[SIZE=3]请扔掉你的高中语文课本[/SIZE][SIZE=3]很久以前，许多的人们就发现一个令人可笑又可气的语文问题，一个学习语文和不学习语文考试成绩几乎一样，更有甚至，一些平时不学习语文的学生的成绩反而比某些天天学习语文的成绩更好一些。[/SIZE][SIZE=3]为什么会造成这个怪异现象的发生呢？抛开个体语文素质差异而言，是因为高中生没有扔掉自己的高中语文课本。[/SIZE][SIZE=3]大家知道，小学生的试题除了作文，几乎每一道题都可以在课本上找到，初中试题能够在课本中找到的题目就变得很少了，到了高中能够在课本中找到的试题几乎没有。[/SIZE][SIZE=3]也正是语文课本在高考中直接体现的试题中比例可以忽略不计的情况下，作为一个高中教师，我才说，请把你的高中课本扔掉。[/SIZE][SIZE=3]有一个语文教师，也应该是一个语文教学专家，他的高中第一节课就给学生说，请把你们的高中课本统统的放在一边，我们只看《红楼梦》。三年下来，他都只讲《红楼梦》上的内容。结果，他的学生的成绩却比其他学生的成绩高出一截子。[/SIZE][SIZE=3]而我们的一些语文教师非常喜欢讲那些段落划分和段意等问题。可是，这些知识点在高考中几乎不考。或许有的老师知道他们讲的这些东西到考试的时候也用不上，但是又没有什么可以讲的东西，所以还是将就着讲了。[/SIZE][SIZE=3]要知道，语文老师在大讲特讲三年中，不知道浪费了学生多少的宝贵时间和大好的青春年华。甚至是耽误了多少人高考的命运。[/SIZE][SIZE=3]还有一些例子可以作证，高中课本并不重要。例如，语文老师在讲课的时候，可以先讲第一课，也可以先讲最后一课，可以先讲第一册也可以先讲最后一册。总之，课文之间没有多大的关联。甚至一些课文许多老师根本就没有讲过。[/SIZE][SIZE=3]语文的独特性就在于高中初中小学的课本都是一样的，例如小学有唐诗，中学有，到了高中同样有。可是，高中试卷中的考察的知识点已经发生了很大的变化。[/SIZE][SIZE=3]这不像数学和其它科目一样，小学时候讲的是正数，到初中讲负数，高中又讲了无理数等。几乎内容都是各不相同的。[/SIZE][SIZE=3]究其根源，高中课本和高考联系不大，甚至可以不负责的说，高中课本和高考根本就是两码事——因为课本中试题在高考中体现的分值太少太少了。尽管有人牵强附会的找出几个与考试密切相关的知识点来，但是这些新发现在考试中所占据的比例还是很有限。[/SIZE][SIZE=3]如果，我们高中语文课本和高考无关，那么我们还不如不要课本。这样还可以为国家节省很多的资源。希望国家有关语文专家们仔细研究这个问题。[/SIZE][SIZE=3]此外，还有一种情况是改革高考语文试题。如果做不到，就把你手中的语文课本扔掉。只有这样，你的语文成绩就会有了很大的提高。因为，你已经失去对课本的依赖，就会认真的挖掘你手中的有限的资源去研究高考，研究那些对高考有用的东西。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE]
