[SIZE=3]   各位老师好！[/SIZE]
[SIZE=3]   我是一个刚刚踏上教师岗位的新教师，也是第一次当班主任。现在教初二。接手这个班后我采用投票的方式重新定了班干部。可是纪律委员跟我提出：说什么也不想当纪律委员，不想管纪律！体育委员给我的感觉应该是一个不错的孩子，我问了他以前的老师，对他的印象也不错。可是最近他上课经常讲话，班里的事情更是懒得去管。后来我问了一下其他的同学。听说他们在初一时都因为管理班里的纪律而被同学打或是被同学找的人打过！据我观察这两个学生现在都留下了心理阴影！[/SIZE]
[SIZE=3]    在此，特请教各位老师，我该如何去帮助这两个孩子？[/SIZE]
[SIZE=3]    恳请赐教，不盛感激！[/SIZE]

多理解，讲道理，说服教育。有些事是有特殊情况，该忘记的把它忘记！管理应该有方法！

谢谢阮老师的指教！：）

从思想上进行教育，先分析被打的原因 ，再分析打人的危害

管纪律的班干容易得罪人，需要找个性格外向，沟通能力强，在班里有一定威信的同学来担任。并且需要班主任的支持，让他能管，敢管，管的好。
学生上课说话的事情好解决。先谈话，再调整座位，把不爱说话的学生或者和他不太合得来的学生***排在他旁边。自言自语很无聊的……

从哪里跌倒就要从哪里站起来。
既然在当班干部时留下了阴影，我认为只有从这里能过走出来的才能真正消除阴影，才能真正锻炼能力，当然关键是他在当班干部时，你的支持力度。

我班的班长也被打过，具体原因没有调查清楚。不过现在他还是班长，而且还是很尽心，可能是因为他的心胸比较开阔吧。当然我也对他进行抚慰了，不过我想最重要的还是他自己的调整。