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    非暴力式惩罚-----------美国校规
                            非暴力式惩罚------------美国校规       
                      美国学校对学生的严格管理首先源于他们认为保证学生的安全是学校的第一任务(First priority)的理念,老师必须始终跟学生在一起,学生始终在老师的监控保护之下。小学生课间换班都有老师护送至教室门口,(尽管小学所有的教室都在同一个封闭的建筑物里)吃饭有老师护送至食堂,有专人“监视”学生领饭,吃饭,饭间不许说话,不许乱丢食物,吃完自己收拾盘子,扔进垃圾桶,吃饭只有半小时到四十五分钟,包括排队拿饭,到时不管是否吃完,必须收拾排队回教室。老师除了吃饭时间和备课时间(一小时到一个半小时左右)都跟学生在一起,有时要去上厕所还得托隔壁教室老师关照一会儿。可以想象如果让一群乱哄哄的孩子整天围着的话,老师非发疯不可!
      
      美国学校相信教育的首要任务是培养(Citizenship)好公民,从小学起这就是成绩单上重要的一条,对小学生来说就是严格遵守纪律啦。美国学校对学生有明确严格的行为规范要求及相应违规违纪处罚条例,加之美国孩子从小在家庭和学校被灌输的一直是尊重权威,顺服,合作,很少有放荡不羁,无法无天的学生,稍有不合作,不听话,老师往往会给他们扣上“defiant(对抗的),rebellious(反叛的),disobedient(不服从的), disrespectful(不尊重的),aggressive(侵略性的)”等等可怕的帽子,学生同老师顶嘴,抱怨发牢骚,撇嘴,翻眼睛都是不可原谅,需纪律处罚的行为。想到在国内时每年总有几个后脑长反骨的学生,要么毫无顾忌,天不怕地不怕,要么伶牙俐齿,爱和老师顶嘴狡辩,相比较美国的学生好调教多了。
      
      美国所有的学区不管是小学生还是中学生,新生入学人手一本《学生手册》,里面有详细说明,包括家长的权利,学生的权利,学区学校的政策条例,着装要求,因特网使用规范,校车乘坐规则,及学校各项服务设施等等,其中相当大一部分是非常详细的对学生行为规范的细则要求,家长必须签字。
      
      这里我就以我们学区为例来看一看美国学生在校必须遵守的纪律(Student Code of Conduct)和处罚条例吧。我们学区的《学生手册》共有七十多页,密密麻麻的十号字PDF格式文件,其中学生行为规范详详细细地占了17页张纸。我就尽可能简略地翻译出来看看吧。
      
      总则:每个学生都应该努力做到: 努力参加和支持有效率的教学活动,对老师和同学必须礼貌尊重,梳洗整洁,着装符合规定着装要求,必须遵守所有学校及班级的规章制度,任何显示出对老师和同学不尊重,影响他们学习环境的行为将会受纪律惩罚,学区的纪律惩罚对学生任何在校及校外活动有效,学校可以用声像系统监控学生在校车及校园活动场所的活动。
      
      惩罚手续过程:老师口头警告(一次),Time-out(隔离状态,或在教室内,或送出教室),电话通知家长,家长会,放学后留校(家长自行负责交通接送),取消参加课外活动的权利,惩罚性社区服务(修草坪,拾垃圾等等),星期六到校禁闭(Saturday Detention),校内停课(In-school suspension 简称ISS),停课在家,送替补学校(Alternative School/Education Program,有我们工读学校的意思,简称AEP),开除。
      
      抄袭作业,让别人抄作业,作弊及学生不诚实行为会导致纪律处罚及成绩记作零分,其他会受到程度不同纪律处罚的行为包括:上课迟到,擅自离开教室或离校,不服从学校教职人员指挥(这条事实上可以囊括一切),擅自携带火柴或打火机,抽烟或携带烟类制品,任何影响学校正常教学活动的行为,(根据老师或管理人员的判断),穿着不符合着装要求,欺辱,骚扰,敲诈其他同学,擅自带电子声响或通讯设备到校,如游戏机,(PSP, iPod, MPS,DVD) 手机,等等。
      
      老师有权将违反校纪及自己课堂纪律的学生逐出教室,送往校长室,老师需填写一式三份的“纪律处罚表”(Discipline Referral)交学生带走。校长或校长助理负责处理, 作出相应处罚后将一份复印件由学生带回家家长签字,一份交由老师存档,一份将在学生档案中留档。
      
      如果一个学生屡次在课堂上违纪扰乱课堂,(学区对屡次(repeatedly)的定义是两次以上)老师有系列详细的记载(documentation),在这种情况下被逐出教室被视为Formal Removal(正式驱逐)。
      
      这种情况下,校长或校长助理必须在三天内召开由家长,相关老师和学生参加会议,会议上学生会收到正式书面通知,解释被驱逐原因,在等待会议的两三天中该学生不能去该老师教室上课,会议决定学生是接受“校内停课”(ISS)处分。在具体实施中, 校长或校长助理很少召开会议,往往一纸通知发给学生就去ISS了,去AEP会慎重些.
      
      导致处罚除了课堂严重违纪外,向同学展示不健康图片,言语猥亵,下流暗示性手势,与同学搞打推搡,偷窃,携带焰火制品,水果刀,骂人,语言含种族歧视,抽烟,口头或书面使用威胁性语言,欺辱敲诈同学,违规使用电脑或网络,发送不当电子邮件,对老师不服从,反抗,或任何老师认定扰乱课堂的行为等都会导致ISS处罚,ISS少则一天,最多不超过十天,但如在ISS期间又有犯纪行为,可再续加天数。
      
      ISS是相对隔离状的教室, 每个座位都有屏风隔开,使学生之间无法交流, 在ISS的学生就是被关禁闭,唯一能做的事就是手不停地完成所有的作业,不允许说话,吃饭都由ISS老师陪同前往。上学期隔三岔五地我在我的信箱里会收到通知:某个学生于几月几日将在ISS,请将作业email给ISS老师,这些学生大都是因为连续上课迟到或无故缺席(三次以上),没有一个学生是犯了我们印象中的“恶性事件”的。
      
      AEP处罚就更厉害了,针对的都是更危险性的违规违纪

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         某人提议;                       为了我们的教育,为了我们的后代,应尽快出台行之有效的《小学生违纪处罚条例》条例。这样,一来可以规范学生的行为,也让老师在教育孩子们时有法可依,也不会去盲目的犯错误了。

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        我的提议:1.出台《学校法》。对教师,校领导,学生,家长的权利,权力,权限,义务,责任,奖惩标准给予具体详细的规定。
                  2.将教师主要分为二大类:一为授课教师(向学生传授知识的教师),二为纪律教师(管理学生在校言行举止的教师)。只有这样,才能做到分工高效和减轻班主任的负担。
                   本文根据华裔美国教师的口述。

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          非常赞成这样的法规,现在我们的班主任就是一抹带十杂,烧火带引伢,又累又烦,效率不高,如果有明确的规章制定以及教师的分类的话,将是教育的一大幸事
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            在咱们国家,当我们大张旗鼓地宣传什么事情的时候,往往是这事已经到了非常糟糕的地步了,比方说计划生育,(当然,再怎么大张旗鼓,有钱人有权人,名人照生不误!)。比方说素质教育,但是我们的教育真的素质了吗?
            现在又有明文规定,班主任可以批评学生,对犯错误的学生进行合适的批评,这还得要规定吗?从古到今,还有外国,谁说老师不能批评学生?这只能说明前段时间我们把教师,学校教育太过苛刻了!
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              先要说明的是,惩罚不等于体罚。我们的教育在很多时候都是需要一些适度的惩罚的,没有惩罚的教育绝不是完整的教育。
              学习,学习,再学习。
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              文明的教育始于严格纪律的约束!
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                • 注册2009-12-11
                我们国家的教育法很不健全,完全是些模糊不清的东西,让我们无所适从。
                细节让教育变得如此美丽!
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                  • 注册2009-12-15
                  如此“班长”!放弃他吗?
                  我们的教育精华不学,尽学糟粕
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                    • 注册2010-08-11
                    我建议  幼儿园和小学,初中,应该加强学生的个人素质教育,爱国教育,思想品德教育,以及创造能力和动手操作能力等,把这些教育放在第一位,然后学业教育,现在的 初等教育的 课业太重,就 知道考试,分,往往忽略了最基础的素质教育,国家素质教育提出很多年了,但有很多学校还是我行我素,追求分,我认为 不利于中国的发展 !!!!!
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                      • 注册2009-11-10
                      真的很佩服啊。3亿多人出了那么多的诺贝尔奖获得者,从校规可见一斑。泱泱大国近14亿人竟然为零。近来用全国的钱建设的北大和清华为争夺高考状元而打口水,真是奇怪啊。教育的制度、环境、评价体系等等真的值得思考啊。我们这些乡镇中学,每年啊,一些领导用公款到处考察,美其名曰这是在搞素质教育改革和取经啊,谬之矣。
                         纯属虚构,止曾笑耳!
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