[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一本书，一支粉笔演绎出的精彩[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]昨天我们来到西联小学参观学习，听校长介绍，这所学校的教学质量在当地连续三年被评为最优秀的。我们为之惊叹，很想听听老师们的上课是如何把握质量关的。给我们上课的老师是学校唯一一个专职英语教师，她一个人需带五个班级的英语。全校四五六年级都由这一个老师教，同时也需要备三个年级的课。同时还要自己做一些教具。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]如此忙碌的一位老师为我们献上了一节四年级的课。走进课室，让人眼前一亮的是他们教室的布置，墙壁上贴满了各种各样的自己做的花呀，草呀，还有班务栏等。课桌椅排得整整齐齐。但我们努力寻找就是连一台录音机也没找到，没有录音机也没有电教平台怎么样才能上好这节课？大家都不敢想像这节课会怎么开始怎样结束。但没想到这位老师上得也不错，教学效果也较好。让我学习的地方如下几点：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]其一，单词教得扎实，注重及时巩固[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]在展示几个单词后，老师会在黑板报上写一遍然后叫学生拿出练习本在课堂上抄写几遍。接着老师会采用接龙方式让孩子们再拼写一次。然后引出句子让孩子们在一问一答中，熟悉句型同时也灵活运用句子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]其二， 没有教具的情况下，老师善于发挥自己的智慧[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]孩子们上课基本没有学具。但涉及到表演或对话需要具体的实物时。老师会巧妙运用贴纸。如在分小组活动时，老师每人发几张贴纸，上面注明了是何实物的单词然后每人选三样食物用所学的句型一问一答，四人一组。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]没有多媒体做课件，老师会自己画一张字母图然后由孩子们上台来勾出所学的单词。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]在孩子们巩固对话环节，老师事先在一张大白纸上写了一段对话，由同学们来填空和对话。同时强调写完以后四个一组互相检查。全班一起对答案，然后齐读。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]其三，善于调动学生的积极性 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt]整节课孩子们都是很活跃，很积极参加各项活动。原想没有电教设备，可能课堂会很闷或是学生不会开口说英语。想不到的是这节英语课孩子们一个个都勇于表现自己，都能大胆把所学的句子表达出来。在分组活动中也是进行得有条不紊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=新宋体][SIZE=14pt]在没有电教设备的条件下，在一个老师带五个班的情况下，老师能自己做出如此适用的教具，能带出如此活跃的学生，能在教学质量方面居当地各学校前列，这不得不认为是个传奇。但在西联小学确定是真的。一本书，一支粉笔同样能演绎出如此的精彩课堂不得不让人佩服！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]
