SIZE]王子文：[/FACE][SIZE=5]与年轻的教师相比，我已经没有他们那样的充沛精力；与老教师相比，我又缺少他们那样丰富的教学经验。因此，在自己的教学岗位上，我所能做的，唯有用心教书、用心育人。这样才对得起学生，对得起家长，对得起自己。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/FACE][/SIZE][SIZE=5]安得广厦千万间大庇天下“寒师”俱欢颜[/SIZE][SIZE=5]中国海洋大学王宣民：[/SIZE][SIZE=5]这些年，我们学校随着事业发展，办学空间得到有力拓展，形成三校区办学格局，这是好事。然而，由于种种原因，学校面积增加了[FACE=Times New Roman]1800[/SIZE]余亩，而教师生活用地没有增加[FACE=Times New Roman]1[/FACE]亩；公共建筑面积完成[FACE=Times New Roman]45[/FACE]万平方米，而教师住房没有解决[FACE=Times New Roman]1[/FACE]平方米。[/FACE][SIZE=5]住房问题造成的显见恶果很多。为解决住房难问题，学校没少找地方政府及相关部门，恳请、渴求解决些许教师住房用地，但问题并没有得到解决，学校只好直面市场，零打碎敲地解决教职工住房。即使学校新校区位于郊区，周边楼盘每平方均价亦上万元，教职工没几个能买得起。学校甚至作了周边“农改城”打算，也屡屡无果而终。[/SIZE][SIZE=5]这样的情况仅仅是新时期出现的教师住房难的一个缩影，天下“寒师”岂止个别现象？集资建不成，个人买不起，教师成了居无茅屋的“寒师”。“寒师”岂不寒心，何谈强教乃至强国？[/SIZE][SIZE=5]第[FACE=Times New Roman]26[/SIZE]个教师节到来了，我心中沉吟的是[FACE=Times New Roman]1000[/FACE]多年前杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”[/FACE][SIZE=5]这是我的心声，我的梦！为我的教师同行，为天下所有“寒师”，我大声疾呼：安得广厦千万间，大庇天下“寒师”俱欢颜。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/FACE][/SIZE][SIZE=5]愿家人和学生都有好的未来[/SIZE][SIZE=5]湖北省郧西一中汪宏升：[/SIZE][SIZE=5][FACE=Times New Roman]2009[/SIZE]年的教师节，当天上午第二节课，跟着上课铃声，当我踏进高三（[FACE=Times New Roman]18[/FACE]）班教室，随着班长一声“起立”，全班[FACE=Times New Roman]78[/FACE]名同学一起站了起来，在优美的旋律中，一曲《感恩的心》回荡在教室里。电视显示屏中，一行行诗句映入眼帘：[/FACE][SIZE=5]老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密[/SIZE][SIZE=5]老师，多年以后，梦中想得最多的也许是您；多年以后，话题中谈得最多的也许仍是您……[/SIZE][SIZE=5]一首歌，一句话。激动的泪在眼眶打转，幸福的河在心底流淌。[/SIZE][SIZE=5][FACE=Times New Roman]2004[/SIZE]年高考前夕，妻子因心脏病做心脏二间瓣膜置换手术，术后房颤严重，不得已又一次来到离家[FACE=Times New Roman]100[/FACE]多公里外的十堰市做“电转复”手术。在手术前的住院期间，妻子拖着病体照料自己。手术前一天晚上，我才赶到妻子身边。手术后，望着昏迷中的妻子那瘦削而苍白的面容，我的眼泪夺眶而出。我不能守在她身旁，我甚至不能守候着等她清醒过来。家乡还有两个班的高三学生，等待着我与他们共同完成高考前最后的冲刺。抹一把眼泪，我匆匆登上通往县城的最后一班车！[/FACE][SIZE=5]同样是一名教师的她，康复后每每谈到当时的情景，看到我满脸的歉疚，总是深情地说——你是一个好老师，也是一个好丈夫！[/SIZE][SIZE=5]一段路，一句话。激动的泪在眼眶打转，幸福的河在心底流淌。[/SIZE][SIZE=5]在[FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年教师节来临之际，我的心愿就是同为教师的妻子身体一天一天好起来，我的学生在高考中能取得优异的成绩。[/FACE][SIZE=5]（注：心愿征集活动由人民网强国博客、中国教师报共同举办）[/SIZE]

[ALIGN=left][SIZE=5]当雨伞在我头顶升起[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]那天早上上课前，天空下着淅淅沥沥的小雨，我拿着教案、圆规、三角板从教师办公楼四楼下来，忘记带雨伞，就向高三一班自己的教室跑去。猛然间，一把雨伞在自己的头顶升起，抬头一看，是刘静同学从教室里跑出来接我，我一时十分感动，多么好的学生啊！我的感动并不止于此，当刘静同学和我走进教室时，我看到了同学们对刘静同学打开雨伞从教室跑出来接我的举动给予赞许的目光，当我面对同学们“老师好”的问候声时，感动地连声说：“谢谢大家，谢谢大家！”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]教育是什么？教育就是老师和学生共同创造幸福美好的校园生活。这种幸福美好的校园生活由一个个师生共同感动的瞬间所构成，其中教师所经受的感动构成教师教育生命历程中滋润生命经久不息的精神家园。教师的感动随时发生并延续在教师教育生活的过程中。当着一位学生在课堂上忘乎所以的阅读爱不释手的杂志，自己严厉批评并耿耿于怀，一下课，那位学生就跑到自己身边，“老师，这道题我这样解行不？”时，我为学生善解人意很受感动，心中的怨愤顿时烟消云散，一种教育人生的愉悦油然而生。和学生在校园内外相遇，“老师好，老师好”的声音从充满微笑的脸庞流淌出来，地地道道的沁人心脾，我怎能不感动。一次，我用自行车推了一袋面粉，走到上坡处，忽觉轻松了许多，向后一望，原来是正在打扫清洁区的学生帮自己推车子，心中一阵感动之情冉冉升起。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]没有感动，就没有人生的幸福体验。教师的幸福人生由自己和学生在课堂、教育教学活动、平凡而充实的校园生活中的每一个感动汇聚而成。用心挖掘生命中的每一天，您就会发现，有许多东西，既可以感动您自己，也可以让别人感动。当着我们教师用写作让生命中的感动用优美的文字定格为永恒的时候，不仅成为激励我们热爱教育事业的力量源泉，而且积淀成为一种可持续发展的校园文化。[/SIZE][/ALIGN]

[ALIGN=left]         [SIZE=5]难忘第一个教师节[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]      1985年第一个教师节，我是在位于莽岭深山的庾家河中学度过的。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]       第一个教师节时，我已经在三尺讲台上站了五个春秋。那时，庾家河中学属贫困山区，交通不便，气温高寒，不通电。晚上学生在煤油灯下上自习，教师在煤油灯下备课、辅导、批阅作业。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]我从小就十分喜欢阅读。那时每月工资只有四十多元，扣除伙食费后仅有十几元，买书阅读无法满足自己的阅读需要。作为教师，我时常为自己没有书阅读而深感痛苦，渴望学校建立图书室的愿望从进入学校的第一天起就产生了，整整五年都没能实现。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]庾家河中学师生长期以来饮食河水，没有水井。1985年春天，气候干旱，河水干涸，师生饮食用水出现困难，只得在河里挖坑饮食死水，我和十余位教师患上了胃病，肚子胀痛，不思饮食，在艰难中度过着痛苦的日子。心中十分渴望学校能打一眼水井，结束吃河水的历史。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]从报纸上得知我国设立教师节的消息以后，我的心情异常激动，盼望有机会把自己多年来隐藏在心中的愿望表达出来，加以实现。第一个教师节在充满着巨大希望的等待中终于到来了。那天吃过午饭后五点钟，区委、区公所联合召开教师节教师座谈会。杨校长带领中学领导班子成员和几位教师代表参加座谈会，我是教师代表之一。区委书记、区长发表讲话以后，杨校长代表中学向领导表示了决心。就在会议即将结束的最后几分钟，区委书记问：“老师们有什么要求没有？”积压在我心中多年来的渴望促使我鼓足了勇气站起来发言，提出了关于为中学建设图书室和打水井的两点建议。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]出乎我预料的是，区委何书记当即就表态解决我提出的这两个问题。座谈会一结束，何书记就把杨校长和黄会计两人留住从区财政所领回了两千块钱。一千块钱用于购买图书，设立图书室，一千块钱用于打井。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]我激动地把这两个好消息写成通讯稿向县广播站做了报道。杨校长心中十分高兴，赞扬我为中学做了两件好事。他第二天就张罗为学校打井的事，并指派专人同我一起到县城新华书店挑选购买图书，我趁机把自己心仪的中外文学名著买了回来。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]在第一个教师节过后的十余年时间里，我之所以能长期扎根在庾家河中学教书，一是感动于第一个教师节座谈会上区上领导非常及时的采纳我的建议，看得起我这个普通的山区教师；二是文学名著阅读丰富了我的闲暇生活。一晃二十多年过去了，流水的岁月使我忘却了许多记忆，但第一个教师节那次座谈会的情景却历历在目，使我终生难忘。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5] [/SIZE][/ALIGN]
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