[ALIGN=center][SIZE=2]又到了一年一度的学校管理人员元旦论坛了，请各位专家和老师对本人的演讲稿进行点评，谢谢。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center]浅谈如何推行标准化管理,[FACE=宋体]提升[/FACE]金海德育品位[/ALIGN][ALIGN=center]（金海中学 周德明 15874834038）[/ALIGN][ALIGN=left]《金海中学美好Ming天行动纲领》绘制的学校发展路线图明确指出学校将在2012年步入名校时代。众所周知，一所名校就有其完整的德育体系，有最佳的办学成果，因此也必须建立起自已的标准化管理体系。[/ALIGN][ALIGN=left]如何推行标准化管理，提升金海德育品位？[/ALIGN][ALIGN=left]从构建学校德育大厦的角度思考。推行学校标准化管理应准确把握名校的标准，围绕如何践行“金海让每位学生闪光”的教育理念，从办学理念、管理制度、教师行为、学生行为、学生管理、学校设计、学校环境、学校礼仪八个方面明确标准，以可评估的指标，对方方面面实行量化。在规定“谁做什么”的基础上，对“如何做”、“做到什么程度”做进一步的规定，使各项工作都有可衡量的标准；让每一位责任人职务、职权、职责明确；思想理念、管理行为、文化形象、办学成果、社会评价五个统一。获得学生乐学、教师乐教、家长放心、社会认同、学校持续发展的效果（即学生满意、教师满意、家长满意、社会满意、学校满意五个满意）。通过不懈努力，快速提升，阔步迈进名校时代。[/ALIGN][ALIGN=left]从管理学角度思考。我将学校标准化管理概括为“精、稳、通、全,实、严、进、和，高”九个字。“精、稳、通、全”即“注重细节、稳定流程、规范模式、全面提升”;“实、严、进、美”即“执行、规则、目标、和谐的教育与和谐的校园”；“高”就是高起点、高定位、高标准、高成效。[/ALIGN][ALIGN=left]下面我将联系学校德育工作的实际，从管理学的角度对如何推行学校标准化构建金海德育大厦进行浅显的论述，请各位指教。[/ALIGN][ALIGN=left]一、精  学校德育重点是习惯形成，习惯养成细节决定成败。教育要标准化首先就要管理精细化。例如课间操列队时，我们要求学生站点。是要求学生只要接触点就行，还是要求所有学生必须达到学生在立正时点要处在两脚脚掌的正中间的动作标准。很显然后者就是精细化的执行。金海的完美执行得益于方案和评价标准都非常精细。[/ALIGN][ALIGN=left]二、稳  教育管理改革不是革命，而是一个继承的改良活动。金海已经是一所有先进办学理念，有深厚文化底蕴、办出了卓越成效的学校，推行标准化管理不是将过去的推倒重来，而是将做好的事都规范起来，将规范的事情常规化，不断扩大规范事项的比例，提高规范的程度。例如学校的校园五节，就是一个“稳”的典型，这些活动最先只是单项的，或者部分班级自发组织零散活动，然后发展到全校性活动，再后来通过不断规范、整合、系统化，形成了现在的校园五节。[/ALIGN][ALIGN=left]金海教育稳步提升，能保持绝对的优势。就是因为学校的各线工作都有周密的规划，形成规范的操作流程，稳定的培训模式，长效的评价机制，通畅的反馈途径，从而保证了各项工作平稳推进。[/ALIGN][ALIGN=left]三、通  由校长、学生处、分校、班主任、教师组成的一套完整的德育组织体系，既有决策的指挥督评层，又有具体的执行层；在学生层面，同样有一个完整的学生会组织。管理机构完整，职责明确分工合理、层层管理，即保证了政令通畅，又保证了有“节”有“度”，可“训”、可“控”可“评”。[/ALIGN][ALIGN=left]四、全  全面贯彻金海闪光教育理念是“让每位学生闪光”的保证。要标准化执行,就必须全员领悟、面对全体学生.如果没有过去对所有教师（包括生活老师、巡管、门卫、后勤员工）的标准化培训，今天就不能达到每一件事都严格按照学校标准落实，每一个教职员工都能高质量服务的效果。[/ALIGN][ALIGN=left]做得全就要在实践中继续丰富闪光教育的内涵，细化工作，积累优秀的教育经验，健全案例库。让每位老师都能学到适合各种不同类型学生的教育方法，让每位学生都能找到适合自身发展的方法和途径。让全体学生受益，让学生素质全面发展，全面提升办学质量。[/ALIGN][ALIGN=left]五、实  我在金海工作五年，最深的感触是金海人讲实话、做实事、出实效。学校各级工作计划和规则都具有严肃统一性，一经制定和颁布，成为所有教师的工作规范和标准，就成为学校工作管理的“惟一“制度。所有工作都是用绝对的执行来保证目标的实现。德育工作不能务虚，只能务实。学生处的六项特色就是将闪光理念落到实处的范例。[/ALIGN][ALIGN=left]六、严  金海大多数工作和评价标准已趋于完整。推行标准化管理，就是用制度进行规范整合各方面的成果，系统地构建学校德育工作标准化管理网络。让标准来指导我们的工作。使评价更加简单、明了、严肃、权威。有章可循，有规可依，按章办事，严格督评。如某位学生在校园乱丢，被老师发现，这位学生马上认错并自觉义务劳动，这时我们还要不要扣分？答案是卫生特色要扣，加分另计，对错绝不混淆，赏罚绝不含糊。[/ALIGN][ALIGN=left]七、进  金海中学今日的辉煌离不开与时俱进管理理念。金海在紧扣生源与品牌两个核心利益的同时，坚定不移地践行“金海让每位学生闪光”的教学理念，办好真教育，确保了学校的可持续性超强发展。与此一脉相承的就是金海人的办事风格，在落实常规、保证效果的前提下，创新工作，这样就能最高效地发挥优势、提练优秀、继承优秀、推广优秀，让金海成为积淀优秀的海洋，使各项工作稳中求进。[/ALIGN][ALIGN=justify]八、和 制度如山，不如山则不能立；教育如水，不如水则不能曲达。标准化教育就是有标准化的“常规管理”加上“用‘心’感化”，从而构建和谐校园。[/ALIGN][ALIGN=justify]插班生刘睿棋，他一来就让一个最优的班级日常评比降到了分校最后一名。我们用两席话让他成为了一名品学兼优的学生。第一句：你是班上最重要的人物，你的表现是否优秀可以决定班级的位置。所以全班同学都会帮助你。第二句话：你的贡献大，你让每个学生都获得了教育的契机，少走了很多的弯路，我们都会感激你。从这个案例可以看出，在班级日常管理中必须要严格按照标准化落实常规，同时标准化不等同于简单化、更不能冷峻严酷，搞得群体紧张兮兮。对于学生我们有足够的爱心、耐心、宽容之心，让每一位学生都在和谐的环境中养成习惯，快乐学习，快乐生活。[/ALIGN][ALIGN=justify]九、高  众所周知，名校肯定要定位高、标准高，我无须论述。在此我重点讲怎样才能达到高标准？我认为：根据既定目标制定执行标准和督查标准并标准地完成“规定动作”。只要每个人均按照标准执行，一系列看似棘手的问题或看似无法达到的“高要求”都可以用一些非常简单的“规定动作”解决。[/ALIGN][ALIGN=justify]例如：学生日常用品丢失问题。我担任05级八分校学生专干时用“编号、对号”两个“规定动作”就彻底解决这个问题，全年没发生一起失窃事件。在规定的显眼位置按年级班级学号统一编号后，别说是失窃，即使被人错拿也会很快归还（因为通过编号任何人都知道辨认物主）。[/ALIGN][ALIGN=left]金海现在诸多方面的工作已经相当成熟，自成体系。只需要我们用心去发现、整理，认真的学习、继承。我坚信，在“金海让每位学生闪光”的理念引领下，贯彻落实《金海学校美好Ming天行动纲领》，按照“精、稳、通、全，实、严、进、和，高”九个字的要求务实推行学校标准化管理，金海德育工作品将会得到很大提升，金海德育大厦将更加宏伟壮观。在标准化管理下的金海学校将会位迈入名校时代，享誉三湘、名扬四海。祝愿金海明天会更美好。[/ALIGN][ALIGN=right]金海周德明 [/ALIGN][ALIGN=right]2010[FACE=宋体]年元旦[/FACE][/ALIGN]

不错。但是，作为演讲稿，文字体是不错，如果作为口语体读出来，似乎有些发涩。能不能采用比较流利的大白话呢？