家长应该有选择地引导孩子看电视，看书报，防止让孩子引起不必要的恐慌。

    今天，我和梅都主张在家里煮面条吃，舟舟却要到外面上馆子。梅去煮面了，舟舟却出了家门，躲在门后面生起气来。我去哄她拉她，她都不进来；后来终于进来了，却趴在沙发上，说不吃早饭。
    昨天，外公外婆说什么来着，把外婆说气了。我们回家吃中饭时，外婆还在看电视，叫她吃饭，她说“吃过了！”下午我分明见她来了，吃晚饭时却不见了，姨妈说，外婆已经两顿没吃饭了。外婆喜欢用这种方式发泄自己的不满，已经见惯不惊了，我们又不好太插嘴，不过要不了多久就会好了。梅也有这个德性，生起气来几天不说话。我想起这事，就笑问舟舟是不是要做外婆的徒弟，舟舟还是不说话。恰好今天逢双，要搽药的。我于是让舟舟去拿药，她悻悻地去了。我给她搽完头，说：“舟舟，你给爸爸洗脸吧——假设爸爸老了，行动不方便了。”舟舟开始不干，后来又说可以准备毛巾，但得我自己洗。也罢，自己洗吧，只要不再生气了就行。
    吃饭的时候，我说起了集体生活的原则，教她少数服从多数，并教她将这个原则用在班级管理中。前天晚上我正看电视，舟舟却要看她喜欢的少儿频道，我不同意，就提议划拳，她输了，也生气。我提及这事，教她两人可以采用划拳等方式决定。
    又说到爱来，教舟舟不能利用爸爸妈妈的爱，强迫爸爸妈妈服从，养成任性的个性。这样，既伤了爸爸妈妈的心，也毁了自己。
    今天上午舟舟要和思思一道去跳舞，我们担心她下午也跟了去玩，就提醒她。她说下午要做作业，要写日记，就写刚刚发生的事。我教过舟舟要写特殊的事，她应该是听进去了。“假设我是思思，对你说：‘舟舟，我们一起玩嘛——不玩我不喜欢你了！’你怎么办？”我担心舟舟过不了人情关，果然舟舟说：“我也不知道怎么办。”我教她一定要坚持原则，不能因为人情而放弃原则，却忘了教她给思思作好解释，只好以后补救了。

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