班主任职责

 

班主任基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的接班人。

具体职责是：

1、根据中学培养目标、学校德育工作要求、本年级德育工作的具体目标和本班学生的情况，制定适合本班学生特点的、切实可行的德育工作计划。

2、向学生进行思想政治教育和道德教育。保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。培养学生良好的道德、心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。教育学生切实执行学校规定的校风校纪。

3、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，认真完成各科作业，提高学习成绩。

4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动：协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，努力争取体育合格；教育学生讲究卫生，特别加强视力保护。使学生上好两课，做好两操，完成一打扫，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

5、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

6、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会团支部的工作，培养学生干部，形成班级领导核心。培养学生的自理能力，提高自强精神。形成良好班风，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

7、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

8、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

9、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。抓好社会实践服务活动，配合办好家长委员会和家长学校。

10、经常总结分析班风情况，及时向年级组、政教处、分管领导汇报工作，每学期均需作工作总结。

11、加强自身素质的提高。以身作则，做学生的表率，学习教育理论，探索教育规律，逐步实现管理科学化。

幸福是什么？有人说：“幸福是婴儿的第一声啼哭，幸福是朋友一句清爽的问候，幸福是同志一个肯定的点头，幸福是田间收获的一粒粮食，幸福是一次美丽的邂逅，幸福是一个甜蜜的微笑，幸福是相互理解的短暂沉默

科学家阿基米德曾经有这样一句话：给我一个支点，我能翘起整个地球。

有人说“好老师要有一颗如水的善心，能平和地待人处事，能平等地对待学生，把温和的笑意写在脸上，把体谅的眼神递给学生，用智慧的光芒引领学生。”

著名教育家张文质先生道出了一条真理：“教育是一门慢的艺术。”

对于一个企业的管理，必须“一以贯之”的原则是：投入与效益要成正比。如果投入了成本，但是没有收益，企业无论如何也会终止自己的行为。这样一条原则，在家庭教育问题上却往往被很多家长忽略了。可以毫不客气地说，有些家长做了无效投入，心里很困惑，但不知症结所在。
    举一个例子：家里有一大一小两个苹果，同时家里有一大一小两个儿子，按照常理，大苹果应该给大儿子，小苹果给小儿子。但此时小儿子肯定有意见，我年纪小，哥哥应该让着我一点。但如果反过来，大儿子又会有意见，我的食量大一些，理所当然是我吃大的。这样争来争去，最终的结果是两个苹果（投入成本）都吃掉了，但两个儿子都不满意（成本收益），所有的精力（企业生产能力）都“内耗”掉了。倒不如将那个大苹果设置为一个奖项，谁工作出色一些，谁吃大的。兄弟俩就会把“内耗”的精力（企业生产能力）放到开展竞争上来，更有利于发展。
 湖南宁乡县煤炭坝镇煤城中学　刘令军（《有创新，才有效率》）

温总理曾指出，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡每天抽出半个小时读书。

齐白石老先生有一座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”

清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就名满天下，步入仕途。官拜七品县令，赴任之前，作为人之常情，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端见学生登门，自然十分高兴，就问他：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚见老师垂询，便老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！袁枚说：如今，社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人，真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用，觉得他没有白培养袁枚。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端，而自以为很高明的尹文端，已经戴上了学生奉上的高帽子，又怎么能不喜形于色呢？

有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，他并没有恶语相向，也没与这个人展开针锋相对的斗争。他心平气和，一笑了之。
　　
　　直到有一天，这个人终于骂累了，释迦牟尼才微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“那么谩骂又属于谁呢？”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。只是他一直想不明白，释迦牟尼怎么会有这么好的气度与修养。
　　
　　面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方可乘之机，而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形。让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸了自己的脚。
　　
　　无聊的诽谤与谩骂，不理睬，就是最有力的还击。

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

人间最难事人事，人事最难是教育！忍耐、宽容、期待！谢谢伊人！[/QUOTE]
多谢心手老师赐教！您说得如同名言，谢谢！