[P][b][COLOR=#0909f7]开学第一周[/COLOR][/b][/P][P][b]         开学第一周结束了。[/b][/P][P][b]         今天是这一周最为忙碌的一天。早上第一第二节课教研组活动。第四节课上课，下学铃响过25分钟，我才走出校门。下午第一节课上课，还没有回到办公室，政教主任和L老师已经在等我了。我赶快把组里的计划和进度表交到教导处。第二节课去四年级挑选腰鼓队员。第三节课踢毽子。[/b][/P][P][b]         挑选队员是一件很不容易的事情。校长不在，政教主任也躲走了。剩下我们三个老师，一个负责测试学生的节奏感，一个负责登记名字，我负责挑个子。一班二班四班还好，男女生的人数和个子都比较均匀，三班备选的学生当中，女生多，男生少，女生个子适中的还不多。[/b][/P][P][b]         晚上有老师打来电话说妹妹的孩子也想参加腰鼓队，我知道这个孩子个子太高，我说衣服穿不了。他说衣服不是问题，校长那里也没有问题。我知道，我就是问题。这个年级，教师子女较多，他们不是个子高，就是个子矮。如果一个破例，那就没办法往下进行了。我太希望得到家长们，尤其是老师们的理解了。[/b][/P]

[P][b][COLOR=#0000ff]意料之外的事[/COLOR][/b][/P][b]         昨天中午放学，和校长一道走，她显得非常高兴的样子。[/b][P][b]         她跟我说了一件事——3月30日去青年路小学上一节写字课。[/b][/P][P][b]         青年路小学和我们学校属于一个共同体，它是牵头学校。应该做示范的是他们的老师，而不是我。我是这样想的，不知道校长是什么打算。[/b][/P][P][b]         接下来的两周，我都得考虑这件事。上课年级，上课内容都由我来决定。[/b][/P]

勤劳而充实的老师，向您学习

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  呵呵！累而充实！[/QUOTE]
[P]于老师，上周真的是太忙了。[/P][P]回复迟了，请原谅！[/P][P]谢谢支持！[/P]

[b][COLOR=#0909f7]读书时间没有了[/COLOR][/b][P][b]         看到评刊员的通知，我异常激动。看书，找错，小事一桩。我一定能圆满完成任务。可是，现在，看书，时间却成了问题。上课13节、备课（至少三节）、教研组活动（两节课），上周去市里听课两个上午，这周，写两个培训体会，昨天晚上一个，今天晚上一个，不写怎么办？17日之前必须将电子稿交回教导处。30日去青年路小学讲课，前天昨天用了两个中午制作课件。周一到周五，每天练完腰鼓就6:30了。周六周日书协美协活动。[/b][/P][P][b]         30日，交表的时间也要到了，书读了还不到一半。今天试讲，没电；明天试讲，还要评课。真是急人呀！[/b][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  忙碌的王老师，评刊是为了进步，如果不能全年评刊就能评几期是几期吧！携手进步！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师！理解万岁！[EM33][/P]

[b][COLOR=#0000ff]讲课[/COLOR]
[/b][P][b]         今天早上7点起床，读了一会儿《百家姓》（昨天上课跟学生借的）。约莫7点半的样子，我正准备吃饭，教导处张老师打来电话，问今天用哪个班的学生讲课，老师是否知道。我莫名其妙，有点儿丈二和尚摸不着头脑。[/b][/P][P][b]         安排讲课是教导处的事，我怎么知道？前天下午计划好的事情，因为昨天的全矿大停电，泡汤了。谁也不知道今天停电不停电，怎么计划呢？[/b][/P][P][b]         讲课用一年级的学生，还是第一节讲课。学生到校时间是8点，怎么计划，也是不赶趟的。[/b][/P][P][b]         昨天我去一（2）班上课，这个班的语文老师就问我如果明天讲课是不是还用她班的学生，我告诉她不用了，用一（3）班。其实，从一开始，我就计划用一（3）班的学生。这个班的学生从来没有看过视频（上个学期整整一个学期多媒体不能正常使用）。[/b][/P][P][b]         我把自己的想法告诉她，让她先给一（3）班的班主任陈老师打电话，看她是否知道这事，如果她不知道，再通知一（2）班也不迟（其实是迟了）。她儿子在一（2）班，她希望用一（2）班的学生。这是可以理解的。很快，张老师又打电话告诉我她已经跟一（3）班的陈老师说好了。[/b][/P][P][b]         我早到学校10分钟，去办公室拿上要用的东西就赶快来到二（3）班的教室。二年级的学生走了，一年级的学生还没有过来。因为一年级的教室小，坐不下三四十位老师，三层会议室的多媒体又是坏的，只好让一二年级的学生调换教室上课。我打开电脑，插上U盘，却发现视频无法播放，等卫老师回办公室取U盘，将她U盘上的“暴风影音”拷到电脑上；学生发作业本，发现本是乱的，我又帮忙发本。结果上课耽误了10分钟，下课我也只好延迟10分钟。我觉得这节课在时间上把握得挺好，我的即兴安排也不错。[/b][/P][P][b]         下午上完两节课后，我参加了语文教研组的活动——议课（议我上午的课）。每个年级都有老师发言，有的说视频应放到前边做导课用，有的说各种结构的字都应该讲讲，还有的说学生只写好了别人名字里的字……[/b][/P][P][b]         我没有听过别人怎么上写字课，快4年了，我一直在进行各种尝试。今天这节课也是在尝试。[/b][/P][P][b]         今天讲课是在自己的学校，学生是自己的学生，已经经过了一个学期的训练，我了解他们。青年路小学的学生会是怎样的呢？[/b][/P][P][b]
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[P][b][COLOR=#0909f7]读班刊，长知识[/COLOR][/b][/P][b]         昨天晚上，上传了两篇教材教法培训心得。[/b][P][b]         今天上午，完成了试讲。[/b][/P][P][b]         中午，我就觉得轻松了。接下来就是全力完成评刊员的任务了。评刊表已经下载多日了，中午我试着填表。[/b][/P][P][b]         读书的时候，我觉得“检视”是老师用错了词，准备填上去的时候，我上百度查了一下，“检视”：检验查看。例词：检视现场。文章中的“从而自觉检视自己的行为”，没有错！[/b][/P][P][b]         今天学习了一个新词——检视。[/b][/P][P][SIZE=9pt]
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[b][COLOR=#0000ff]外出讲课[/COLOR][/b][P][b]         今天下午，我去市里讲课。[/b][/P][P][b]         承办讲课的单位是第三共同体的牵头学校。[/b][/P][P][b]         上课的音乐响起之前，我就进了校门。校园的绿化面积不小，但到处是正在打扫的学生，乌烟瘴气。把车子停到车棚里。我拿着东西来到离校门最近的教学楼。一个老师看我没问什么就让我去南楼三层。我爬上三层，会议室里中间坐着学生，旁边有一些老师。我们学校的一个老师跟坐在最前边的一个领导模样的人说我是来讲课的，我告诉他讲课的班班。他只说了两个字“对面”。[/b][/P][P][b]         我刚从对面过来。没办法，我又从三层下楼，进了对面的楼。看到楼道里打扫的学生，我问他们“118班在哪儿”，学生有的说一层，有的说二层。我楼上楼下都看了，没有找到要讲课的班。[/b][/P][P][b]         我又来到东头，就是离校门口最近的教学楼。看到一个体育办公室门开着，一个年轻的女老师在换鞋，看到我，好像是怕我进去，她赶快把门关上走了。我又出来，在门口问一个男老师，他告诉我，进门那儿有通知，我赶快跑到门口，是有两张打印的纸，但上面根本没有我要的信息。[/b][/P][P][b]         自己找吧！这样，我在学校整整转了一个圈，才在东楼二层的最西边找到118班。[/b][/P][P][b]         牵头学校原来是这样牵头的，我今天算是领教了！[/b][/P][P][b]         我站在118班的外边，等着上第二节课。教室里一个老师在领学生读着什么，一会儿又改成学生领读。这位老师可能看到我了，出来跟我说话。她说他是在为别人看班。她让我进班里去。我进去，她就走了。过了一会儿，进来一位老师，她说她是这个班的语文老师。当我问她是否教写字的时候，她告诉我她只带语文。[/b][/P][P][b]         我没有跟她再说什么。我需要尽快熟悉环境，熟悉多媒体设备的使用。教室的电子白板相当引人注目。当我告诉她，我带着U盘，需要用多媒体时，她打开电子白板，帮我把U盘插上。当我告诉她，我还要用展台时，她又帮我打开展台。她告诉我控制面板上屏幕和展台的切换键。她说她就在这里，有什么问题就问她。[/b][/P][P][b]         下课前10分钟，等到要播放视频的时候，学生看到的是无声动画，因为她不知道哪个键是控制声音的。过了几分钟，进来了一个男老师，他按了一个键，有声音了。我也会操作了。[/b][/P][P][b]         如果我们学校有电子白板那该多好啊！[/b][/P]