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    [QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容:[/B]

                                  我看两会话题
        晚饭后,刚好看到正在播出的|“我的今日之最”之“两会关注  特别话题”——中小学老师心理压力是否过大的讨论专题。现...[/QUOTE]
     
    兰儿,把你的这个材料,保存了,借用了。谢谢啊。



    幸福来自淡泊的心境
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                                     [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3][B][SIZE=5]为自己减压[/FACE]
          [SIZE=4]看了“两会关注  特别话题” ——中小学老师心理压力是否过大的讨论专题后,很高兴中小学老师的身心已收到社会各界的广泛关注。
          记得苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中,在第八条就提到,老师要关注自己的身体健康。
           专家的建议,外界的关注,如果仅靠外界减压,如果自身不行动,那这局面仍旧难以改观。“天不助人,人自助。”作为老师,我们学会为自己减压。
           我们生活的世界不仅只有工作和事业,用豁达的心态对待一切,学会自我安慰“教育不是万能的”,所以我尽力,而不是我一定都会能做好。
           对待学生,隔着距离看学生。
           苏轼在《超然台记》云“彼游于物之内,而不游于物之外。物非有大小也,自其内而观之,未有不高且大者也。彼挟其高大以临我,则我常眩乱反复。如隙中之观斗,又乌知胜负之所在?”,这段话与“不识庐山真面目,只缘身在此山中”之意如出一辙。有时我们太在意学生,大有“恨铁不成钢”的痛,于是自己难受,学生也并不领情。所以我们要跳出物外,隔着一定的距离来欣赏学生,就能不断发现他们的优点,也能不断看到他们的进步。自然也会多一些鼓励,少一些苛责。
           对待工作,淡化功利。
           记得一篇文章《钓胜于鱼》,大意是说,享受钓的乐趣,不要太过在意钓得鱼的多少,平和享受的心态,这样反而容易钓到鱼,因为不在意,所以只要有鱼,不管大小,每天都是好心情。
           因为你不在意,自然学生的每一点点进步,你会高兴;因为你不在意,成绩优劣,职称评定,都是可得可不得之物,自然一旦收获,你会为自己喜悦。我可以享受教学,我可以在其中找到乐趣,不断完善自我。我很普通,于是心存感激一切的得到。
           对待自己,放松自我。
           我们除了工作,还有孩子,为家人烹制一顿佳肴,和家人一起散步、踏青,看孩子不断长大,在家庭中享受着家的温馨。
          我们可以参加各种活动,单位同事们自发组织了一个“问遍天涯”户外俱乐部,不妨利用周末,去山水间徜徉,涤荡尘滓,换来片刻的宁静和欢愉。
          朋友参加了一个歌友会,不如也去凑凑热闹,到歌厅放肆飚飚歌,大有荡气回肠,酣畅淋漓之感。
           在办公室利用闲暇,踢踢毽子,彩色的毽子空中飞舞,蹦蹦跳跳间,已是全身暖和;最有趣的,还是几个人围成一圈踢毽子,那种集体的欢笑,既能锻炼身体,更是在笑声中让自己年轻。
          为自己减压吧,亲爱的老师,不要以为工作离不开你,其实这世界离开了谁都照样运转,又何必把自己当作救世主呢。不如好好领取属于自己的那份幸福!  
                 我的健康我做主!
                 我的快乐我掌控!
      [/SIZE][/B][/COLOR][/SIZE][/SIZE]
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容:[/B]

        关注两会,关心自身。其实,教师压力大是不争的事实,要转变最重要的还是心态的平衡。[/QUOTE]
           都不好意思见版主了,因为好久没来打理书影吧了。望版主谅解!
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容:[/B]

           
           
          兰儿的文章,不仅美,而且香。[/QUOTE]
          姐姐总是用美好的眼光欣赏人呢。
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            爱影,你哪来这么多时间,写这么多优美华章!
            照我思索,能理解我
            照我思索,可认识人
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                                              [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B][SIZE=5]做个时尚的老师
              [/FACE][/COLOR][/SIZE]      [COLOR=#3300ff][SIZE=4]在人们眼中,教师就是为人师表,教师就是衣着正统,一本正经,教师就是板着面孔说教。我一走上讲台,就不想成为这样的老师,老师为什么不可以另类一些,时尚一些呢? 我想做个时尚的老师。
                   做个时尚的教师,须装扮时尚。
                  台湾作家萧丽红曾在《千江有水千江月》中写道“女子精心装束,即是对生活有礼。”作为老师天天面对学生,当然不愿他们产生审美疲劳,我们老师的精心打扮,尤其是女老师的装束,更会调动学生的学习兴趣。不如时尚一点,只要不露不透,适当花些小心思,既能愉悦自己 ,又能快乐学生,一举两得,何乐而不为呢?
                  春天来了,可以穿上韩版裙式毛衣,配上精致的牛仔裤,穿上时尚的棕色高帮靴,再配上艳丽的围巾或蓝或红,或绿或白;也可穿上美丽的碎花连衣裙,也可玫红毛衣和齐膝深色群,配上白底玫红玫瑰围巾。在这亮丽的春天,走进教室,走在校园,你就是一道最美丽的风景。看着学生的欣喜表情,听着学生小声的尖叫,嘿,这种不同一般的清新,在心理上拉近与他们的距离,成为他们的朋友。
                  我们可以根据教学的内容适当地穿着,譬如,学古文,穿点端庄古典的衣服吧;学习诗歌,穿上飘逸的裙子;学习回忆沉痛历史的文章,不如也穿色彩凝重点与教学内容相得益彰。毕业多年的学生来看我,告诉我这么多年她依然记得我上《雨巷》时的装扮,淡紫色上衣配着粉红的围巾,下着黑色齐膝褶皱裙,再和上那凄美的音乐,似乎就是走出诗歌的丁香姑娘。当年的情景我不大记得,可当学生津津乐道并吟诵《雨巷》时,我能体会到老师装束带给学生的魅力。
                  清代李渔言女子服饰“不贵精而贵洁,不贵丽而贵雅,不贵与家相称,而贵与貌相宜。”老师的典雅端庄,老师的清新自然,只要能体现自己言行、气质的装束,只要与自己相宜的,就是时尚。哪怕是旧衣服,只要穿着得体,配上一些可心的小装饰,譬如一根丝巾,一朵胸花,可以成为时尚;抑或改变一下发型,也是时尚;甚至不乏化个淡妆,是时尚。我就曾记得一男生问我为什么不化点妆,也曾有一位女生向我推荐过她妈妈用的眼睫液和口红。学生喜欢美丽有青春气息的老师,不喜欢灰头灰脸、老气横秋的老师。老师这种精心打扮的时尚,不给学生以望而生畏的感觉,而是将自己的审美情趣无声地传递给学生,将自己的形象悄悄地在学生心中建立。
                  因此,在学生面前,教师的风度、体态、着装、气质,无不体现着一种修养,传递着一种优雅。当然,作为老师,就是要固守清贫,固守自己的清高,自然时尚衣装的选择不挑最贵的,只挑适合自己的。
                  做个时尚的老师,还须观念时尚。
                  王金发老师是时尚的,他可以容忍学生一头染得通红的个性发型,他可以宽容学生毕业鉴定上的调侃,和学生一起玩学生喜欢的网络游戏。只要不伤大雅,只要不影响学习主流,他的管理灵活而自主。
                  魏书生老师是时尚的,当他建议学生进行阳光跑操锻炼时,学生调皮调侃地说跑不动怎么办,他能急中生智地回答,跑不动嘛,我们可以搞个爬行组嘛,爬也可以呀。
                  老师观念的时尚,是与时俱进,拥有一颗年轻的心,是接受新生事物的心态,是懂得孩子的心思,是睿智,是幽默,是鼓励,是宽容。
                  学生从网上了解的信息不比我们少,我们的教育不再是独此一家,与其反对,不如改变我们自己,走进他们的世界,感受他们的喜怒哀乐,感受他们的好恶。只有走进,才能便于引导,才能便于我们潜移默化地影响他们。所以我们也说韩寒,也谈饶雪漫,也看郭敬明,也读七堇年,“存在即是合理”,孩子喜欢肯定有值得他们喜欢的地方。宽容、认同,自然他们会视我们老师为朋友,自然愿意听从我们的教诲。他们玩手机,玩游戏,他们唱周杰伦,秀街舞,不如也跟他们PK流行歌曲,秀一段舞蹈。意在告诉他们教师不是盲目的时尚追随者,但绝不是时代的落伍者。
                   做个时尚的老师,也须语言时尚。
                   学生他们说摆个POSI,他们聊爽极了,他们装酷。这些新鲜词,标志他们语言的时尚。语言时尚的核心是文明、文雅,适应学生心理需要,使之产生共鸣。我们教师要善于学习并使用一些时新词汇,这样才能引导好学生,使他们感到大家有“共同语言”,从而缩短师生间的距离。因此,课堂内外可以注意使用一些时尚的、新鲜的话语和学生交流。
                  其实我们也可以让我们的教学语言幽默起来,学《林黛玉进贾府》我告诉他们去看古代的美女帅哥,学生一下来劲了。也会在课堂上讲许多故事和笑话,在翻译文言文时,也会调侃两句英语“ONE  BY ONE”“COME HERE”在欢声笑语中,学习变成了一种乐趣,它使呆板变为风趣,使尴尬变成契机、使教育融于幽默。
                  有同学摔跤了,不妨开句玩笑“被青春撞了一下腰?”他们做得不好时,我会对着他们说“对你们的行为,我无语了。”“无语”一词,顿时让这些少男少女们,郁闷之后又开心笑起来了,这批人也就不让他们难受了。我也会经常被他们的低级错误“晕死去!”作为班主任,在时尚的语言氛围中,提醒学生正视不足,强化师生的心理沟通,使我们真正成为学生学习、生活的引导者、参与者和合作者,这不正是新课标所提倡的民主与和谐的师生关系吗?
                   让我们大家都做一位时尚而有亲和力的老师。

              [/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE]
              [ 此贴最后由爱影摇曳在2009-3-31 11:03:35编辑过 ]
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                时尚的爱影总会带给我们惊喜!春天里,做个时尚的老师吧!
                鹏飞,是因为有了展翅的空间;倾诉,是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀,让我们共同翱翔!
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容:[/B]

                  时尚的爱影总会带给我们惊喜!春天里,做个时尚的老师吧![/QUOTE]
                  呵呵,版主好!愿我们都拥有年轻的心。
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                    [/FACE][/COLOR][/SIZE]   [COLOR=#0909f7][SIZE=4]今天是西方愚人节,中国孩子也借此娱乐了一回。就拿我带的孩子说吧,虽忙得不亦乐乎,却也不忘让自己轻松。这不,又有学生来找,说是某某同学告诉她,“覃老师找你。”已经不知道是第几个上当受骗的了。
                        不过,我也要愚弄愚弄他们,但要不露声色。我先认真上课,快下课时,一本正经地说道:“今天的作业有点多,由于《过秦论》有点难度,好记性不如烂笔头,只好辛苦大家抄写《过秦论》十遍。”一片哗然。课后,频频有学生询问,真的要抄写吗,我微笑不语。有的将信将疑,有的却说“依我对覃老师的了解,不要抄了。”教室乱成了一锅粥。看着他们如此痛苦之状,不好再哄骗,“抄写《过秦论》十遍,那是不可能的,不忍心看你们痛苦了,不过明天要默写是真的。”顿时眉开眼笑,这些小鬼头,也怕老师下重手的。
                       最搞笑的是,地理老师去上课,教室里居然只有两三个学生,而且正背着书包往教室外走。一看教室的时钟,指针指向一点半。他们笑道:“老师,已经放学了,你难道不知道了吗,第四节课不上了。”地理老师也愣了一下,以为换课,后见门后、墙角不时探出的脑袋,才发觉是孩子们在逗乐呢。“快点都给我出来!上课了!”一个小插曲,弄得大家哈哈大笑。
                         不由想起几年前的愚人节,一上早读,我不露声色地在黑板上抄了一首《赋得古原草送别》“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。”这首诗写什么?孩子们七嘴八舌地说写离别,写春草旺盛生命力。我一本正经地说:这诗有新解,你们知道吗?于是我根据白居易的生平杜撰了一段与政治有关的故事理解。他们听得津津有味,看着他们的认真劲,我感到我的玩笑开过火了,我觉得我违背了一个老师的职责,传道受业解惑的职责。快下早读了,我急忙更正,前面的新解纯属老师杜撰,因为今天是四月一日,他们恍然大悟,大叫“今天被覃老师愚弄惨了。”许多年来,我却一直心怀愧疚,也一直告诫自己“学术是不能开玩笑的,尤其面对对你信任之至的孩子。”
                        过愚人节,愚弄他人娱乐,只要不伤大雅,也无可厚非,但不可用知识的作假娱乐。
                        愚人节快乐!快乐愚人节!
                    [/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE]
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                        愚人节快乐,刚进教室,也被告之,被某某老师喊。一样的明了,却有别样的幸福![/QUOTE]
                        生活是需要快乐的,那我们就自我找寻快乐吧!
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                          [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]   [COLOR=#3809f7][SIZE=4][B]何谓“野人”,全称为“户外活动”俱乐部,又称“野营”俱乐部,戏称“野人”。自从股市低迷,股场风云变幻莫测后,大家的眼睛都跌绿了。为让自己有份好心情,不由将目光转移到户外郊游。
                              因受工作时间限制,郊游一般就近选择,便于当天返回;周围玩得差不多了,改去周边县市,不得不在外住宿,大家觉得不够有情趣。对祖国大好河山颇有研究的奕和林便提议网购帐篷、睡袋进行户外露营,一呼便云集响应,顿时就网罗近十人于麾下,“野人”俱乐部就此成立,有个好听的名字“问遍天涯”户外运动俱乐部,湘任部长,奕为装备部长。
                              俱乐部的宗旨是“野营快乐我快乐”,目标是“扎营扎遍全中国”,近期目标是“扎营扎到布达拉宫”,流行问候语是“今天野人吗?”这种疯狂如飓风般席卷而来,他们聚在一起的热门话题是今天到哪扎帐篷,明天到哪可“野人”甚至达到痴狂的地步。若周末碰到雨天,没地方可扎营,那就扎在客厅睡一夜,也挺有野人的满足感,或干脆将睡袋搬到床上过一把瘾。各家孩子女人也跟着疯狂起来,几乎各家都买了三个睡袋睡垫等全套野营装备。
                              为扩大“野人”影响,俱乐部物色招募新成员,凡符合以下要求的均可入会:
                              1、 疯狂热爱自然山水;
                              2、 有一定的地理研究或有一定的艺术文学涵养者
                              3、  女士入营须经家人同意(尤其要老公同意,因负重搭建帐篷须老公完成)
                              奕首先瞄准秋,因为秋家的老公有军旅体验且烹调技术颇高。每天,奕见秋就笑嘻嘻地说“我已经帮你看好了帐篷,黄色的”“今天我给你看好了睡袋”秋实在抵挡不住奕的帅气和热情,乖乖掏出钱包,由奕全权负责采购一切装备,没几天装备到齐。
                              湘,颇有艺术涵养,将目光瞄准我,殷勤地帮我搬运试卷,殷勤地给我倒茶,理由是我有挖掘潜质,有很高的文学素养,须走出家门体验生活。
                             “你想想,山有多绿,水有多清,一湾清溪蜿蜒流过。晚上我们可以看星星,听风吹过篷顶,听虫在耳边轻唱,听小草窃窃私语;早上可以看山花,听鸟语……”哇,禁不住诱惑了,不过我可是贤妻良母哦,得征求我家老公的意见才行。
                              第二天,奕和湘围住我“怎么样”我摇摇头“他说不安全,不行。”他们满脸失望,又马上充满信心,奕说;“没事,我去和他谈。”
                              这不,还没到五一,他们就又开始密谋策划了,看来他们要到野外欢度了。秋和屏屏偏偏又在我眼前晃来晃去逗引了。
                              受不了了,真是只有眼羡的份!真是只有眼羡的份!
                              哎,我也要去“野人”!
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                          [ 此贴最后由爱影摇曳在2009-4-7 12:02:56编辑过 ]
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