[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=topic-301-543606-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

创意画的妙处    最近，看了许多关于集体教育的文字，对自己稍有些启发。感觉自上周以来，在我的一系列的革新举措下，班上的卫生、纪律都有明显好转。     以前，对于孩子们的乱扔废纸的现象，我经常采用的...[/QUOTE]
[/P][P]变个法子，教育效果就是不一样。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=topic-301-544121-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

  变个法子，教育效果就是不一样。[/QUOTE] [/P][P]呵呵，常变常新！
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[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=topic-301-544125-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

变换做法，就是转变思维！[/QUOTE]
黄老师，谢谢，教育就要有创新的思维！

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]开心琐事[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    最近，课堂上偶尔泛起小浪花，回味起来，让人意味无穷。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    期中小测试刚刚开始，小淳就苦着脸，我走近他，询问原因。后面的思迅告诉我，小淳文具盒丢在家里了。我对小淳做嗔怒状：“你呀，上战场不带枪，就等着束手就擒吧。”然后，我对附近的同学说：“这是增进同学之间友情的最好机会。”孩子们立即抢着递过笔来。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    志鹏是数学课代表，每次总不记得在课前到我面前讨本子到班上发，为这事，我经常事先多叮嘱他一句，他下课一玩，经常忘记了。有时候，我就有意自己把本子搬过来了，还拿他打趣：“志鹏，要不，你这课代表给我来当吧？”就这么言传身教，小家伙还是玩心重，又一次忘了。这次，我直接到班上对志鹏喊话：“亲爱的志鹏同学，麻烦你，帮我去办公室讨一下作业，就算帮朋友一个忙吧？”志鹏赶紧一溜烟去办公室了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    有一天，两节课连堂。第一节下课后，我把书放在讲台的左边，就去办公室休息片刻。第二节上课时，我发现教科书都被移到讲桌右边了。我笑着问孩子们：“难道我的书本长了腿？”孩子们告诉我，是子涵趁课间给我擦了桌子，我连忙向子涵真诚地道谢，子涵腼腆地笑了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    小淳很是好动，早读课上，大家都捧着一本课外书在看得有滋有味，唯独到了小淳这里，他翘首企盼，东张西望，书却被他坐在屁股底下。我提醒他：“小淳，难道你想把书给屁股看吗？”小淳立即把书从座位下解放出来。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=topic-301-544386-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

期中考试测验，有人忘记“带枪”，有人愿意“供枪”，这就是“风格”。对于老师来说，这就是“教育机智”。一瞬间，很多时候，我们都不会太在意，其实，这的确很有意义。[/QUOTE]
呵呵，平常的小事件，被黄大师的描摹就变成了金子，多谢啊！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=topic-301-544389-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

我以前，一直把安老师看成是男老师。后来，我觉得自己犯了一个天大的错误。安老师是绝对的妩媚优美的魅力女老师。然而，我却真的错了。不仅如此，而且，我的小错误不断。常常会用男老师的思维（因为我是男的），去感...[/QUOTE]
哈哈，想不到，黄大师也有混沌的时候，这不怨你，只怪我的名字有些中性。妩媚，这个绝对夸张；只能说，有些小知性罢了。我给自己定位一下，一位爱读书的，爱教育的，善良淳朴的，有点小文艺气质的女性。

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]体育大课间   [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    学校要组织全校学生分项进行有序的大课间活动，各班在体育老师的带领下，先分班学习，分班操练，等都操练熟练，就让所有的学生同时参加活动，然后录制下来，去市里参加大课间活动比赛。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    这是一项庞大的工程，刚听到这个消息时，我们都不免有些担忧：这么多同时分项做活动，怎么才能组织得有条有理呢？而且，孩子们平时做操的时候，前后各站着一位老师看着，都很不老实，更甭说做活动了，那岂不更兴奋，场面不更难控制？还有，他们平时课间除了做操，就是散玩，一下子做这样那样的活动，短时间能学得会吗？体育老师分配任务的时候，我把自己的担忧说出来，他说，一切都没有想象得那么难，我们三年级的动作不难，尤其是我们班的“快乐旋律”很好学的。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    在体育老师的鼓励和手把手的组织下，我总算明白了什么叫“快乐旋律”。原来啊，就是让全体学生分四队站好，然后，后面几位高个子学生面对面，手握手做成拱状，前面的小个子学生就从拱里钻出来，然后做幸福地拱手状。呵呵，真是不做不知道，一做特容易。孩子们玩得可开心了，但是，有几个小调皮就趁机做点小动作了，做拱的故意往下压，钻拱的摸肚子，哎呀，操场上那个热闹静啊，真的是生机勃勃。让我心生感慨：是要多给孩子们开展活动，让他们的童年笑得更灿烂！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    收工了，我们班带头往班上撤。我对他们说：“要把我们三一班的气势表现出来。”男孩子们“一二一”地雄赳赳、气昂昂地走在前面，我也端起双臂，高抬双腿，对后面的女生说：“来，咱们女兵也要威武起来！”“一二一”，女孩子们立即甩开双臂，也成了飒爽英姿的士兵！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=topic-301-544629-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

体育大课间       学校要组织全校学生分项进行有序的大课间活动，各班在体育老师的带领下，先分班学习，分班操练，等都操练熟练，就让所有的学生同时参加活动，然后录制下来，去市里参加大课间活动比赛。  ...[/QUOTE]
[/P][P]哦，正要问呢，安老师，你们学校或者你们地区的大课间平常是如何做的呢？[/P]