由小草想到的（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    又到了春天，又到了野草遍地绿的时节。在我家的住宅院里，虽然是水泥地面，但是，还是有一些杂草，不经意间，从缝隙里，顽强地钻出来！嫩嫩的，绿绿的，可爱极了！我弯下腰，细细看看，那些嫩的绿叶，小小的，细细的，很像天使的可爱！我想，它们真美！可惜，真的可惜！长得地方错了。错了位的生长，造成了很悲剧的结果。
    第二天，我去看，昨天还是那样的嫩嫩绿绿，今天，已经被车或者行人踩踏。扁扁塔塔的匍匐在地面上，就像在地上玩耍的小孩，贴在地上！
    杂草由于自己的杂，随意生长！在原野生长的小草，人们很欣赏！长在闹市区的杂草，就是天使级的小草，也难逃死亡的命运！长在不同的地方，小草也就得到不同的待遇！
    教育孩子，就要有不同的思维。切不可一道菜，人人尝！

xie谢谢相识！您的夸奖，给我有狂喜的感觉！但是，真正的人性美，就要有孝顺心！相信您也是一样做的很好的！

教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学


    1、一个好人就要有责任和担当精神。
    2、不是没有危险，是怎么应对危险。
    3、在环境不能改变的情况下，尝试一下改变自己。
    4、畅游知识的海洋，建起一座自己的海洋别墅，惬意又开心。
    5、朋友是人间的鲜花，有花香，就有希望。
    6、文明人永远记住一句话：“我是文明的播种机。”
 

 

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wangbowen2010[/U]发表的内容：[/B]

 
 “孝”每个人都懂，却并不是每个人都做得好，您做的好。一日一日，一月一月，一年一年，相信您的母亲有生之年已为有子如你而心安心喜！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]   谢谢！我真的做到了！对父亲12年的服侍！对母亲22年的照顾！我都做到了！而且是一把屎一把尿的照顾和服侍。从无怨言。有两年还请假照顾。最后几年，放在福利院，一年要六千元，我的一半工资。每周一次，洗澡。天天的洗脚。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

佩服黄老师的敬业精神和才情，向你致敬！[/QUOTE]
[/P][P][/P][P]xiex谢谢明月！谢谢您的夸奖！[EM01][/P]

                     清除心灵的垃圾更重要
                   ——读《他该不该捡垃圾》有感


       作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    《他该不该坚持拾垃圾？》不是一篇檄文，也不是一篇范文，但是一篇奇文。我也是家长，还是老师。在路上，在校园，在公园，我也教育孩子见过垃圾捡过垃圾。一个垃圾的问题，不是小事，但是，一定是教育孩子的事。我想，文章中的家长有“素质”，卫生文化素质不低。家长怕脏了孩子，伤了身子。
    一篇小文章不是因为其“辣”，吊人胃口。而是因为其“奇”，引人深思。
    我认为，家长的心里有“垃圾”。别急！慢慢听我说。孩子是家长的心头肉，手心宝。重视孩子的健康，这点很值得肯定！但是，千万不要模仿！我是农村娃长大的，我清楚地记得自己的家乡，如今还是“晴天一身灰，雨天一身泥”！过去，我也听过人家说吸多了灰尘会得病。那时，我们小伙伴一起玩家家，总是，摸爬滚打，什么垃圾都沾过。说得难听点，连狗屎都粘过。我们的父母没有文化，不！不是“文化”！是“文字”知识。但是，连一句话都不说。只是问问我：“又和谁在玩啊？你只知道玩！看你一身灰！还不去看书！”多么淳朴的话！心灵里头尽是真爱。
    诚然，卫生知识要有。因为孩子毕竟还小。掌握一些常识，的确需要。但是，过于计较的讲究卫生，并不是好事。作为有知识有文化的家长，一定要从孩子的成长高度看问题。我们是成年人，对于孩子的教育，要负责。大事要管，小事要放。道德品质是大事！这样说，捡垃圾就是大事！只要教育孩子，捡完垃圾后，要洗手。或者饭前要洗手。就可以。这也是增强孩子免疫力的一种方式。不让孩子捡垃圾，就永远锻炼不了孩子“这个”。
    所以，我真的希望大家在家教方面，在对待孩子捡垃圾问题上，冷静思考，积极作为。心灵阳光些，生活就有乐趣！
   
 

 

读书要读感觉挺有味的书。

怎么样与留守儿童谈心？
    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    留守儿童成了一族，老师们都犯了难。伊始有点茫然，不知所措。慢慢地，戚戚然，不知所云。最后，惴惴然，还在观望。现在，我就本人的点滴看法，写出来供大家参考。与留守儿童谈心，要注意有“三新”和“二义”。
    “三新”是新观念、新热情、新方法。“二义”是正义和要义。
    新观念。新教育都是新的。首先，要有新理想观念。作为留守儿童的老师，不能死守陈规，因循守旧。要不断学习新事物新知识新理念，用新智慧武装自己。不堆旧粪，不砌旧墙，不谈旧话，用新智慧去引导人，用新认识去帮助人，用新荣誉去鼓励人，用新思维去激励人。孩子是社会的，他们有自己的活动范围和活动智慧，我们不要认为孩子不懂很多，什么都叨叨唠唠，嘘嘘斑斑，我们要有新眼光看留守儿童。
    新热情。有热情做留守儿童的老师当然是孩子的幸福。万事都有几点“坑”。我们做班主任的，不要不用热情，不用热情是做不好留守儿童教育工作的。诚然，我们也不能热情过度。因为我们怕留守儿童出错，所以，凡事都管，凡人都问。这就走向了不该去的一端。我们在留守儿童问题上，具体处理时，不可太过热情。要实事求是，一时对一时，一事对一事。不要面面俱到。
    新方法。管理是科学。要有教育学心理学技巧学人性学等学问作为基础。我们管理留守儿童，不是为管而管，而要应对实际情况，做好管理工作。变过去的“一对一”“面对面”“师对生”的谈心，成为“书信”“日记”“奖励”等，还可以用“比赛”“访家”等方式。换一种方法做工作，效果也就会大不相同。
    班主任与留守儿童谈心要有正义感。不是所有的话都要一次谈完。实际上，我们也做不到。那么，我们就“正人先正己”，做好自己。平时，学生都在看我们。所有老师的一言一行，一笑一颦，一苦一乐，学生们都可能看到了。做好自己，就是时时刻刻把自己放在一个被影响的环境下做事做人。自己有了正义，与孩子谈心话就要有效得多。因为留守儿童比其他孩子，更敏感，更多情，更脆弱，我们做班主任不得不用心考虑。
    班主任与留守儿童谈心要有要义。留守儿童是小孩，还是很不懂道理的孩子，但是，绝不是野孩子，尽管有时候像野孩子。所以，我们谈心时，不能胡言乱语，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。我们谈心前，要有心理计划，谈心步骤，谈心重点。做到心中有情，眼中有人，话中有义。让孩子愿意听，听得进，乐意学。
   

怎么样与留守儿童谈心？
    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    留守儿童成了一族，老师们都犯了难。伊始有点茫然，不知所措。慢慢地，戚戚然，不知所云。最后，惴惴然，还在观望。现在，我就本人的点滴看法，写出来供大家参考。与留守儿童谈心，要注意有“三新”和“二义”。
    “三新”是新观念、新热情、新方法。“二义”是正义和要义。
    新观念。新教育都是新的。首先，要有新理想观念。作为留守儿童的老师，不能死守陈规，因循守旧。要不断学习新事物新知识新理念，用新智慧武装自己。不堆旧粪，不砌旧墙，不谈旧话，用新智慧去引导人，用新认识去帮助人，用新荣誉去鼓励人，用新思维去激励人。孩子是社会的，他们有自己的活动范围和活动智慧，我们不要认为孩子不懂很多，什么都叨叨唠唠，嘘嘘斑斑，我们要有新眼光看留守儿童。
    新热情。有热情做留守儿童的老师当然是孩子的幸福。万事都有几点“坑”。我们做班主任的，不要不用热情，不用热情是做不好留守儿童教育工作的。诚然，我们也不能热情过度。因为我们怕留守儿童出错，所以，凡事都管，凡人都问。这就走向了不该去的一端。我们在留守儿童问题上，具体处理时，不可太过热情。要实事求是，一时对一时，一事对一事。不要面面俱到。
    新方法。管理是科学。要有教育学心理学技巧学人性学等学问作为基础。我们管理留守儿童，不是为管而管，而要应对实际情况，做好管理工作。变过去的“一对一”“面对面”“师对生”的谈心，成为“书信”“日记”“奖励”等，还可以用“比赛”“访家”等方式。换一种方法做工作，效果也就会大不相同。
    班主任与留守儿童谈心要有正义感。不是所有的话都要一次谈完。实际上，我们也做不到。那么，我们就“正人先正己”，做好自己。平时，学生都在看我们。所有老师的一言一行，一笑一颦，一苦一乐，学生们都可能看到了。做好自己，就是时时刻刻把自己放在一个被影响的环境下做事做人。自己有了正义，与孩子谈心话就要有效得多。因为留守儿童比其他孩子，更敏感，更多情，更脆弱，我们做班主任不得不用心考虑。
    班主任与留守儿童谈心要有要义。留守儿童是小孩，还是很不懂道理的孩子，但是，绝不是野孩子，尽管有时候像野孩子。所以，我们谈心时，不能胡言乱语，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。我们谈心前，要有心理计划，谈心步骤，谈心重点。做到心中有情，眼中有人，话中有义。让孩子愿意听，听得进，乐意学。
   

为什么学生感觉不到老师的爱（原创首发）

   作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    “老师，您是个偏心的人。我有意见。您真的认为好学生就是成绩好的那种吗？其实，我们不这么认为。有的同学，成绩虽然好，但是，不会锻炼身体。连体育课都不参加。这就是您说的好学生。而我们这些，您看都不愿看的同学，却是很希望得到您的爱护的人。真心指望老师您，多给我们一些指导和关心。虽然，我们成绩是不好，但是我们健康快乐。而且，我们不说别人的坏话。这次，也是给您本人写信。没有到外面说您。真的，盼望您给我们一点爱，好吗？一个您不喜欢的学生。”从收到这封信起，我就一直在想，难道学生们真的不知道我是很爱他们的吗？
    毕竟不是亲情，学生很难感受到老师的爱。这是一个很现实的问题。我们该怎么办？
    多与他们交流。我从此以后，每天都要到教室和寝室里，转一转，看一看，问一问。增加师生间的接触机会和彼此认识。有时候，我在学生们打扫卫生时，我也会参与其中，一起劳动。一周后，学生的周记上便有了新的评价：“老师和我们在一起的时间，越来越多。我觉得老师很希望我们进步。从每天的接触看得出。老师热情的引导我们，就是希望我们早日成为有用的人。尤其是我过去，老喜欢让老师操心。经常违纪，为班级抹黑。今天，我明白了，男子汉不能说话不算话。好！老师，同学们，看我的吧。”多与学生交流，让师生关系有了一个180度的转弯。我很欣慰很内疚，当时，我为什么不可以早点做到呢？
    带着学生访我的家。首先，我是个处境很幸福的老师，家庭条件好，有利于学生的访问。比如，到了我家，可以借书看。我自费存书10000多册（含杂志）。学生借阅很方便。其次，我的家就在县城里，有利于学生游玩。我们家附近有两个省级森林公园和一个国家级爱国主义教育基地。再次，学生到我家，看到了我是怎么生活学习的。甚至，连我做家务，他们都可以造访，这样，我们间的距离自然就缩短了。一个女生在造访我家后，写了一篇小随笔。“仁者见仁，智者见智。过去，人家都说，老师们喜欢打麻将，玩游戏。而我这次，亲眼看到了老师不仅没有去打麻将，没有上网打游戏，而是一个人先忙家务，弄饭菜，洗洗刷刷，拖地除污。忙完后，还上网学习，写作。自此以后，我觉得老师很幸福！老师的努力，其实也是在为了我们。我真心感谢老师的访家教育。让我明白了。老师是真心爱我们的。”换一种思维，变一种教育方式，一切就可能变化。
    写信给学生。我们都不喜欢写信了。因为有了手机和电脑。交流起来，好像一下子就变得“陌生人”了。为了教育孩子，我们还是提倡写信吧。我在三个方面注重写信交流。1、作业本上。交作业是日常工作。我利用这一点，天天写信给那些可能说我不爱他们的孩子。当然，我对每一个孩子，都会写信，多鼓励多表扬多关爱。让师生情升华。有时候，我也可以收到学生给我的信。“老师，谢谢您！您的关爱我知道。其实，我做得还很不够。您却说我很棒。我很高兴。老师能够肯定我。以后，我一定做得更好。”
    展示学生的才华。我自己是个创新型教师，我知道学生需要喜新厌旧。我利用班上同学的这一点，组织同学们，把自己的得意作品拿出来。一段时间内，我就办了四个展示。由于是面向全校的展示，效果很好。很多别的班的同学都来说，很羡慕我们班。都想到我班上来读书。可以看出，我班的孩子是多么的开心和幸福。