[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]刚大学毕业，来到一所当地的名校，接手一个三年来换了五个班主任的班级，（换老师的原因有调迁和无法胜任中途辞职）。充满激情的一心想带好这个班，但一个月来，没多少效果。这个班在科任老师眼里是一群野孩子，邪门得很，散漫得很，没规矩，无组织无集体。由于没多少实战经验，每天身心俱疲却没多少成效，我总结了一些问题，请有经验的老师指点迷津，感激不尽。[/SIZE][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]1、怎样培养学生的纪律性，组织性，集体荣誉感？[/SIZE][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]2、上课了，如何让学生快速的安静？[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]3、课堂上，如何让学生形成良好的听课习惯？[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]4、对于喜欢接下嘴，哗众取宠，或故意捣蛋学生，该怎么处理？[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]5、站队做操懒散，东倒西歪，不认真做操的，可以怎么处理？[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]6、扫地时总是有人不认真，嘻嘻打闹，如何控制在20分钟把地扫完？[/SIZE][/FACE]
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拿出你的威信制定班规或者采用讲故事的方式调动小顽猴们的兴趣，寻找教育契机。班干部的培养要抓紧，利用他们当中比较有威信的同学。

一个班级的管理光靠班主任是不可以的，应该多和科任老师、学生交流，在班里面肯定有一些学生是比较有威信的，利用好他们！

 [SIZE=3]  用好各方面的资源营造一个好的氛围，你就轻松了。不过你现在刚毕业，成功的经验很少还是用来办法：严防死守是比较好的办法。有空就到教室里坐着，如果有些课堂学生较为散漫你就上课的时候和学生一起。
    刚上班，我和你的遭遇差不多。不过这种严防死守还是换来了不少的安慰。把学生的性子磨下来你再去教育他就轻松多了。[/SIZE]

接手差班至少有三点很重要：一是培养班级核心、形成良好舆论氛围；二是辨证看待班级的“非正式群体，尤其要善于利用他们的闪光点；三是班级管理既要民主，又要集中，要制适合东多数人的班级制度。

  先要选出一些得力的班干部，让他们帮忙，其次是要多抓那些捣乱的学生，多看他们的优点，使他们也有集体荣誉感。

我认为适当的感情投入也是很有必要的，尤其是那些调皮捣蛋的学生。

这些问题不要着急，慢慢解决，论坛里面有很多这些问题的分析，多来论坛交流查阅！

刚接手，培养和学生的感情和良好的关系是开展下一步工作的基础。

都说“十年树木，百年树人”，所以要有耐心和恒心，做好打持久战的准备。有时候，很奇怪，如果希望很快见成效，做工作时往往心浮气躁，不能真正沉浸投入进去。大概是所谓的“欲速则不达”。而想着教育的效果没有那么快显现出来，就会更有耐心去踏踏实实地做事情。然后，有一天，你终会发现他们的改变。

[QUOTE][B]下面引用由[U]hu67843[/U]发表的内容：[/B]

   用好各方面的资源营造一个好的氛围，你就轻松了。不过你现在刚毕业，成功的经验很少还是用来办法：严防死守是比较好的办法。有空就到教室里坐着，如果有些课堂学生较为散漫你就上课的时候和学生一起。
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守还可以，有时候这个防还真是防不胜防呀，呵呵，就如所说的，找安慰而已~