[b]                    求助：这个谎言是善意的吗？[/b][b]
[/b]                                ----[FACE=宋体]记一起失败的盗窃案[/FACE]     
    善意的谎言是可以原谅的，这是大家常说的一句圆场的话，我今天也说谎了，当着全班同学的面说梦露和飞飞丢的钱找到了。这算是善意的谎言吗？
     一大早梦露和飞飞就慌张得找我，钱丢了，[FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=宋体]多呢。钱包一直放抽屉里，早饭后一摸没了。我大惊，班级建立已近一年，从来没有发生这样的事件。我一直以为自己的班级是那么纯净、那么善良，孩子们是那么可爱，还一直庆幸呢。经常听到有班级少东西的，我班多好，不会出这样的事的，这次居然一犯就是大案子，不行，这是学生本质的问题，我得好好查查。[/FACE]
[FACE=宋体][/FACE]    先去找月影借东风，月影班前几天才破的案，效果很好。她把学生教育一通，然后每人按了手指印说要用指纹机验证寻找嫌疑犯，教育加上善良的恐吓，奏效了，钱居然送回来了。我如法炮制，从网上下载几个古今诚信的故事，声情并茂的读给他们听，然后声明厉害关系，接着进行做人教育，勿以恶小而为之，最后按指印，并好言相劝，还是在某日前放回去吧，不然查到你自找麻烦。
     第二天，我怀着激动的心情找到梦露想看看这个孩子的良心有没有发现，结果梦露沮丧的直摇头，我心凉了半截。气不打一处来，看哪个都像是坏孩子了，狠狠地在班里骂了一顿：你们真让我失望，一块坏肉臭满锅，以后还叫我怎么信任你们啊？孩子们委屈的看着我，好像在说，老师你没本事查出来就拿我们煞气啊？
     我觉得有空前的挫败感，这可怎么收场啊？我在同学们心中形象不要大打折扣了吗？再说了，这样一闹腾全班同学不是都要互相猜忌了吗？我也不能因为一个学生的错，影响了一个班级学生的互相信任啊，那这个班级将来会朝那里发展呢？我束手无策了！思虑再三，我出了一个下下策，叫梦露和飞飞撒谎，就说钱送回来了，这样班里同学就不会互相猜忌了。她俩很不情愿地照做了，在班级也没产生多大的反响。
     这样的谎言对拿人家钱的孩子来说意味着什么？放纵？胆子可能会越来越大，将来不知道会是什么样子呢。对梦露来说，老班就是会说谎话的骗子，还经常教育学生不说谎。我陷入了困顿之中：
     这谎言到底是不是善意的呢？我该怎么做才能挽救那个孩子，又不失同学们对我的信任？恳请各位老师帮我指点迷津！谢谢！（[FACE=Times New Roman]2010.4.16[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE]

盗窃案的确是很难处理，尽管有些老师仅仅察言观色，就能判断个八九不离十，但也的确有时候，方法用尽了，也没能破案。楼主不妨由公开转为地下，私下再调查，说不定会有线索。

很多老师谈到的关于自己班里盗窃案的破获，个人觉得，用的方法都只是个例，也就是说，在他们班奏效，到自己班未必奏效。最好能够有把握比较大，而且比较科学的办法，但还是要和学生的年龄特点，甚至教师的风格、性格、威信等相结合。最重要的是，教师要足够机灵。要求真的很高。

[QUOTE][b]下面引用由[u]edna[/u]发表的内容：[/b]

盗窃案的确是很难处理，尽管有些老师仅仅察言观色，就能判断个八九不离十，但也的确有时候，方法用尽了，也没能破案。楼主不妨由公开转为地下，私下再调查，说不定会有线索。[/QUOTE]



谢谢[b][u]edna老师[/u]帮我支招，您说的很有道理的，别人的方法拿来自己不一定好用，我会思考您的建议的，谢谢光临！感动终于有人理我了，呵呵[/b]

狠狠地在班里骂了一顿：你们真让我失望，一块坏肉臭满锅，以后还叫我怎么信任你们啊？
[B][SIZE=3]你骂得好没艺术，不能怪全体学生呀，你这是在给自己设置骑虎难下的局面。[/SIZE][/B]

[QUOTE][b]下面引用由[u]阳关故人[/u]发表的内容：[/b]

狠狠地在班里骂了一顿：你们真让我失望，一块坏肉臭满锅，以后还叫我怎么信任你们啊？
你骂得好没艺术，不能怪全体学生呀，你这是在给自己设置骑虎难下的局面。[/QUOTE]


谢谢阳关老师的指导，是啊，过后我知道自己的处理是失败的，所以把她贴出来让大家来啊不能帮助我，谢谢您的直言！

哈哈，有多少千古疑案都是悬着的，教育不是万能的，老师更不是万能的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]李冬云[/u]发表的内容：[/b]

哈哈，有多少千古疑案都是悬着的，教育不是万能的，老师更不是万能的。[/QUOTE]


谢谢李老师的宽慰，我感觉自己有时候处理一些棘手问题也很无助！欢迎常来交流，多给我出谋划策！

    首先要弄清楚，是不是班里同学偷拿走的，如果根本不是班里的同学拿的呢，那按手印不是白费功夫。其次现在的孩子很大胆的，有时候你就是掌握了确切的证据，有的孩子都还死不承认，所以我们不要打无准备之仗。再次，青梅老师让学生直接把钱包偷偷地放回去，即便是偷钱的同学想这样做，其实也是有很大的风险的，就是很可能被别的同学看到。后面让同学配合撒谎的做法我觉得不是很妥当，保不准孩子以后就会说出来，或者会和家长说的。这样并没有最终解决问题。当时让偷钱的同学私下的找老师去交钱包，是不是更好一点呢?这样就不会出现找学生配合撒谎的事了。
    按手印只是一个恐吓的手段，并不是真正的去核对指纹，所以一旦学生胆子很大的时候，我们就很被动了，对高年级的学生用这种手段可能也是效果不佳。盗窃案还是很难查的，我们要充分的考虑好可能会出现的种种可能后，在开始行动。恕我直言，在此与青梅老师商榷。

楼主的文章中的做法让人反思，做为老师为顾及自己的面子撒谎做法不可取，我相信楼主已深深自责，如果楼主让两个孩子撒谎时，能够自己出腰包就不会有这种自责，这两个学生会明白真象后会十分感谢老师的。至于其它做法对于孩子来说也不具用实效性。对于班内发生的盗窃案，最好不要大动干戈，这样会把“盗贼”逼上绝路，死也不会承认，不如暗中调查来一个顺蔓摸瓜，效果会好一些。

[QUOTE][b]下面引用由[u]大木长天[/u]发表的内容：[/b]

    首先要弄清楚，是不是班里同学偷拿走的，如果根本不是班里的同学拿的呢，那按手印不是白费功夫。其次现在的孩子很大胆的，有时候你就是掌握了确切的证据，有的孩子都还死不承认，所以我们不要打无准备之仗。...[/QUOTE]


感谢大木老师的直言。您的建议是很不错，我会吸取教训的，有了老师们的热心帮助，以后遇到这样的事件我想我会处理的更恰当了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]燕山玫瑰[/u]发表的内容：[/b]

楼主的文章中的做法让人反思，做为老师为顾及自己的面子撒谎做法不可取，我相信楼主已深深自责，如果楼主让两个孩子撒谎时，能够自己出腰包就不会有这种自责，这两个学生会明白真象后会十分感谢老师的。至于其它做法...[/QUOTE]


谢谢燕山老师的提醒和分析，我觉得您说的很有道理，我已经知道自己做的不当了，但是找不到合适的办法，有了大家的帮助，我想我会有所进步的。谢谢！