[SIZE=4] 我所在的学校发生了这样的一件事,有位年轻教师因带病上课,晕倒在讲台上,事后学校领导在学校会议上大加表扬这位老师的精神,并奖励给100元作为奖励。[/SIZE]
[SIZE=4] 很简单的一件事情,却引起我的思考,这样的老师有着这样的精神,确实值得我们去学习,但是学校的导向却有一定的问题。人们总是习惯于用“燃烧的蜡烛”来形容我们的老师,这是为教师们的崇高和伟大而赞美祝福,不少教师感叹:现在的老师真难当!每天繁重的教学任务,备课,辅导,改作业,出考题,参加教研活动,如果是班主任,还得处理班上的偶发事件,再加上各种各样的考试。老师的责任远远超出教书育人的范畴了!而学校却一直提倡的奉献精神也在教师身上得以体现。细想一下,如果教师一直拖着疲惫的身子和萎靡的精神去上课,课堂的效率何在?这样的牺牲精神的目的又在哪里?[/SIZE]
[SIZE=4] 物质奖励属于激励的一种,但是否能够用到刀刃上,与其这样奖励,不如鼓励教师们利用课余时间去锻炼身体,每天坚持锻炼身体的老师,再给予一定的奖励,这样教师的健康也得以保证,或者每学期开展一些教师的文化体育活动,丰富一下教师的课余生活,而不是一味的追求高压力的授课方式,我始终相信,有了好的精力,才有好的效率。[/SIZE]
[SIZE=4] 联想到班级情况,学生也是整体坐在教室里,难得有时间活动,这需要我们班主任多创造机会让孩子们活动一下,学校里,学习确实是主要的目的,但是并不是唯一目的,如何让学生学会与其他人交流、合作,如何的在他人面前展示自我,都是在学校中应该学会的......多给孩子创造这样的机会,相信孩子也会在不断的实践中提高自己~~~~[/SIZE] |